語序不當壹般有以下幾種情況:①並列詞或詞組排列順序不對；②從句位置不當；③狀語位置不當。
1.單詞或短語的並列順序不對。
詞語或短語並列時，要註意其輕重、順序、大小的關系，同時要註意句子表達和意義的邏輯關系，否則容易出錯。
矗立在魯迅紀念館前的這座雕塑是由熱愛魯迅的人們提出來的。
這個句子中有哪些並列動詞？籌錢投？用什麽？主動出擊？順序不當，不合邏輯，應該是第壹？主動出擊？之後？籌錢投？。
2.從句位置不當
在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，登山者在黑暗中登山不僅相當危險，而且非常困難。
這句話裏用了壹個表示遞進關系的關系詞？不僅和？因此，需要對關聯詞後的內容進行切換，以滿足遞進關系的要求。
3.狀語位置不當
？義務教育課程標準實驗教材？“語文”從新學年開始被廣泛使用。
在這句話裏？使用？前面的狀語位置不對。大面積？是用來裝飾的嗎？使用？，所以應該調到？使用？之前。
第二，搭配不當
主要指句子成分或詞語在意義、習慣、邏輯上的搭配不當。主要包括:①動賓搭配不當；②主客體搭配不當；③壹面兩面搭配不當。
1.動詞和賓語搭配不當
第九屆全國大學生運動會將在天津舉行，這將是壹個弘揚天津精神和形象的好機會。
這個句子中的動詞是什麽？發揚光大？與賓語頭詞搭配不當，精神？什麽事？發揚光大？然後呢。形象？不能提升可以刪除？還有天津的形象？。
2.主客體搭配不當
廣州是廣東省中心城市中路線最長、覆蓋面最大、設施最全、分布最廣的綠道。
在這句話中，？廣州是綠道？如果宿主和來賓沒有正確匹配。綠道？改成？城市？。
3.壹面和兩面搭配不當
學習成績的提高主要看學生是否努力。
？提高？用什麽？妳努力工作嗎？是不是兩面，配不上，能放嗎？是嗎？改成？什麽事？讓它兼容？壹邊？。
第三，作文不完整
主要是指句子結構不完整，缺少必要的成分。主要類型有:①主體缺失；(2)缺少對象或對象頭。
1.缺少主題
這種語言障礙壹般是因為虐待？因後歷同因使？諸如此類的詞語造成了無主語的現象。
通過日新月異的科技，體育迷可以不用盯著電視屏幕看2012倫敦奧運會。
因為這句話裏介詞的濫用？通過？用什麽？制造？，導致句中缺少主語，可以刪除嗎？制造？，讓？體育迷？做主題。
2.缺少賓語或賓語中心詞
有些動詞經常因為缺少名詞性賓語而選錯。比如？把問題解決成開發，采用擴展、保留、增強、改進，抓緊時間？等等。
各地要將《新華字典》納入2012新建農村書店圖書采購。
包括什麽？後賓語部分沒有對應的賓語頭詞，可以在？采購？添加後？在參考書目裏？。
第四，語義重復和冗余
主要指壹個意思用幾個詞表達，導致意思重復。
根據聯合國環境規劃署的報告，到2020年，中國廢棄手機的數量將比2007年增加約7倍。
在這句話裏？關於什麽？然後呢。關於什麽？重復壹遍，兩個中要刪除壹個。
五是結構混亂
表達壹個意思，可能不止壹種說法。寫的時候不是選擇壹個語句，而是把不同的語句混在壹起，會造成結構上的混亂。常見的類型有:①混合句；2中途換手。
1.混合句
主要指兩組或多組句子結構混在壹起，使意思不清。
中學生之所以喜歡網絡小說，是因為這些作品大多思想情感豐富細膩，人物形象生動，敘事方式自由活潑。
在這句話中，兩者都要用？為什麽？妳想再用壹次嗎？原因？結果兩種句式混在壹起，造成結構混亂。？為什麽？用什麽？原因？，刪除其中壹個。
中途換手
就是壹句話說到壹半，突然另起爐竈，重新開始。往往說了主語，或者說了壹個從句，另起爐竈，這樣前半部分就成了免費內容。
看著白雲環繞的高聳香爐峰和勢不可擋的廬山瀑布，所有的遊客都會感受到大自然的宏偉和神奇。
誰在看瀑布？壹個遊客？但是背後是什麽呢？壹個遊客？那些感覺很華麗很華麗，很明顯的人呢？香爐峰和廬山瀑布？這樣中間改主語，導致句子結構混亂。可以刪除？看？，讓？香爐峰和廬山瀑布？做這個句子的主語。
第六，不合邏輯
有些句子在語法結構上是找不出來的，所以要有理有據地分析，主要看是否符合事實，是否合理。常見的類型有:①強加因果；②多重否定不當。
1.強加因果關系
他看起來有點緊張，因為他穿著壹件綠色的外套。
緊張與穿什麽衣服無關，所以這句話前後沒有因果關系，犯了強加因果的邏輯錯誤。
2.不當多重否定
使用？消極就是積極？我們應該更加註意反問句中的否定詞。
天氣變熱了，所以學生們不應該在河裏遊泳。
不代表永遠，用背？沒有嗎？壹起用，表示積極意義，要刪掉其中壹個。