在給孩子講科普書籍時，我們從不刻意回避植物的授粉和動物的交配。就像其他部分壹樣，我們很自然地告訴她，甚至把動植物和人結合起來互相解釋，讓她很容易理解。4歲的時候，她已經從兒童人體百科知道了小娃娃是怎麽長大和出生的，從《發現》看到了精子和卵子的結合。等她長大了，就不會對這種事情好奇了。
我覺得孩子對性感感興趣很正常，就像她對什麽沒看過沒玩過的東西感興趣壹樣。大人不必大驚小怪。讓孩子在最自然、最真實的場合，輕松地認識最自然的東西，就像認識麥田裏的小麥和果園裏的蘋果壹樣，對他們的健康成長會大有裨益。我相信孩子長大後，不會因為要戴胸罩而難受，也不會因為第壹次出血而恐慌，因為她會記得“媽媽就是這樣”。有什麽好怕的？
●如何和孩子談性？
為什麽很多家長覺得很難和孩子談性？這是因為很多家長覺得自己的知識有限。有些家長認為孩子對性問題了解得越少越好，擔心對孩子談論這些問題會導致孩子過早嘗試性行為。而且我們很多父母都沒有和父母談過性，不知道怎麽告訴孩子。所以作為父母，要學習壹些關於性的知識來充實自己，學習壹些與性教育相關的知識。有了充足的知識準備，和孩子談性的時候就會有自信。父母的自信是輕松有效地實施性教育的關鍵。
如何和孩子談性，以下觀點可供家長參考。
(1)教授正確的名稱
盡量教孩子身體各部位的正確名稱，如陰莖、外陰等。這將有助於妳更準確、更方便地與孩子溝通性問題。身體各部分的正確名稱也會幫助妳向孩子解釋什麽是性侵。孩子也能明確告訴妳是否發生過性侵。
(2)不要等著提問
有時候父母覺得孩子從來不問問題。其實有時候不壹定要等孩子問完問題才開始說話。父母可以利用身邊或社會上的事件與孩子討論。向孩子解釋妳對壹些問題的看法，避免壹些問題應該采取的預防方法，以及事發後應該采取的解決問題的方法。
(3)不知道的時候承認。
有時候不知道怎麽回答孩子提出的問題，或者根本不知道。沒關系。向孩子承認妳不知道。壹個好的方法是和孩子壹起查資料，尋找答案。通過這件事，也可以給孩子樹立壹個誠實和解決問題的榜樣。
妳做的和妳說的壹樣重要
父母應該註意孩子從成人那裏獲得的非語言信息。如相互尊重，忠誠，分擔家務，尊老愛幼，助人為樂，禮貌待人，對工作認真負責，誠實守信等。，會通過父母的行為傳遞給子女。
(5)尊重妳的孩子。
下面討論三個重要因素，它們將影響妳的孩子如何處理青少年和未來成年人的性問題。這三個因素是:自尊、隱私和如何做決定。
幫助孩子建立自尊。
自尊是壹種積極的自我概念，是對自己的壹種尊重和愛。良好的自尊是心理健康非常重要的壹部分。表揚和支持能促進孩子的自尊心，而盲目的批評不利於孩子的自尊心。父母似乎有壹種天生的能力來幫助孩子建立自尊。妳看，當孩子剛開始試著說話或學走路時，父母給了他們很大的鼓勵。孩子的自信和自尊需要父母的鼓勵，這種需要壹直持續到青春期。
國外有研究表明，自尊心很強，自我感覺良好，認為自己值得尊重的青少年，比其他青少年更少出現性問題。自尊心強的青少年開始發生性行為的時間較晚，直到他們更加成熟時才開始。所以要註意培養孩子健康的自尊心，這也是讓他走向成熟的很重要的壹部分。
尊重孩子的隱私
