比如“b、d、p、q”這四個首字母，壹直是學生很難記住的。那麽我們復習的時候就可以把這四個聲母分別放在壹起。讓學生觀察比較，老師再講解壹下它們的形狀，加深孩子的記憶:B看起來像收音機，像數學中的六字。讓學生用手示範:掌心向上，掌心側向，拇指向上，其他四指握成拳。讓孩子觀察哪只手。
二、順口溜記憶法
比如m
我用這個順口溜讓孩子記住:兩個小門mm mm，壹個小門n n n比如g q:九個字加彎g g g，像個九字q q q比如l r:像根棍子l。
l，像壹根草r r r另壹個例子:t f:傘柄向上t t，傘柄向下ff。
23個聲母的有趣記憶法三。手勢記憶法
有些首字母可以用手做成各種形狀，讓學生記憶。比如X:老師交叉兩個手指，讓孩子猜是哪個聲母。再比如C:老師也可以用手指劃壹個半圓，讓孩子說出這是哪個聲母。
四、背誦記憶法
這種方法就是讓孩子學會後熟練地背誦所有的聲母。
總之，26個聲母是孩子學習漢語拼音乃至學好漢語最重要的。我們必須采取各種有趣的形式讓孩子們學習。
實用記憶法
1.常規記憶法
在記憶對象中尋找並推導出本質的、必然的聯系來記憶，任何事物都有規律可尋，找到了規律就能達到非常好的記憶效果。因為規律具有普遍性和重復性，所以抓住* * *，就可以把人格聯系起來。
規律記憶法是壹種高級的記憶方法，它最直接最突出的優點就是可以減輕大腦記憶的負擔，從而掌握壹把可以解決很多難題的鑰匙。
壹個老師在黑板上寫了壹串數字:1627384950，讓學生看壹會兒再擦掉。這時，壹個同學馬上正確地回答了那串數字，大家都很佩服他的記憶速度和準確性。原來他把握住了規律:奇數是12345，偶數是24680。
兩個角的和與差的三角函數在數學上有幾十個公式。有的學生掌握了兩角差余弦公式的基本推論，輕松記住40多個公式。再比如任意角度的三角函數有36個歸納公式。如果知道奇變量是常數，符號看象限規律，就可以推導出各種情況，省了不少力氣。再比如，現代漢語中構成壹個句子的成分非常復雜，有人探索過它的規律:主謂賓、定補、枝葉分明。基本成分是主謂賓，附加成分是定補。定語必須在主語和賓語前面，前者是形式，後者是補語。記住這個規則，就可以很容易的劃分句子成分，也記住了很多劃分句子成分的規則。
2.情節記憶法
壹種利用與記憶對象相關的情節來增加興趣、趣味性和記憶力的方法。
劇集很奇怪，很有趣，很難忘。將記憶對象與相關情節聯系起來，是壹種有效的記憶方法，有利於記憶。
比如有個老師講太平天國失敗的原因，先寫大綱書，後寫大綱書，壹邊掏出手帕擦汗，卻沒掏出手帕，而是掏出壹只襪子，引得大家哈哈大笑。同學們用這個小插曲作為記憶的媒介，意外收到了很好的效果。