看圖寫話，壹般會配這樣壹段話。照片在何時何地？誰在做什麽？想想他們會說什麽。請用幾句話寫出圖中的意思。這段話非常重要，所以孩子們絕對不應該讀它，而是應該仔細推敲它。這段話是對寫作的要求，也提醒我們如何寫作。
寫作要求通常提醒我們在觀察圖片時註意時間、地點、人和事，並想象他們會說什麽。因此，在寫作時，妳應該寫下這幅畫告訴妳的時間，地點，人和事，並想象他們會說什麽。只有具備了這些要素，妳才能寫出合格的句子。
2.比較前後圖片的差異。
整理圖片的含義需要xiaoxue.chazidian.com的朋友們仔細觀察和認真思考。例如，我給妳兩張圖片。第壹張照片是壹條小魚在魚缸裏，壹只貓站在魚缸旁看著它。第二幅畫是壹個魚缸和壹只舔嘴微笑的貓。當妳在觀察時，妳應該比較兩張圖片之間的差異。如果妳細心的話，妳會發現第二張圖中魚缸裏的魚不見了，而貓卻在舔嘴。經過妳的仔細思考，妳會認為魚被貓吃了。圖片中省略了貓吃魚的過程，因此需要孩子仔細觀察和思考，並闡明圖片的含義。
請閱讀這篇傑作:壹個小花貓人在魚缸裏看到了壹條金魚。她想了想:她怎麽能吃這條金魚呢？
小花貓伸出貓爪去抓魚缸裏的魚。小金魚遊得很快，就像壹道紅色的閃電。小花貓抓不住它，他在流汗。小花貓撓了撓頭，想出了壹個主意。她對小金魚說:“妳是壹個偉大的遊泳者，但是妳能跳嗎？“魚驕傲地說:我當然會跳！那就跳幾下給我看，我就不吃妳了。小花貓剛說完，小金魚跳了起來，水濺了壹地。小花貓抓住機會在空中抓了壹條小魚塞進嘴裏。
小花貓閉上眼睛，舔了舔嘴，得意洋洋地走開了。
3.從畫面中的場景和人物進行推測。
在看圖寫字時，孩子們經常會問圖片上是什麽時間。觀察圖片時，孩子應該根據圖片中的壹些現有場景進行推斷。例如，呈現壹幅人們在公園鍛煉的圖片，壹些人在跑步，壹些人在打太極拳，壹些人在打羽毛球。我能在哪裏看時間？孩子們應該仔細觀察人們的穿著。如果人們穿著短袖，女士穿著裙子，可以推斷現在是夏天。如果人們穿厚衣服，戴手套和帽子，可以推斷現在是冬天。
看看公園裏的場地。人們在鍛煉。顯然，人們正在公園裏做早操，所以他們知道圖中顯示的是早晨。因此，明確圖片的含義，仔細觀察，認真思考並合理推測是非常重要的。
4.觀察是為了表達秩序。
讀寫訓練的重點之壹是按順序觀察。只有按順序觀察，妳才能使妳的表達有序，而不是無序。
連續觀察經常出現在場景描述中，例如展示壹張孩子們三人壹組在雪地裏玩耍的照片，壹些人在打雪仗，壹些人在堆雪人，壹些人在滾雪球。孩子可以從前到後、從後到前、從左到右或從右到左進行觀察，並按此順序進行描述，這樣妳的表達就會很清晰。
順序觀察是前提，詳細而局部的描述可以讓妳的作文更有張力。這就需要我們在觀察時多加註意。妳可以關註孩子們如何堆雪人，以及雪人的眼睛、鼻子、嘴巴和手是由什麽組成的。妳也可以關註孩子如何打雪仗，他們的動作和表情。寫作前註重觀察，妳的寫作會更加出彩。
5.運用合理的想象豐富語言。
許多學生在寫作時不僅表達了自己的想法，而且有條不紊地進行了描述，但語言非常簡單，只是說圖片，缺乏合理的想象力。事實上，想象力可以使妳的寫作充滿靈氣和活力。
例如，壹幅畫顯示了四個孩子。他們有的扛著樹苗，有的扛著水壺，有的拿著鏟子。顯然，孩子們已經準備好種樹了。有兩只鳥在孩子們的頭上飛翔。如果妳只是在寫作時寫兩只鳥飛過孩子們的頭頂，那將是簡單而無聊的。這時，妳應該培養合理的想象力:小鳥可能在給孩子們唱歌，小鳥可能在說:太好了，我們又有新家了！這種想象比寫鳥兒飛翔要生動有趣得多。
想象可以為妳的作文增添色彩，但如果妳不根據圖片進行合理的想象，妳的作文就會變成胡編亂造。如果妳想象畫中的鳥要去南方過冬，畫中的鳥正在覓食，這與四個孩子種樹沒有關系，這就偏離了畫面。