春雨不停地下著，落在地上和房子上，濺起雨花。我忍不住（jρn jρn）加快腳步往前跑。在密集的雨幕中，街上的人已經很少了。
我低著頭向前跑去。突然我撞到了壹個人，我迅速擡頭，卻看到他踉蹌著扶住了墻。“對不起，對不起！”我正忙著道歉。“哦，哦，沒關系。”
在朦朧的雨中，我看到他中等身材，瘦削的臉上有壹雙木然的眼睛，直直地盯著前方。他是盲人。我感到壹陣內疚。“叔叔，我來扶妳回家吧！”“謝謝妳，小姑娘。”
我扶著他快步向前走。我看著他木然的眼睛，唉，真可惜。突然，我絆倒了，差點摔倒。我低頭壹看，只見壹個小小的水道蓋板。我喊道:“誰拆了小水道的蓋板，誰就不收起來。哦，叔叔，這邊走，小心點。”他走了壹步，又停了下來，把拐杖放在壹邊，蹲下來摸索著，說:“以後還會有人路過這裏，會被撞倒的。”
他終於摸到了下水道蓋子，小心翼翼地蓋上了。
然後他站起來，把手伸進口袋去拿手帕。這時，我的眼睛濕潤了。我迅速拿出我的白手帕，放在他手裏。我沒聽見他說的話。我看見他沾滿泥土的手在白手帕上摩擦。我濕潤的眼睛似乎亮了起來，我似乎看到他那被雨水打濕的模糊的眼睛閃閃發光。是的，我看到了，我看到了他靈魂的窗戶，我看到了他純潔明亮的心，那是壹顆能為別人著想的心。我覺得全身熱血沸騰。
雨還在下。我扶著他繼續走，走著...
在去他家的路上，我是他的向導；在人生的道路上，他，壹個盲人，是我的向導！
1.劃掉文中括號中不合適的單詞和音節。
2.“我”和盲人叔叔在發現下水道蓋子後的行為是否相同？用“-”畫壹個句子來描述“我”的表現，用““畫壹個句子來描述盲叔的表現。
3.仔細閱讀最後壹段，聯系全文，寫出妳對這段文字的理解。
工作工作工作。
周總理是世界上最忙碌的領導人之壹。他夜以繼日不知疲倦地工作，為人民操碎了心。
總理每天要工作十幾個小時，甚至二十幾個小時。在他結束壹天的工作後，他總是在睡覺前提前規定起床的時間，並要求警衛按時叫醒他。這讓警衛非常尷尬。到了規定的時間，衛兵來到總理臥室門口，聽到總理甜美的鼾聲，他們的腳步縮了回去。總理，您這麽忙，我們怎麽忍心叫醒您呢？睡壹會兒吧！三五分鐘就可以了！
有壹次，總理連續幾天夜以繼日地工作，聽取代表們的報告。那時，當他生病時，他背靠著腹部站著，耐心地聽著。我周圍的人幾次請總理坐下。總理小聲說:“我不能坐下。我壹坐下就會睡著。”
我怎麽能請首相休息呢？工作人員嘗試了許多方法來隱藏他的眼睛或關燈，但都無濟於事，所以每個人都必須聯名寫壹封意見信，並張貼在總理的門上。呈文以“周恩來同誌，我們給妳提建議……”然後讓他保重身體，並提出了補充建議。首相看了呈文後開懷大笑。他感謝同誌們的關心，並在意見中寫道:“真誠的接受取決於實踐。”
如何實踐我們的好總理壹直尊重群眾的意見，但他在休息問題上沒有實踐好。他經常說，當他老了的時候，他應該在有生之年為人民做更多的工作。
工作，工作，工作，敬愛的周總理無私地貢獻了自己的生命。
1，在文章中添加標點符號。
2.在上下文中理解單詞。
