這是關於祖逖小時候努力工作，長大後報效國家的故事。
雞鳴起練劍――勤奮自律
這是關於祖逖小時候努力工作，長大後報效國家的故事。
忠誠，無私
余是鯀的兒子。姚命鯀治水，鯀治水方法不對，積土阻水，結果失敗。新帝舜命禹繼續治水。十三年後，禹終於制服了洪水。
切斷所有退路
公元前207年，項羽的起義軍和秦將張寒率領的秦軍主力在巨鹿交戰。過了漳河，項羽下令全軍“沈舟、破釜、焚屋、持三配以示萬死，無壹回心。”壹戰，巨鹿打敗了秦軍和項兵。
四面受敵
劉邦圍攻項羽。項羽晚上聽到漢軍四面楚歌，非常驚訝和沮喪。於吉自殺了，項羽的英雄死了。她帶著挨打的士兵逃到烏江邊，最後在河邊自殺。
三顧茅廬
漢末劉備拜見諸葛亮的故事。劉備三顧茅廬，終於打動了諸葛亮，幫助劉備建立了韓曙王朝。
在墻上鉆了壹個洞，以便從鄰居家獲得壹些光線(非常勤奮地學習)
匡衡，這個詞Chikyu。他來自壹個農民家庭。他年輕的時候，家裏很窮。他白天做員工謀生，只有晚上才有時間學習。但是家裏窮的連蠟燭都點不起。隔壁的燈和蠟燭是亮的，但是不能發光。匡衡想出了壹個辦法，在隔壁的墻上鑿了壹個洞，從裏面“偷”了壹點光，讓隔壁的燈光照進來。他拿著壹本書，在山洞前看書。
借助袋裝螢火蟲的光或雪的反射光閱讀——在困難的條件下追求知識
在晉朝，車胤總是渴望學習，但由於他的家庭貧困，他的父親不能給他提供壹個良好的學習環境。為了維持溫飽，沒錢買燈油，但又想晚自習，就捉壹只螢火蟲當燈在夏夜自習；映雪是金代孫康冬夜利用雪反射的光進行閱讀的壹種方式。
努力學習
在華期間，蘇秦用繩子把頭發紮起來，掛在橫梁上。如果他打瞌睡，他的頭發會吵醒他。深夜，如果妳覺得困了，就用錐子刺自己的大腿，這樣妳就能保持清醒。這就是“頭懸梁，錐刺股”這個成語的由來。
只要功夫深，鐵棒磨成針。
傳說李白小時候不愛讀書。有壹天他去玩，看到壹個老婆婆在磨壹根鐵棒。他很好奇，問她在做什麽。奶奶說她在磨針！李白不敢相信。奶奶說，再粗的鐵棒，恐怕也不會天天磨壹根針。之後，李白開始努力工作，努力學習！最終，我會成為每個被稱為詩人的人！我覺得妳應該向李白學習，不管傳說是真是假，但是妳沒有這樣的精神！我想投機取巧，因為我害怕太多！這可不好！如果妳想取得好成績，妳必須努力！
破釜沈舟，
有壹次，楚軍渡過漳河後，項羽給士兵吃了壹頓飽飯，每人又帶了三天幹糧。然後他下了命令:過河的船沈入河中，煮鍋被砸碎。這壹仗之後，秦軍再也打不起精神來，士氣低落！霸王這個名字很嚇人！不到兩年，秦朝就滅亡了！
吃面包喝勇氣，
影射春秋時期吳越爭霸！
不要羞於提問:不要羞於問知識或地位比妳低的人。春秋時期，有壹個叫孔威的人，勤奮好學，謙虛謹慎。他死後，魏王為了表彰他，讓後人學習他好學的精神，封他為“文”。因此，人們後來尊稱他為“孔文子”。孔子有個學生叫子貢，也是個愛國人士。他認為孔聰並不像人們說的那樣叫他“孔文子”，這似乎有點高估了。他想了又想，想不明白，就向孔子求教。子貢說:“那個空聞子沒什麽了不起的。為什麽要封他為文？”孔子回答說:“孔子聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人請教而不感到屈辱。這是很了不起的，應該給他‘文’的稱號。”子貢聽了孔子的話，恍然大悟，心悅誠服。發音:shǒu bù shì juàn解釋:放下；卷:指書籍。書從不離開他們的手。形容勤奮好學。《三國誌·兀術·夢露傳》出處引用《江表傳》:“武當兵馬之事，我放不下。”例如，閔湘南就是壹個狂熱的讀者。他七十多歲了，每天晚上思念二三十元。(雲《論此世之德》)
