高壹高二應用題:假期訓練邏輯思維50題(附答案)
其實小學常見的數學思想在壹二年級就已經有所實踐，但是到了三年級，原來的多種應用就融合在壹起了。這時候很多同學對題目的理解就出現了偏差，不能正確理解題目的意思，自然就做不出來。為了解決這個問題，我今天特意和大家分享《數學思維訓練50題》，收集常見的應用題類型，讓孩子多加練習。到了初三，就很難配合老師總結問題了。
高壹高二應用題:假期訓練邏輯思維50題(附答案)
很多情況都是對孩子分析能力的考驗。以題目1為例。孩子們需要找出每個人現在有多少個蘋果，他們需要比較大小來分析結果。題目不難，但是條件很多。他們需要看完題目後壹點壹點的分析才能得出正確答案。
第三題的排隊問題也是小學裏的經典。很多孩子容易漏掉自己的數字，可以用作圖分析的方法，這樣在第五題有作圖分析的方法就不會出錯，所以做題的時候也要註意方法的應用。
高壹高二應用題:假期訓練邏輯思維50題(附答案)
14也是高年級常見的差和動數。不過奧數公式這方面雖然在這裏不會學到，但是通過實際模擬可以讓孩子理解，到了高年級再學就會很簡單了。事實也是如此，包括背後的年齡問題。現在要讓孩子明白，雖然兩個人每年長大壹歲，但是年齡差是不變的，為高年級打好基礎。
另外，做題的時候也要註意圈關鍵詞，比如壹個* * *，剩余，誰比誰多，誰比誰少等等，這些都是基本的數學邏輯思維。這個壹定要理解正確，初三做應用題會輕松很多。
數學思維訓練50題每題都有答案，部分題目也有分析。讓孩子們試著談論壹下，看看他們是否理解正確。如果他們能說出來，他們就能牢固而徹底地理解它。
高壹高二應用題:假期訓練邏輯思維50題(附答案)
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