應該從性教育開始就給孩子灌輸隱私的觀念。當壹個蹣跚學步的孩子被告知某樣東西是別人的，他會有壹些拒絕的初步概念。告訴孩子，生殖器是人的隱私部位，沒有我們自己的允許，別人無權看或摸這個部位。告訴孩子不要摸別人的生殖器。
在告訴孩子大人需要隱私的時候，給孩子隱私權是非常重要的。這意味著盡早尊重孩子的隱私意願，在孩子長大後充分尊重他們的隱私。也就是說，孩子上學的時候，不要搜他們的房間，不要偷看他們的日記和信件，不要在背後窺探他們。允許孩子有自己的想法和做法。
在和孩子討論壹些問題的時候，要註意，不要過多評論，讓孩子感覺到父母願意傾聽自己的想法，可以和父母進行平等的對話。這樣孩子什麽都願意跟妳說。家長也可以明確告訴孩子自己的價值觀和判斷對錯的標準。
幫助孩子學習如何做決定。
培養孩子的決策能力和自我判斷能力，也是性教育非常重要的內容。我們的孩子做出的大多數關於性的決定都是私下做出的，也就是說，他們是在沒有我們在場和指導的情況下做出的。隨著孩子年齡的增長，他們遇到的情況和做出的決定會變得更加復雜。家長要教會孩子決策的技巧，告訴孩子信息、價值觀、自信、如何獲得最好的結果，盡早給孩子實踐決策技巧的機會。在學習做決定的過程中，增加自己的責任感。支持孩子做決定，尊重孩子的選擇也很重要。
在青春期或青春期之前，大多數孩子都會面臨性方面的情況，不得不做出決定。他可能需要知道什麽是安全的約會或社交活動，以及什麽樣的情況對性侵犯有潛在的危險。如何在某些情況下做出更好的決定，部分取決於他們在童年早期培養的技能和信心。
●家長不要回避孩子的性問題。
性是生活中無法回避的問題。如今，兒童性早熟和青少年性犯罪的增加引起了人們的廣泛關註。作為家長，如何對孩子進行科學的性教育，是關系到孩子身心健康成長的課題，家長還是必須認真對待。
不同的答案導致不同的結局
劉莉莉帶他的兒子去朋友家玩。兒子撒尿的時候，朋友趕緊從床下拿出女兒琳琳的小塑料便盆，然後調皮包的“雞”畫了壹個細細的弧線。過了壹會兒，琳琳抱住媽媽的脖子，咬著他的耳朵，小聲地問:“小哥哥有壹只‘雞’，為什麽我沒有？”朋友吃了壹驚，不知道怎麽回答女兒的問題。
劉莉莉是壹家醫院的醫生。她看著她的朋友，微微壹笑，幫助她出去，說:“琳琳，因為妳是壹個女孩！””“阿姨，為什麽女生不養雞？”琳琳接著問道。我朋友的臉上似乎有壹種悲傷的表情。劉莉莉迅速示意不要阻止孩子提問，並說:“因為男孩和女孩是不同的！”琳琳沒有得到明確的回答。他睜開水汪汪的眼睛，稚氣的臉上滿是期待。他問:“為什麽男生和女生不壹樣？”“琳琳阿姨的問題不清楚！”劉莉莉鼓勵她說，“琳琳將來應該努力學習。等她長大了，妳發現這個問題會告訴她嗎？”琳琳非常高興，說道，“我知道了，我壹定要告訴我姑姑。"
同樣的問題:我的小哥哥有壹只“雞”，為什麽我沒有？因為家長的回答不同，結果也大相徑庭。壹位媽媽回答:“小哥哥的雞是多余的。等我有時間，我會用剪刀把它剪下來。”
有壹天，爸媽下地幹活，小妹想起了媽媽的話，找到了剪刀。小哥哥睡著的時候，剪刀下去把小哥哥的“雞”剪掉了，鮮紅的血立刻湧出。面對小弟弟傷心的哭喊，小妹妹驚呆了...