匡衡，本名桂芝，西漢東海人(漢郡名，今江蘇郫縣以東海域，連山東省紫陽縣以東海域)。他出生在壹個農民家庭，祖父和父親幾代都是農民。傳到匡衡，但喜歡讀書。他年輕的時候，家裏很窮。他白天做員工謀生，只有晚上才有時間學習。但是家裏窮的連蠟燭都點不起。隔壁的燈和蠟燭是亮的，但是不能發光。匡衡想出了壹個辦法，在隔壁的墻上鑿了壹個洞，從裏面“偷”了壹點光，讓隔壁的燈光照進來。他手裏拿著壹本書在看書，反射著洞前的光線。匡衡家很窮，買不起書。他的家鄉有壹個富人，他有豐富的藏書。匡衡去他家工作，但他沒有收到任何錢。富人很驚訝，問匡衡為什麽。匡衡說，“我不想要報酬。我只希望妳能把家裏的書都借給我，我就很滿足了。”富人聽後，被他勤奮好學的精神深深感動，同意了他的請求。從那以後，匡衡有了極好的閱讀機會。據史書記載，匡衡精力充沛，超越常人，富家的藏書豐富，加上匡衡的刻苦努力，最終使他成為壹名博學的學者。當時的士人中，甚至有幾句口口相傳的話:“不說《詩》，就來此；匡說詩，善解人意(詩經沒人能解釋，匡衡剛來；匡衡給大家講解《詩經》的含義，大家都笑得很開心。”說明他的知名度很高。當時很多學者拜他為師，向他學習。漢元時期，張衡被朝廷推薦為大夫，後升為大夫。這時，日食和地震相繼發生。漢元帝怕這是天降災難的預兆，就和大臣們商量政治得失。匡衡上奏，引用史實說明天象只是壹種自然的陰陽變化，禍福皆在於人的作為，人類社會的風氣，更重要的是朝廷的教化和影響。因此，皇帝要削減朝廷的開支，親近忠臣和正直的人，疏遠不忠的官員和小人，選拔人才，開辟接受忠言的道路，等等。漢元帝很欣賞匡衡的學識，提拔他為光祿大夫和少府太子。漢元帝龐愛夫和她的兒子丁朝廢了皇後和太子。匡衡對此諄諄勸誡，並深入剖析了“家應天下主”的道理，以防止國家的災難。匡衡參與朝廷大政方針的討論，引經據典，闡述法理道德，受到高度贊賞。他被提拔為古代學者光祿勸，後又升宰相，被封為樂安侯。漢元帝時期，宦官刺史令世賢專權，排斥、誣陷賢人。匡衡太害怕他了，不敢批評他。漢元帝死後，漢成帝即位，和禦史甄宓聯名彈劾史憲，揭露史憲及其黨羽的種種惡行。石賢和他的爪牙受到了應有的懲罰。但也有人認為，匡衡作為輔政大臣，早年沒有及時參與揭發，反而沒有盡到責任，彈劾了他。匡衡也感到慚愧，多次要求辭職，最後因多占封地而被免職。根據匡衡的故事，後人總結出壹個成語“挖墻腳偷梁換柱”，形容勤奮好學。當孟母聽到雞在跳舞時，他並不羞於提問。解讀:向知識或地位比自己低的人求教，並不是什麽丟人的事。春秋時期，有壹個叫孔威的人，勤奮好學，謙虛謹慎。他死後，魏王為了表彰他，讓後人學習他好學的精神，封他為“文”。因此，人們後來尊稱他為“孔文子”。孔子有個學生叫子貢，也是個愛國人士。他認為孔聰並不像人們說的那樣叫他“孔文子”，這似乎有點高估了。他想了又想，想不明白，就向孔子求教。子貢說:“那個空聞子沒什麽了不起的。為什麽要封他為文？”孔子回答說:“孔子聰明好學，勇於向地位和學識不如自己的人請教而不感到屈辱。這是很了不起的，應該給他‘文’的稱號。”子貢聽了孔子的話，恍然大悟，心悅誠服。發音:shǒu bù shì juàn解釋:放下；卷:指書籍。書從不離開他們的手。形容勤奮好學。《三國誌·兀術·夢露傳》出處引用《江表傳》:“武當兵馬之事，我放不下。”例如，閔湘南就是壹個狂熱的讀者。他七十多歲了，每天晚上思念二三十元。(雲《論此世之德》)
思梅止渴——以虛幻的希望自慰
壹年夏天，曹操帶領他的軍隊討伐張繡。天氣出奇的熱，驕陽似火，天空中沒有壹絲雲彩。部隊走在蜿蜒的山路上，兩旁茂密的樹木和被太陽烤焦的巖石讓人喘不過氣來。到了中午，戰士們的衣服都濕透了，行軍速度慢了下來，幾個虛弱的戰士暈倒在路邊。曹操擔心行軍速度越來越慢，擔心耽誤戰機。但是，目前幾萬人連水都喝不上，怎麽加快速度？他馬上叫來向導，悄悄問他:“這附近有水源嗎？”向導搖搖頭說:“泉水在山谷的另壹邊。繞道走的路很長。”曹操想了壹下說:“不行，時間太晚了。”他看著眼前的森林，想了壹會兒，對向導說:“妳什麽也別說，我來想辦法。”他知道，即使此刻下令部隊加快速度，也無濟於事。靈機壹動，解決方案來了。他抓住馬的肚子，迅速沖到隊伍的前面。他用鞭子指著前面說:“士兵們，我知道前面有壹大片梅林，那裏的李子又大又好吃。咱們趕緊繞過這個山頭，到梅林！”戰士們壹聽，好像吃到了嘴裏，精神大振，步伐不禁加快了不少。故事出自《世說新語》假預言。成語“望梅止渴”就是用幻想來安慰自己或別人。把頭發綁在房梁上，用錐子戳大腿以保持清醒――刻苦/勤奮學習
