學霸學中文方法
首先，我們應該培養學習語文的興趣。
古人說得好:“知者不如善者，善者不如樂者。”但要想“快樂”，就要經過“知”和“善”。
學好語文，就是要經常閱讀、思考、寫作，不要因為其他科目任務重而放棄語文能力的訓練。古人所謂的“廢寢忘食”、“寒窗苦讀”，就是我們要追求的境界。既然我渴望學習，我就把語文當成壹個享受學習的過程。努力學習詩書後，自然會知道書有自己的無限定位，運用雙基的知識，在閱讀過程中陶冶自己的身心，在寫作時釋放自己。這些都是中國人的樂趣。發現學習漢語的樂趣，妳在漢語的道路上就成功了壹半。
第二，要懂得自主學習。
試圖靠老師講得好、講得深、講得透，學生只要默聽、默記就能學好語文。這個想法已經被無數事實證明:這條路不通！所以，有意識地培養自己的自學能力，做好自學的計劃，加大自我練習的力度，爭取自我掌握，也是語文學習的壹個極其重要的規律。
語文學習區別於其他學科的壹個重要特點是，教師的“教”不會直接提高學生的學習水平，只有通過學生的自主學習和自我理解，才能逐步達到“自學自寫”的境界。
第三，讀書破萬卷。
要下決心廣泛深入地閱讀，這叫“探三泉”。閱讀時要涵蓋古今，包含文理，融會中外，重視哲學。這叫“融九流”。
凡是人類精神智慧的結晶，能開其眼界，除其瘋癲，啟迪其思維，行其德，充實其心靈，能博覽群書，專書。請特別註意:不要只看文學作品，只看中國作家。魯迅先生曾告誡我們，學習漢語的人要跨越漢語的界限，多讀其他學科的書。試想壹下，壹個讀過科幻作品的人和壹個沒讀過科幻作品的人，同樣面臨著“記憶是否可以移植”這樣壹個“奇怪的話題”。誰能寫得更好？只讀中國作家的作品更是禁忌。雖然中國有無數優秀的文學作品，但我們不應該忽視外國文學中閃閃發光的珍珠。只有具備全球視野，才能寫出境界廣闊的文章。
第四，閱讀記憶，有答案。
模仿是語文學習的壹個非常重要的階段。模仿的模式模板應該是什麽？當然是前賢今人的成功之作。
毛敦北的《紅樓夢》和蘇的《中國古代文學觀》的熟讀，就是眾所周知的例子。通過長期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語言範式”，形成“令人興奮的焦點”，這才是我們想要追求的。利用這些“範式”，我們模仿“說”和“寫”，先求其“似”，再求其“似”，最後求其超越。這樣就很容易在學習中產生充實感、成就感和組織感，妳也不會再覺得語文學習是模糊的、無力的、不可預測的。這種狀態可以稱之為“胸有成竹”。
第五，開動腦筋，積極思考。
不要被動地接受妳讀到的東西。孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆”。《學記》還強調，慎思、審問、明辨，就是慎思、慎問、明辨。
在語文學習中，要想培養良好的思維習慣，首先要多思考:無論是哪個學習環節、學習任務，都不要盲目接受任何沒有自己思考的東西，這樣才能保持自主性，提高學習興趣，讓閱讀更有趣，寫作更有效，積累有益；二、求深思淺:絕不停止品鑒，而是多方提問，以求水落石出，直至原形畢露；後期求好思維:不要執迷不悟，要隨時反思自己的思維過程，克服情緒幹擾，理性分析，接受老師的指導和同學的幫助，不斷提高自己的思維品質，樹立通融、睿智、深刻、嚴謹的思維人格。
第六，寫作如神
要讓自己的感情“深”而“廣”，在讀萬卷書、萬裏路的同時，壹定要加壹個“寫”字！“寫作”可以醞釀和升華情感，“寫作”可以理清和鍛造思路。寫日記是許多大贏家的好習慣；每周至少練習寫兩次:生活筆記，記錄妳的所見所聞所思所感；做閱讀筆記，養成閱讀習慣，整理閱讀收獲。三年時間，能寫三萬到五萬字是基本要求。這樣，可以說是“筆桿子禿了。”平時筆禿了，在考場上寫字很自然。
學習漢語學習技巧
1.五次閱讀法
俗話說“書讀百遍，其意自顯”，意思是要多讀書，而不是真的讀百遍萬卷書。但如果壹篇文章能多讀幾遍，學習效果會更好。特別是學生使用的語文教材中的文章，大多是優秀的，壹般的文章不看三五遍，而有的文章看了十遍還是覺得少。現在我推薦“五次閱讀法”，供同學們參考。
第壹遍:課前預習老師將要講的課文。
第二遍:課後認真學習課文，復習老師講的內容。
第三遍:學完壹個單元，從第壹課到最後壹課認真讀壹遍。
第四遍:壹本書看完，結合老師的復習指導，把整本書再讀壹遍。
第五次:最後壹次，也就是考前幾天，配合學習筆記和平時的單元測試，我會把課本大致過壹遍，把老師上課說的重點和難點復習壹遍。
2.寫讀書筆記，做卡片
首先，壹個問題最好寫在壹個筆記裏，內容和思路可以多壹些，不要混在壹起，方便以後整理和使用。其次，壹個故事，壹句話，壹段數據，壹段論述，無論大小，都可以寫成讀書筆記。但千萬不要肢解原文，歪曲自己的意願，不要把自己的感受或添加的材料和引用的原文混在壹起。
4語言學習和準備
1.基礎知識積累和應用
基礎知識的內容重在積累，關鍵是應用。包括:漢字的形、音、義，標點符號和詞語的使用，病句的辨析和修飾，句子的擴展，段落的壓縮，句子的延續，句式的選擇、模仿和變換，語言表達的簡潔、連貫、恰當，常用修辭方法的運用。對於這部分，學生要在老師的指導下積極學習，久而久之就會取得高分。
養成查字典的好習慣
b、可以把自己經常容易出錯的單詞記錄在錯題集本上，定期改正。也可以用相近的字和同音字練習單詞分組。
c、每次學新課，壹定要先把不認識的單詞畫出來，通過查字典，結合上下文來理解單詞，而不是死記硬背；在具體的語境中，有些意思發生了變化，壹定要加強對這部分的理解。
d、課本上課文下面的註釋和課後練習的單詞部分應該是重點。
e、學習單詞要堅持“不斷流，不斷線”。根據自己的情況，每天都要學習和積累壹定的單詞。過了壹定時間，尤其是階段性考試後，要把不熟悉的單詞篩選出來，重新復習，直到越來越少。
2.閱讀文言文
文言文的提高重在閱讀、翻譯、理解、背誦。對這些教師提出了壹些相關的要求。比如翻譯就要求信、達、雅。在背誦和理解方面，我們也提到了分成小塊、運用聯想、不斷復習的方法。
3.如何寫壹篇應試作文
作文的開頭和結尾要寫好，題目要寫得恰當、特別。卷面整潔，可以大膽引用詩詞等要求。這些都有助於學生取得好成績。
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