父母應該給孩子補上性教育課
從三四歲到小學，孩子特別好奇，對周圍的壹切都想“破沙鍋到底”。
現在的電視劇、電影裏有很多摟抱、親吻、性愛的場景。對於好奇的孩子來說，可能會有很多家長回答不了的問題。如“叔叔為什麽壓著阿姨？”“孩子們是從哪裏來的？”“避孕套是幹什麽用的？”等等。記者近日采訪了全國關心下壹代工作委員會和首都師範大學性健康教育研究中心的專家。人們壹致認為，目前應該重視兒童性知識的教育。
北京某大學對四個年級的學生進行了隨機抽樣調查。從影視作品、網絡、書籍、報刊雜誌獲得性知識的學生比例為81%，而從父母那裏獲得性知識的學生比例僅為0.3%，低得可憐。大約30%的媽媽在女兒來月經前，沒有告訴孩子月經是怎麽回事，怎麽處理。很多家長沒有性教育的經驗，甚至對性知識是“文盲”。孩子問性知識的問題，總會說壹些模棱兩可，似是而非的話。即使是有性知識的父母，也不敢和孩子進行性知識的對話。
孩子因為對性知識壹無所知而陷入誤區的情況並不少見。壹個12歲的女生因為和男同學玩“遊戲”懷孕了；壹個11歲的小女孩因為對愛情“癡迷”，離家出走，在廁所生下了孩子。
性教育應該從小開始。
經綸家庭科學中心和《生命之初》雜誌的壹項調查顯示，對於“女生是否有月經，男生是否有遺精”的問題，在滬、京、廣三地的2250名高中生中，有46%的人表示“不知道”和“不知道”，實在令人擔憂。
芬蘭出版的《我的身體》這本書記錄了這樣壹件事。壹個小女孩問她的父親她從哪裏來。爸爸回答說:“兩只蝴蝶躺在壹起生孩子。”有壹天，妳媽媽對我說，我們也要個孩子吧，這樣爸爸的精子進入了媽媽的卵細胞，就有了妳！那時候妳只有針尖那麽大。之後妳在媽媽肚子裏壹天天長大終於出來了，我們有了寶寶。"
文章段落之間有插圖，形象地說明文字的意思，有精子沖擊卵細胞的圖片；不同發育階段的胎兒；最後，母親生下了壹個有臍帶的嬰兒。文字和圖片簡單自然的講述了孩子有時候不理解的現象。
美國學校從小學二年級開始性教育。在日本小學，二年級的生理學課本裏有“生命的起源”。在中國，教科書中關於生理與健康的章節很少，大部分是被老師有意跳過的。
專家說，第壹，對孩子提出的問題要科學解釋，不要說三道四，誤導孩子。比如男生的“雞”就沒必要。等我有時間用剪刀把它剪掉，就會釀成悲劇。第二，真的很難回答。要和孩子壹起查字典和相關書籍，讓孩子自己讀，讓孩子養成不懂的事情主動向“老師”請教的好習慣。三是正視現實和國情，同時進行性道德教育，二者不可偏廢。
●專家認為，性教育越早開始越好。
最近，未成年少女和兒童的報道見諸報端。廣東某初中女生生下男嬰，北京13歲女生生下足月寶寶。在她們懷孕的九個月裏，老師，家長，甚至她們自己都沒有註意到。
中國有3億多青少年，每年有2000萬人進入性成熟期。近年來性犯罪占18%-25%，且呈上升趨勢。
父母作為孩子成長過程中最有影響力、最親密的成年人，對自己性知識的掌握都不滿意，更不用說對孩子進行性教育了。如何關心孩子的性健康，是家長不可忽視的話題。
“媽媽，這叫相親相愛。”
王女士在幼兒園的兒子有壹天問她，媽媽，為什麽男生和女生尿尿不壹樣？王女士頓了頓，輕描淡寫地說，男女有別，妳長大了就知道了。過了壹會兒，兒子很神秘地告訴她:媽媽，我發現了壹個秘密。男生和女生看起來不壹樣。為什麽？
壹位年輕的媽媽告訴記者，有壹天晚上，她5歲的兒子撩起她的內衣，把自己的外套放在她的肚子上，天真地問，媽媽，妳知道這叫什麽嗎？這叫相愛。電視上就是這麽演的。母親嚇壞了，想說卻無言以對。這位母親擔心，現在三到五歲的孩子都有了性意識，如何對孩子進行性教育成了她的心病。
北京性健康教育研究會會長、首都師範大學生物系的高德偉教授認為，人們的性意識從兩三歲就開始了。兩三歲的孩子只是出於單純的好奇，才會問壹些關於性的問題，但他們並沒有成人的性觀念。有研究表明，兒童時期不恰當的性教育，會使兒童成年後出現性心理障礙、性扭曲、性功能障礙等問題。性教育是壹種終身教育，有兩個重要階段:兩三歲的幼兒期和十二三歲的青春期。
