第壹，拼音。（16分）
1.讀拼音和寫單詞。（10點）
李奧梅
去除泥漿的光亮力
kòngchàkuíwǔrǔjiùjiù
道化
2.用盲文在正確發音後的括號內畫“√”。(6分)
yúJiāo（）zāng（）
娛樂吊喪
武吉歐（）
天（）地（）
毅力和蔑視之旅
唐（）
通過查字典來填空。（7分）
1‘‘之‘‘使用部首搜索法，部首應在畫之前搜索。“之”字有四種解釋:①給予；②濃度；3興趣；4精度，精細。下列句子中的“之”應該作何種解釋？在方框中填入數字。
A.學生們興致勃勃地來到少年宮。
B.人的頭骨緊密結合在壹起。
2.“舞”字是幾筆搜出來的，畫應該是搜出來的。第十幅畫是。
3.看詞序搜索法，妳應該查大寫字母，用偏旁搜索法，妳應該先查偏旁，再查圖片。“望”字在字典中有五種解釋:①向遠處看；②訪視；3希望，希望；4名氣；面對面對。下面的“希望”應該采取什麽樣的解讀？
a .應該以第二種方式解釋“欣喜若狂”的“希望”；
B.“無盡”和“希望”應該用第壹種方式解釋；
C.“隨風而去”的“希望”要用第壹種方式解讀；
D.“高度尊重”和“希望”應該被接受。
第三，詞語搭配。(6分)
傳統的友誼水平活動方法很難產生自然誤差。
加強和克服
促進發展和征服
四、下面四組單詞，每組都有與其他三組不同的類別，寫出單詞的序號。(4分)
1.①乞討②乞討③索取④乞討。
2.①發呆，②皺眉，③鶴發童顏，④側目。
3.①自相矛盾，②拔苗助長，③掩耳盜鈴，④實事求是。
4.①水果②谷物③大米④蔬菜
5.句子。（8分）
1.根據提示展開句子。(2分)
這個人很奇怪。（誰？有什麽奇怪的？"
2.壹次性將句子簡化為最簡單的句子。(2分)
競技體育是面對世界上各種金錢掩蓋下的權力、種族歧視和不公平的壹種鬥爭和壹種理想。,
3.根據括號中的要求改寫句子。(2分)
我們為人民服務。如果我們有缺點，我們怎麽會害怕被批評和指出呢？（改為陳述句）
將下面兩句話合成壹句。(2分)
詹天佑不怕困難和嘲笑。
詹天佑毅然接受了修建京張鐵路的任務。
第六，標點符號。(4分)
書籍是我知識淵博的老師，是我行為的指南，也是我忠實的夥伴。我記得高爾基說過讀書給妳光明。當我理解了這句話後，我越來越喜歡讀書了。
7.在下面的段落中，有三個錯別字和兩個病句。請改正它們。（7分）
熱愛思考的珍珍獨自在桌子上寫字畫畫。壹天，珍珍的父親發現他的壹個筆記本上滿是奇形怪狀的圖案。我父親怒氣沖沖地問珍珍。經過珍珍的解釋，他突然意識到這個孩子正在做壹項發明。
八、按要求做題。（18點）
1.默寫古詩，填空。（7分）
越過國境
這首詩是_ _ _ _ _ _代表詩人_ _ _ _ _ _所寫，表達了詩人_ _ _ _ _ _的思想感情。
2.閱讀短文，回答問題。(6分)
京張鐵路僅用了不到四年的時間就建成了，比原計劃提前了兩年。這壹事件給了輕視中國的帝國主義以有力的反擊。今天，我們乘火車到了精選嶺，經過了青龍橋站。我們可以看到壹個銅像，那就是詹天佑。許多訪問中國的外國客人對詹天佑留下的偉大工程感到驚嘆。
（1）寫出與下列單詞意思相似的單詞。
完成中的挑戰
②“欽佩”壹詞的“已經”意思是
A.已經是b了太c了只是。
⑶這段文字如下:
（4）這壹事件給了輕視中國的帝國主義以有力的反擊。
“此事”是指。
（5）詹天佑的“銅像”象征著。
3.根據課文填空。(5分)
（1）江、項、賀在的意思是。全文寫了三個小故事:，。
（2）從語文課本上，我們認識了古今中外的很多人，比如全心全意為人民服務；中國傑出愛國工程師；巧算，草船借箭；被軍閥殘忍殺害的中國* * *生產黨創始人之壹；為了國家利益，勇於改變。
閱讀短文，回答問題。（13點）
不懂就問。
當孫中山還是個孩子時，他就讀於壹所私立學校（shfi），在那裏他學習了聖紫晶、百家姓和千字文。
當時上課，老師念，學生跟著念，咦，咦，像唱歌壹樣。學生讀完後讓他們壹個壹個地背誦。至於書中的含義，先生從來不談。
壹天，孫中山來到學校，像往常壹樣把書放在老師面前，流利地背誦了昨天學過的功課。王先生連連點頭。接著，先生又圈出孫中山書中的另壹段話。他念了壹句話，讓孫中山念壹句話。當孫中山識字時，他回到座位上背誦。讀了幾遍後，孫中山熟記於心。然而，他不知道這本書意味著什麽。孫中山想，這樣背有什麽意義呢？於是他勇敢地站起來問道:“先生，妳剛才讓我背誦的這本書是什麽意思？”請告訴我吧！"
這個問題驚呆了正在搖頭大聲朗讀的學生，教室裏頓時變得鴉雀無聲。
先生拿著尺子走到孫中山面前，厲聲問道:“妳會背嗎？”
“我來背。”孫中山壹邊講話，壹邊逐字逐句地背誦這本書。
先生收起尺子，擺擺手讓孫中山坐下，說:“我以為妳長大了，自然會知道書中的道理。”既然妳想聽，我就說說吧！"
王先生講得很詳細，大家聽得很認真。
後來，壹位同學問孫中山:“妳問妳丈夫問題時不怕挨打嗎？”
孫中山笑著說:“不懂就問。為了查明真相，挨打也是值得的。”
1.聯系上下文解釋單詞。(1)
沈默:
2.孫中山來到學校後首先做了什麽？(3分)
3.用“∨”將文章分成三段，並寫出第二段和第三段的意思。（7分）
看完這篇文章，妳對孫中山小時候有什麽看法？(2分)
X.作文。（17點）
標題:難忘
要求:1。完成題目後，可以添加人、事、景、物等。
2.寫壹篇不少於400字的記敘文。