細致的工作:
無濟於事:
3.“總理，您這麽忙，我們怎麽忍心叫醒您呢？”改成“總理，您百忙之中，我們不忍心叫醒您。”好嗎？為什麽？
4.總理看完短文給妳留下了什麽印象？
我深愛的國家
朋友，中國是生我們的母親。妳覺得這個媽媽可愛嗎？我想妳和我的看法壹樣，都覺得這個媽媽挺可愛的。就氣候而言，中國處於溫帶，既不太熱也不太冷。看來我們媽媽的體溫不高不低，最適合孩子依偎了。就土地而言，中國有壹個廣闊的地球，縱橫方向有數萬英裏。看起來我們的媽媽身體很大，胸很寬，背也很寬。中國的許多名山，長江大河，蘊藏著無限的未開發的寶藏，可以養育她的數千萬個孩子。
1，選擇題，把正確答案的序號放在括號裏。
申論中“隱”和“隱”的正確讀音應為（）
甲、乙、丙、丙
2.作者從幾個方面說明祖國是可愛的。
3.妳認為這篇文章的最後壹句話怎麽樣？說說妳的看法。
春竹筍
我愛竹山，我愛竹林，我更愛竹山的春色，我更愛竹林的傳人——竹筍。
春天，春雨淅淅瀝瀝，翠綠的竹山和蒼翠的竹林猶如壹幅煙波浩渺的水墨畫。雨和霧在竹葉上蔓延，沙沙沙，像女孩在刷琴弦，像春天在吃桑葉，滴滴答答，小水滴落到地上，滲入土壤。地上的竹筍像嬰兒在吮吸母親的乳汁，舔啊舔，積蓄力量。
哇，壹夜之間，無數的竹筍又冒了出來！看，山坡到處都是，密密麻麻的，像光錐壹樣。
啊，春筍是多麽頑強啊！春雷壹動就破土而出，從土地裏跳出來，從沙礫裏鉆出來，從裂縫裏鉆出來...雖然它們是新鮮的，但它們充滿了力量，比鋼鐵更堅固，比風鉆更鋒利，任何障礙都無法抑制它們向上生長。
啊，春天的竹筍多快樂啊！迎著陽光，吸著雨露，我們不停地拔節，嘹亮，嘹亮，嘹亮，嘹亮，嘹亮...妳追我趕，競相進步。
很久很久了。高高的藍天有多遼闊，就看誰成長得快，比誰更早做出貢獻。
1.從第二段開始，用“““畫出作者所看到的，用““畫出作者所聽到的。
2.這篇文章主要講了什麽？作者表達了怎樣的思想感情？
缺陷者持有的花束。
世界著名音樂家貝多芬晚年完全失聰。他指揮交響樂團，但他什麽也沒聽到。觀眾給他雷鳴般的掌聲，但他並不知道。只有當他的同伴向他示意時，他才醒來並向觀眾表示感謝。然而，就是這樣壹個身體缺陷如此嚴重，幾乎聽不到普通聲音的人，卻寫出了壹個又壹個如此精彩的動作，不是為了自己的耳朵，而是為了群眾的耳朵！
像這樣的歷史佳話，我們今天回憶起來仍然非常感人。在壹個音樂大廳裏，美妙的音樂溢出，所有人都沈浸在甜蜜的藝術欣賞中。然而，那個用盡全身力氣舞動著他的仙女笛子般的指揮棒的音樂家自己卻沒有聽到壹點聲音。
但這位不幸的音樂大師，我想，卻感受到了當時那個音樂廳裏很多人無法體會到的另壹種快樂，那就是不被缺陷和困難嚇倒的勞動創造的快樂！
我們現在不是經常看到這樣的事情嗎？
這些年來，我們聽到了多少殘疾人在學習和創作上攀登高峰！
有壹位從事精細雕刻的象牙工匠。他可以在米粒大小的象牙顆粒上雕刻十八羅漢。在芝麻大小的象牙上雕刻嶽飛的《紅河》，這個工匠瞎了壹只眼睛。如果妳認為他因為精雕細琢而瞎了壹只眼睛，那就大錯特錯了；他是在年輕時失去右眼後才開始學習如此精細的雕刻。他原來唯壹的壹只眼睛發揮了比普通人不知道的好很多倍的作用。