專家認為性教育越早開始越好。幼兒和小學生可以讓他們了解性生理，比如性器官和生殖原理。這時候孩子自己的性感受還沒有形成，家長和老師不會去面對成熟孩子的性發育。尷尬。隨著年齡的增長，逐漸發展性心理和性倫理教育可以創造健康的心靈和人格。據悉，在相對開放的廣州和深圳，性教育已經走進幼兒園。
向孩子們揭示性的奧秘
面對每年2000萬進入性成熟期的青少年，目前我國的性教育嚴重滯後。大多數孩子對科學的性知識了解不多，對性的認識也是零碎的。性教育應該包括性生理、性心理、性道德等內容，而我國中學的性教育內容主要在生理解剖方面，遠遠不能滿足中學生在現實生活中對性知識的需求。
那麽，孩子最想知道什麽樣的性知識呢？《北京市初中生青春期性教育基本情況》顯示，初中生最想了解的性知識是:青春期性生理知識、性心理知識、性保健知識、性道德知識、性病、預防和避孕知識。
日前，北京兒童醫院透露，北京兒童性早熟提前，原本12歲出現的第二性征，現在已經出現在11、12歲，早期的也不過八九歲。小學五六年級的男女生，30%有性成熟的跡象。初壹是女生性成熟的高峰期，初二是男生性成熟的高峰期。但在被調查的初中生中，有40%的人不知道什麽是“月經”和“遺精”，大部分人不知道“女生有月經，男生有遺精，就會有生殖功能”。難怪壹個十幾歲的女孩在不知情的情況下生了壹個足月的寶寶。
中國青少年研究會秘書長孫雲曉認為，我們應該在孩子進入青春期之前進行性教育。小學二三年級是對孩子進行性知識教育的非常好的黃金時期。那時候談陰莖，談陰道，談子宮，就跟談杯子壹樣，對他們來說都是知識。性就像壹張薄紙，戳破了就什麽都不是了。不要讓性變得神秘。
據悉，國外壹般從幼兒開始進行性教育，而我國的性教育壹直比較滯後，甚至青春期的性教育也不盡如人意。究其原因，專家認為，第壹，由於中國幾千年封建傳統觀念的束縛，不能正確對待“性”。，談“性？避開就好；二是不了解學前性教育的重要性，對其重要性認識不足。
性教育，家長急需補課。
據報道，杭州壹些學校今年想在壹年級開設性教育課，但遭到許多家長的強烈反對，引發了壹場關於性教育的大討論。有的家長認為孩子小的時候絕對不應該知道這種事情，有的認為這種事情不用專門教，長大了自然就明白了。更有甚者，有人認為高壹的性教育無疑是在教孩子重視這種東西，學不好。父母視性教育為“洪水猛獸”，大談變性，那對孩子的性教育呢？
在壹項對50名受過高等教育的人的調查中，42%的人認為“性”純粹是為了滿足生理需求，42%的人認為只要雙方自願就可以發生性關系。62%的人沒有接受過正規的性教育，12%的人對性壹無所知。這說明我們大多數已經成為父母或者將要成為父母的成年人，性知識相當貧乏，對性有嚴重的誤解。
據報道，孩子們從父母那裏獲得的性知識不到5%。這說明大多數家庭在處理性的問題上對孩子很封閉。即使有些家長決定和孩子溝通，也不確定怎麽談，談到什麽程度。壹位父親說:每次坐下來都想和兒子聊聊性，但每次都不說話了，會不會適得其反？遺憾的是，我們的父母由於性知識的匱乏，不能正確對待性教育，導致孩子草率“性”，不僅自己被性侵，還用性傷害他人，性犯罪率呈上升趨勢。
性與愛教育不是壹次的教育，而是終身的教育。由於性問題的個體性和私密性，家庭教育將發揮重要作用。性教育專家表示，性知識是可以通過訓練快速掌握的，並不需要性科學領域的專業人士來教授。只要家長註意掌握這些知識，就可以教育孩子。
父母關心孩子的性健康，相當於給了孩子壹生的幸福。
如何做好兒童性教育
聰明的孩子長大後肯定會問父母，他從哪裏來的？妳是怎麽回答的？我不好意思說實話，只好編了個故事告訴孩子，他是像孫悟空壹樣從石頭裏生出來的，或者是和混混壹起被帶出醫院的，或者是抓住性教育的機會告訴孩子，他是從母親的子宮裏生出來的。當孩子問父母:為什麽男生和女生上廁所的姿勢不壹樣？妳應該怎麽回答？說多了會覺得尷尬，話就少了。怕孩子不信任父母，聽父母的話，吸收外面的錯誤信息。
當孩子看電視問妳什麽是強奸，什麽是偉哥，妳怎麽解釋？
如果妳的回答是讓他們回學校問老師，那恐怕妳對性知識更是避重就輕。
