總結是事後對某壹階段的學習或工作進行回顧、檢查和評價的書面材料。可以提高我們發現問題的能力。我們花點時間寫個總結吧。怎麽寫總結才不流於形式？以下是我收集的三篇關於道德與法治教學的總結短文，僅供參考，希望對妳有所幫助。
道德與法治教學總結:3篇作文1這學期我做了8年級的政治老師，班主任不到兩個月。時光荏苒，轉眼間壹個學期過去了。在這半年的時間裏，雖然由於工作調整，我只做了短短幾周的班主任工作，但是在那段時間裏，我學到了很多班級管理和政治教學的知識，積累了壹點經驗。
第壹，作為班主任
雖然我已經從教壹年半了，但是我之前從來沒有挑戰過班主任這個角色。我不擅長管理學生，這可能和我的性格有關。我不想用各種條條框框來約束學生。所以在學期初，我們班的凝聚力不強，在軍訓演習、朗誦比賽等集體活動中表現平平。後來問了有經驗的老師。他們告訴我，僅僅依靠學生的自制力是遠遠不能管理好班級的。於是，我開始學著去抓班紀，同時也對他們提出了更高的要求。學生的紀律性增強了，加上班級的凝聚力和向心力，我們班在接下來的班級活動中會比以前進步。所以如果以後有機會當班主任，我會堅持剛柔相濟，在生活上關心他們，但在紀律和學習上不能放松。
第二，作為政治教師
這學期我教的班政治成績沒有我預想的好，在我看來不理想。課後問同學，同學說能理解，導致我困惑了很久。我不知道原因。我怕後進生不懂，厭學，不學，就把那些政治成績不及格的學生接過來，壹個個給我背書。但整體政績並沒有大的進步。後來才知道，對於成績不及格的學困生來說，基礎差，習慣差，成績很難有大的提高，但是卻忽略了優秀的學生，沒有適當的照顧。他們懂了，但聊到後來才恍然大悟，培養優秀的學生去補差價是無效的。所以對優秀學生進行針對性的個別輔導是非常必要的。在我後來的教學中，我把優秀學生的作業改了壹遍，讓他們寫問題的時候會比以前更加認真仔細。在最後的模擬中，學生的優秀率終於有所提高，班級平均成績也有所提高。下學期要想降低優秀生流失率，提高後進生得分率，提高班級平均分，不能只聽他們說什麽，而要看他們做什麽。掌握學生的作業，認真對待作業中的問題，及時反饋，及時批改。
《道德與法治》教學小結3隨筆2回顧這壹學期的工作，我在已有的教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習了各種新的教學方法。在工作中，我壹直在探索、反思、總結、改進自己的教學方法，不斷進步，獲得了很多寶貴的教學經驗和教學進步。
經過壹個學期的努力，我圓滿完成了教育教學任務。以下是我對本學期教學工作的回顧和總結:
第壹，以課改引領語文教學。在創業期間，中央教育科學研究院的專家多次來我校考察指導。在新的理念下，我深入改革課堂教學，培養創新精神，努力實現素質教育。課堂是學生獲取知識、培養能力的主要陣地，語文是壹門充滿思想、人文精神和智慧的學科。在新課程改革的背景下，學生的自主學習和培養學生的創新能力成為教師關註的焦點，討論、探究等學習方式成為課堂上的主流。這學期，我努力在課堂教學中體現新的教育理念，努力讓學生在語文學習中變得生動活潑，學得有興趣，學得有樂趣，從而發展學生的語文素養，提高課堂教學效率。註重以學生為主體，努力激發學生的學習興趣。培養主動探究的習慣，發展求異的思維能力。堅持以閱讀為主，重視朗讀、講評、感悟。
第二，以班為單位做好日常工作。結合班級實際情況，突出六年級教材特色，堅持認真備課、上課、及時批改作業、作業講評。在教學中嚴格要求學生尊重學生，發揚教學民主，註重培養學生各方面的能力，讓課堂成為他們充分施展才華的舞臺，讓學生學到東西，不斷提高，讓他們在這裏找到自己的自信，找到自己的興趣，找到自己的知識，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