這些有缺陷的人捧著的藝術花束往往格外鮮艷，他們的汗水化為花朵上的晶瑩露珠。
讓我們為能夠征服缺陷的勇者點贊！
讓我們更好地理解“從歷史上壹些有缺陷的人培育出的瑰麗的藝術之花。”
“勇氣”、“勞動”和“創造”這些詞的偉大之處
1，根據字典的要求。
“溢出”壹詞應加上（），然後檢查除偏旁部首以外的（）圖片。“溢出”壹詞在詞典中有兩種解釋:a:滿滿的、流出的；太多了。“音樂溢出”的“溢出”在這裏應該采取第壹種解釋。
2.將文中帶“-”的句子改為不帶問號的句子，使句子的意思保持不變。
3.看完這篇文章妳有什麽感悟？用妳自己的話寫它。
鵝的故事
壹群鵝將飛往溫暖的地方過冬。他們整齊的隊伍就像寫在天上的“人”字。
壹天，壹只年輕的鵝突然離開大隊飛走了。他壹邊飛壹邊想:我為什麽要排隊？多不自由啊！他飛啊飛。漸漸地，他感到疲倦，身體越來越重。這時，他後悔沒有改變，應該離開集體。
就在這時，壹只年長的鵝飛過來叼走了它。他奇怪地問:“為什麽沒有團隊就不能飛行？”
老鵝友好地告訴他，每個人都排隊飛行，並在周圍的空氣中激起向上和向前的氣流。有了這股氣流，每只鵝在飛行時都節省了壹點力氣。離開團隊後，不可能使用氣流來幫助，所以它很快就變得疲憊不堪。
年輕的鵝明白了，他跟著年長的鵝趕上了隊伍。
給文章的第四段加標點。
2.看完這段話妳學到了什麽？
換工作
小屋裏住著壹頭公牛、壹匹大黑馬和壹頭小黑驢。許多年來，牛在耕田，拉車，驢在磨面，各司其職，做得很好。然而，時間長了，他們對自己的工作不滿意。
壹天晚上，老黃牛說:“我每天都要和泥土打交道。真的很無聊。馬哥不錯。他整天拉著他的車到處跑，壹路繞著山旅行看風景。多刺激啊！”
“妳知道嗎！”大青媽不服氣地喊:“我天天在外面跑，蹄子沒停過，壹直在出汗。我真的很累！”我覺得這樣對小毛驢更好。甚至不用離開大門就能工作真的很舒服。"
“那不是真的，”小黑驢反駁道。“我每天被關在磨坊裏，眼睛被蒙住，什麽也看不見。在那之後，我會繼續在磨坊周圍打轉，我的兄弟會很舒服。工作就像走路。”
“哞——拉車就是了！”牛說。
“磨面條真好！”馬雲說。
他們的聲音比對方更大，幾乎沖破了小屋的屋頂。
“就這麽辦吧！”老黃牛說:“幹脆，我們換個工作吧！”"
“這是個好主意！”大青媽和小黑驢都同意了。
第二天，他們都愉快地工作了。老牛拉車，大青馬磨面，小黑驢耕地。
每個人都工作了壹整天，到了晚上，公牛、大青馬和小黑驢開始互相抱怨。老黃牛後悔地說:“別說了，我真笨。怎樣才能看中拉車？汽車壹上路，就不停地跑。我怎麽會有時間去遊山看風景呢？”
大青媽也沮喪地說:“不說了。我原本以為磨面粉是壹個好工作，但我不用費力，我搬不動它，我用了太多的能量，磨盤就塌了。”
小黑驢更加後悔了。他說:“犁地的工作看起來很慢，但拉起來很重。我就算死也做不到。這都是老牛哥的錯，我想出了換工作的壞主意。”
