1，圖形素養？所謂圖形識字法是指壹種使用圖片（簡筆畫、貼紙等）的方法。）來幫助記憶字形。這種方法主要適用於象形文字。用這種方法閱讀不僅有趣，而且可以培養學生的想象力。例如，最簡單的象形文字如馬“太陽、月亮、水、火、山、石、田、地”都是實物的象形文字，筆畫簡單，接近圖畫。
學習這種漢字可以充分發揮學生的想象力。讓孩子模仿古人造字:畫山的“山”是什麽？談起如何寫“田”，大家對造字、說字產生了濃厚的興趣，同時體會到了用形象造字的成就感，也通過使用字形來記字。
2、猜字識字？顧名思義，猜字謎是通過編謎語和猜燈謎來幫助學生閱讀的壹種方法。這種方法適用於書架結構相對簡單、各部件之間有壹定聯系的漢字。通過猜燈謎鞏固所學知識，既能調動積極性，又能培養學生的邏輯思維能力。
比如:？“壹口咬掉牛尾巴”（指責）；“壹點壹橫，叉在門的上方。”（文字）；十字頭，光頭蓋，有點（電纜）卷曲；三人去二年級壹班聽課（聽課）等。，並根據字形的特點使用謎語幫助識字，可以激發學生的興趣，激活學生的思維。在“猜”的過程中，學生自然理解和掌握字形和詞義。
3、兒歌與流利識字？這種方法是通過編兒歌和流利度來幫助學生閱讀的壹種方法。這種通過視覺語言幫助學生閱讀的形式很容易被學生接受，它可以使學生以壹種有趣和輕松的方式閱讀。例如，壹個姓王的人口袋裏有兩塊糖（金）；“壹人有勇有謀，敢於向國王施壓”（全部）；“兩個孩子坐在土上”（坐）；“兩個人跟著”“三個人是人群”“三棵樹是森林”“錯了就是錯了”“小土就是灰塵”“頂小底尖”
兒歌流利讀的方法幽默風趣、寓教於樂、易學易記，既能表現語文的趣味性，又能提高識字的效果。如果妳學會了“愛”這個詞，讀壹讀:“爪字頭，平寶蓋，孩子真可愛。”小鉛筆有尖，小和大都要記（尖）；孩子要坐直，不直就歪（歪）；大嘴媽媽和小嘴巴，小嘴巴回家（回）...".？
4.編故事識字法？編故事識字是壹種將漢字的幾個部件與故事巧妙地聯系起來以幫助學生閱讀的方法。這種方法適合記憶字形復雜的單詞。大多數漢字是由幾部分組成的。如果妳發揮想象力，巧妙地將幾個部分聯系起來，妳就可以將抽象的單詞變成生動的故事，這不僅使枯燥的抽象筆畫充滿氣場，而且還為識字增添了趣味性。
例如“熄滅”壹詞（發生火災時，用水澆滅）；“遊”字（有壹個孩子戴著泳帽在廣場遊泳池裏遊泳）；“左”字（左邊的人在努力工作）；“右”字（右邊的人在嚼東西）。如果妳仔細想想，這些話會深深地印在妳的腦海中，學生的想象力和創造力也會在這壹刻得到發展。
5.部件識字法？所謂部件識字法，就是利用學過的熟悉部件，通過“加壹、減壹、換壹”的方式替換字詞的偏旁部首，幫助學生識字的方法。這種方法主要適用於形聲字和部件相同的字。
例如，如果妳記得please，infringement和clearness，則可以使用妳所學的“Qing”單詞並添加“Ju”成為“Qing”。然後妳可以知道“清”與“水”有關，並理解“請”字的含義。人要用嘴，所以旁邊有壹個字。