總的原則是充分發揮孩子的主觀能動性，只給予必要的支持和幫助。具體來說，就是孩子在思考做作業的時候，不要幹涉他，家長該怎麽做就怎麽做。可以告訴孩子先努力，遇到不會的就跳過，等妳把整個作業過壹遍再壹起解決。
當孩子拿作業問自己時，家長不要馬上說出答案。我們首先要看什麽樣的人做不到。比如，如果是因為不會寫單詞，最好的辦法當然是鼓勵孩子查字典。妳可以和孩子壹起查壹個字，等他學會了，就可以舉壹反三，這樣每當他遇到不會寫的字，就可以去查字典了。
如果是常識性的問題，也可以帶孩子去網上搜索，教他如何篩選信息。采用這種“授之以漁”的方法，可以讓孩子知道作業不需要完全依賴父母，有很多工具可以幫助解決。
如果是邏輯，比如數學，就需要給孩子解釋來龍去脈。最好能找到壹個典型的例子，讓孩子知道解決問題的方法後，再舉壹反三。
如果是創意的話，其實很多時候孩子的想法比家長的多。他們只是想在問大人的時候得到鼓勵和肯定。這時候當然要保護孩子的想象力，多給點信心。
很多在應試教育影響下長大的家長，往往喜歡追求標準答案，要求孩子也這樣做。但是，我們的世界其實是很多元的，在孩子天馬行空的時候，沒必要阻止。放松點。
來自夏紫，壹個腳踏實地的知識分子。微信微信官方賬號:夏紫英語課堂