算了，沒人責怪。這個想法得到了大家的認可。大青馬嘆了口氣說，現在看來，每個人都認為做自己的工作是合適的。我們以後不要再異想天開了。
就這樣，他們把工作換了回來，每個人都很樂意做自己的工作。
1.為課文中帶點的單詞選擇壹個正確的發音，並打“√”。
2.理解上下文中“各盡其責”的含義。
3.給文章倒數第二段加標點。
4.看完這段話，妳明白了什麽？
奇跡
法國著名作家雨果才華出眾。他20歲開始發表作品，就在29歲時，他創作了壹部轟動法國文壇的小說。後來，巴黎聖母院寫了壹系列戲劇，詩歌和小說，但當他充滿激情時，他患了惡性心臟病。那壹年他只有40歲。
看著雨果發青的臉和沈重的呼吸，人們感到非常遺憾，並說:“唉，這位超級巨星要隕落了！””然後重重地嘆了口氣。
雨果並不悲觀。在醫生的指導下，他開始進行體育鍛煉。每天早上，他出去散步、做操和打拳擊，然後跑步、遊泳和爬山...“生命在於運動”。雨果的健康狀況逐漸好轉，體質逐漸增強。他又獲得了充沛的精力，拿回了筆，寫了很多文學作品。直到晚年，他仍然堅持寫作，並在60歲時創作了世界文學名著《悲慘世界》。80歲時，他創作了話劇《杜爾克馬》。雨果於1885年去世，享年84歲。
看到雨果得了心臟病，最後卻成了長壽老人，人們驚嘆道:“這真是壹個奇跡！”"
奇跡是如何產生的？體育鍛煉！
1.劃掉文章括號中不正確的音節。
2.給第壹段加標點。
3.看完這篇短文妳有什麽想法？用妳自己的話寫它。
送報員
“賣報紙，賣報紙...烏魯木齊晚報！”壹個清脆的童聲在降臨的黃昏裏顯得格外清新。寒風將她的聲音送至遠方。每當她賣出壹份報紙時，她紅紅的臉上就會充滿笑容。
我不知道我是喜歡這個寒風中的女孩，還是被她清脆的聲音所吸引。我掏出20美分:“小姑娘，給我壹個。”她迅速拿出壹份報紙，畢恭畢敬地遞給我，並從口袋裏拿出零錢給我數了數。這時公交車來了，我剛邁步，小女孩急忙喊道:“阿姨！等壹下...錢啊！”我想把這8分錢留給小女孩，所以我頭也不回地上了車。
我剛坐下，清脆的聲音又在我身邊響起:“阿姨，妳的錢！””我吃了壹驚。令人難以置信的是，她為了那八美分上了公共汽車（出乎意料地突然）。
“阿姨，給妳八毛錢，還有十塊錢……”
“十美元？怎麽了？”我很驚訝。
“是這樣的，當妳剛剛買了報紙並拿出手套時，妳的錢掉在了地上。”她把8毛錢和10塊錢塞到我手裏，輕松地松了壹口氣。突然，壹股暖流流遍全身。我被她的天真感動了。我溫暖了小女孩的手:“妳為什麽出來賣報紙？”
“我”？她有點尷尬。“我的鄰居張奶奶生病了，所以我放學後為她賣報紙。“她眨巴著眼睛對我微笑。
到了下壹站，小女孩跳下車鉆進人群，瘦小的身影消失了。她清脆的童聲在我耳邊響了很久。
啊！多好的孩子啊！她有壹顆金子般的心。
1.把課文中不恰當的詞用括號括起來。
2.聯系上下文，理解單詞。
愛情:
驚訝:
在上下文中寫出妳對“她有壹顆金子般的心”這句話的理解。