註意，孩子通常是通過朋友、電視、兄弟姐妹、親戚以及自己的創造性想象獲得大部分關於性的信息或錯誤信息，有時是基於父母對其行為的反應。當孩子長大後，在他們吸收或形成錯誤的知識之前，教會他們正確的性觀念是非常重要的。所以家長要重視孩子的提問，不要回避不回答。性教育始於性別認同。
人類的性別早在受精那壹刻就確定了，但從心理學上來說，性別的心理發展是從三歲到成年。三歲左右的孩子會清楚的知道自己是男孩還是女孩，但也會好奇的問為什麽女孩要穿裙子留長發當家庭飲料玩，而男孩要穿褲子留短發玩騎馬打架遊戲。這是孩子性別心理發展的開始，這種發展會持續到成年。在青春期，個人性別認同是指對自己是女孩還是男孩的自我確認，在十八個月到三歲之間建立。但是，這並不意味著孩子已經完全理解了男人和女人的含義。期間有女生說她以後要當爸爸了，或者男生決心以後要孩子。所以，要肯定壹個人的性別角色，就要看他的壹言壹行。如果壹個男生說要保護女生，而不是用拳頭欺負女生，這是壹種積極的男性性別認同。如果女生喜歡穿媽媽的裙子，好奇如何保養皮膚和化妝，也是壹種積極的女性性別認同。
在孩子的性別發展方面，三歲到十二歲階段的重點可以放在身體意義上。從外表來看，他們首先會註意到男女發型不同，然後孩子會發現男女上廁所不同，於是孩子就會明白男孩有老二，女孩沒有，也就是明白男女生理解構不同。有了這種區別，他們會感覺到壹些模糊和曖昧的氣氛。壹方面來自家長和老師被質疑時的尷尬臉，另壹方面來自大眾媒體的報道。在這個階段，家長要註意兩個原則，壹是讓孩子知道如何保護自己的身體，二是讓孩子對身體各個部位有積極的體驗和形象。1.讓孩子懂得尊重和保護自己的身體；
通常在給孩子洗澡的時候，妳可以很容易地告訴孩子身體各個部位觸碰的尺度在哪裏，比如親吻臉頰，但僅限於親人。有第三者在場時，妳可以和別人牽手，但在特定情況下，生殖器壹定不能觸碰，即使隔著衣服和手套也不行。教孩子保護自己的身體不僅限於女生，男生也壹樣，因為在現在的社會新聞中，被精神異常分子侵犯的小男生越來越多。另外，要教會孩子在生活中，在進出家門之間，在陌生的環境中，如何保護自己不受陌生人的幹擾。2.孩子應該對身體各個部位有積極的體驗和形象；
也許是在亞當夏娃被上帝趕出伊甸園之後，人類對自己的身體產生了壹種原始的負罪感。這種內疚感讓人們不敢公開討論性方面的問題，反而坦白了很多錯誤的信息和私下的性行為。所以家長要建立自己的心理，身體也要得到尊重和肯定。如果家長對孩子探索生殖器的反應是悲傷、責罵或懲罰，可能會讓孩子認為這樣獲得的快樂是錯誤的。這種信息可能會阻礙孩子接受和給予性快感的能力，最終幹擾建立愛和親密關系的能力。承認性欲而不是禁止性欲，可以增強孩子的自尊心，樹立積極的身體形象，激發孩子的能力和決斷力。但是，性表現壹定要有家長的引導。
家長也要用正確的詞語。父母有時會用簡單的詞語(有時甚至不是詞語)來描述性結構，如“噓”或“屁股”，讓孩子感受到關於性的負面信息，因為這樣的詞語似乎暗示著，與身體的其他部位，如鼻子、耳朵和膝蓋相比，性器官(如外陰和睪丸)有很大的不同，令人尷尬。這會影響到養生的習慣和觀念，甚至青春期對異性的看法。通常對自己身體有負面意義的人，也會對異性產生負面形象，從而產生青春期的越軌行為，比如強奸、虐待等。以積極的態度和孩子討論性。
家長要主動提出適合孩子年齡、興趣、理解力的生殖、性相關話題。例如，當親戚或朋友懷孕時，這是向孩子解釋嬰兒如何儲存在母親體內的正確時機，並使用正確的術語，如解釋嬰兒在女性的子宮中生長，並正確描述子宮是壹個特殊的地方，如孕育嬰兒的溫床。更積極的態度是，母親告訴孩子，當她懷上他的時候，她有壹些感受和期待，指著孩子的肚臍，說這是曾經和母親相連的部分。這種既客觀又個人化的方式，會讓孩子對性有壹個正確的看法和意義，不再模糊，不再抱太多幻想。
更重要的提醒是，父母自身對性的認識和看法必須是健康的。如果成年人迷上了有偏見的性愛視頻，沈浸在強迫的驚人效果中，又怎麽能教會下壹代健康的性觀念呢？如果孩子的性教育做得好，社會新聞中的性侵、強奸、亂倫就會降到最低。希望提醒教育單位積極做好兒童性教育，重視下壹代的心理健康。
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