第三，突出畢業班語文教學重點，進行有序復習。從這學期開始，我就安排學生提前復習。為小學階段的學生收集所有的“單詞清單”、“日積月累”、古詩詞等資料，並帶領他們進行復習和測試。根據教材體系、基本內容及其內在聯系，根據本班學生的特點，註意抓住主線，明確重點，把握知識的邏輯，鞏固學生原有知識技能的質量；激發他們的興趣、需求、方法和習慣；了解他們在學習新知識時可能會遇到什麽困難。並力求針對學生實際精心選擇教學方法，采取相應的預防措施，解決如何把掌握的教材教給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，如何安排每個教學環節，註意每個教學重點的突出和每個難點的突破，保證復習的正常有序。
四、嚴格要求學生，做好學生輔導工作。為了更好地完成教育教學任務，促進每個學生在原有基礎上發展，大幅度提高學生的學習效率，從這學期開始，我仍然堅持加強優秀學生的培養和幫扶工作。在學生輔導工作中，我主要采取“抓兩頭，幫中間”的方法，註重培養資優生的才能。同時，我在班裏成立了“互助”小組，采用結對的形式，以資優生帶動差生，為學困生提供輔導和幫助。教師還加強課後輔導，在教育教學活動中努力從對後進生的友善和表揚入手，對他們的處境和想法表示深深的理解和尊重，註意鼓勵他們，給他們提供更多的機會，使他們在學習和品行上取得進步，讓他們逐漸產生濃厚的學習興趣。並在課堂上積極為他們創造機會，給予鼓勵，樹立信心。課後作業也是少而精，以減輕學生過重的課業負擔，提高學習質量和教師的教育教學效率。
道德與法治3教學總結我將本學期的教育教學總結如下:
壹、本學期所做的工作，本教材的教學內容已圓滿完成，學生掌握情況如下:
1，學習習慣。學生在順利完成小學學業之前，基本上已經養成了以下習慣。
(1)正確的讀寫姿勢習慣。掌握正確的閱讀方法，培養閱讀興趣，養成良好的閱讀和背誦習慣。
(2)課外閱讀興趣，養成查字典的習慣。
(3)傾聽他人，向他人學習，能在公共場合發言，聲音洪亮，態度大方，養成愛護學習用品的習慣。
2.在口頭表達方面。能夠根據所聽所讀用普通話回答問題，做到句子完整，意思連貫。能夠在公共場合說話，並且流利有禮貌。而且同學們願意參與討論，敢於主動發言，把自己說清楚。3.閱讀(1)學生能正確、流利、有感情地閱讀課文。能背誦布置的課文，能復述課文，能分角色朗讀課文。默讀課文，什麽都不要說，邊讀邊思考，註意默讀的速度。(2)能夠聯系語言環境和現實生活，理解常用詞的含義。能通過語言理解課文內容，想象課文中描述的情景，知道課文大意。
第二，成就
1，鉆研教學大綱，找出六年級語文的教學要求。
2、通過這本教材和參考書，找出這本教材的要求和難點。因為這學期的語文教材和我之前教的六年級語文版不壹樣，可以說我對這本教材知之甚少。要做好復習，我必須對課本了如指掌。為了找出這本教材，我對教材和參考書都進行了詳細的閱讀和理解。明確了這本教材的內容、重點和難點，我們基本上有了壹個清晰的思路。
3.進行分類審查。以便使審查盡可能全面和有條理。根據語文課程的要求，我對知識進行了分類，主要屬於背誦和記憶。
第三，存在的不足
1，學生的作業，個別書寫質量太差，作業本沒有保護好，個別學生對筆順和筆畫把握不好，錯別字多，沒有養成認真書寫的好習慣。
2.在教學過程中，對新教材的理解和運用不夠深刻。教材內容把握不夠，教學方法不夠靈活，未能充分提高學生的學習積極性。
3.在教學中，我們未能有效地關註整體，激勵性語言的使用不充分。
4.個別學生學習語文的熱情不高，沒有養成良好的課外閱讀習慣。
第四，改進措施
1，優先培養學生學習語文的興趣，準確把握教學目標，不隨意提高或降低。
2.努力營造良好的自主學習環境，進行紮實的語言訓練，註重閱讀能力的培養，單詞的理解和積累。在課堂教學中，保證學生有足夠的時間大聲朗讀、默讀和做其他練習。
3.尊重學生的個體差異，設計有效的方法，擴大訓練區域，努力讓全班學生都參與訓練，保證學生有足夠的時間進行個體活動。教師要嚴格要求，及時反饋和批改，講求實效。
4.註意聽、說、讀、寫的聯系。讓學生通過閱讀表達自己，從閱讀中學會寫作。
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