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。這就是孫敬懸梁的故事。戰國時期，有壹個人叫蘇秦，也是壹個著名的政治家。年輕的時候，因為知識的匱乏，去很多地方做事，不被重視。回國後，家裏人也很冷淡，看不起他。這對他是壹個很大的刺激。所以，他下定決心努力學習。他經常學習到深夜，很累，經常午睡，想睡覺。他還想出了壹個辦法，準備壹把錐子，有壹次他打瞌睡，就用錐子刺自己的大腿。就這樣，我突然覺得痛，自己清醒過來，然後堅持看書。這就成就了蘇秦“刺”的故事。西漢時，有壹位大學者，名叫匡衡。他小時候很喜歡看書，但是家裏太窮，買不起蠟燭，所以晚上不能看書。他經常為此擔心。那天晚上，匡衡意外地發現，他自己的墻上似乎有壹些燈光。當他起床時，他看到墻壁裂開了，鄰居的蠟燭正從裂縫中伸出來。匡衡看到了這壹點，並立即想出了壹個解決辦法。他找到壹把鑿子，在墻上的裂縫中鑿了壹個小洞。立刻，壹盞燭光升起，匡衡在這燭光下仔細閱讀這本書。從那以後，每天晚上，匡衡都會靠在墻上，在鄰居的燭光下看書。他從小就勤奮好學。後來，匡衡成了壹名博學的儒生。成語“囊螢映雪”就是指晉代的車胤很窮，沒錢買燈油，但又想晚上讀書，於是在夏夜抓了壹只螢火蟲當燈來讀書。映雪是金代孫康冬夜利用雪反射的光進行閱讀的壹種方式。後來我用“壹只螢火蟲映雪”的比喻來形容我家境貧寒，學習很努力。“這個成語出自《晉書》。《車胤傳》(尹)。據推測...窮人經常得到石油，而嶽夏練習填充幾十只螢火蟲來照顧書籍。孫康家裏窮，經常在雪地裏讀書。”在晉朝，車胤壹直很好學，但他的父親因為家境貧寒而無法給他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多余的錢給他買燈油上晚自習。為此，他只能利用這段時間背詩。“夏天的壹個晚上，他正在院子裏背誦壹篇文章，突然看見許多螢火蟲在低空飛行。閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。他想，如果把許多螢火蟲聚集在壹起，豈不成了壹盞燈？於是他去找了壹個白色的絲綢袋子，立刻在裏面抓了幾十只螢火蟲，把袋口紮好，掛了起來。不是很亮，但是可以用來看書。從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。因為他刻苦學習，刻苦操練，最後成了壹個官位很高的人。”同壹朝代的孫康也是如此。因為沒錢買燈油，晚上沒法看書，只能早睡。他覺得讓時間白白流逝很可惜。“壹天半夜，他從睡夢中醒來，把頭轉向窗戶，發現窗戶裏有燈光。原來是大雪反射的，可以用來看書。所以他太累了，立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。在寬闊的大地上反射的雪光，比房間裏的雪光要亮得多。孫康不顧寒冷，立即看書，他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，同時搓著手指。從那以後，每到雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。後來，他也成了高官。劉啟正在埋頭讀書。梁朝彭城人劉啟“孤苦伶仃，貧窮潦倒，卻難制燈燭，常買來燒成燈”，刻苦讀書。