板:同“版”；類型版本。名詞。“印刷書籍在唐朝並不流行。“
暴力:與“暴露”相同。動詞。“雖然有風暴，但那些不再站起來的人會讓它發生。”
暴力:用“暴露”來暴露。動詞。“思玨祖父，暴霜露，”
時代:傳“回”，背叛與遺忘。動詞。“我希望部長的話不會被重復。“
Be:同“穿”；遮住肩膀，動詞。“廉頗為鬥米者之壹，肉十斤。他騎著壹匹馬。”
否:同“否”；不副詞。“或者是老師，或者不是。”
否:同“否”；妳知道嗎？疑問語氣詞“察王能給我十五座城的禮物嗎？”
裴:同“怨”；“仇人，仇人已滅，天下已定，”
從:同“豎”；聯合起來，聯合抗秦。動詞。後來秦國想伐齊國，齊楚兩國勢均力敵。"
從:同“豎”；相對於“橫向”，“組合與關聯，相合與統壹。”
從:同“豎”；與“衡”相反，“趙使求救，投楚。”
當:通過“封殺”；反抗。動詞。“除非妳是劉禹洲，否則妳不可能是壹名操作員。”
度:同“渡”；交叉交叉。動詞。“壹夜之間飛過鏡湖和月亮”
和:傳“爾”；妳的人稱代詞。“在某個地方，我媽媽在這裏。”
反向:與“返回”相同。動詞。“窮則反書。”
馮:用雙手拿著。動詞。“大王將是無名之輩，我願奉壁為令。
李:與盛酒漿的陶制容器李相同。名詞。“請向秦王呈上壹碗以供娛樂。”
毛筆:同“畢”；富弼。動詞。“如果妳進入了，妳就不能在家掃地了。
父:同“父”，古代加在男子名字下面的好名字。名詞。“長樂王之父，虞之父，安尚春之父。”
幹:通過“岸”和“侃侃砍檀香，河流是幹的。”
字母胡:與“模糊”形容詞相同。南音滿胡，北音清朗。"
我:同“他”；什麽？疑問代詞。“容易死，不管不顧？”
恒:“橫”與縱相對，“連橫外鬥王侯。”
花:同“花”；植物的生殖器官。名詞。“混合黃葉正在減少。”
皇帝:傳“尷尬”；恐懼恐慌。形容詞“戰勝恐慌”
皇帝:傳“尷尬”；恐懼恐慌。形容詞“我匆忙地沖出了東部，但我的士兵在我看到小偷之前就分散了；
火:同壹個“團夥”；在古代軍事組織中，十是“壹把火”和“出門見火伴”。
簡:與“采摘”相同；挑吧。動詞。“它是為那些建造桃核並縮小桃核的人準備的。”
看:隨著“現在”的暴露，暴露。動詞。“圖窮，匕首見。”
見:同“現在”；露面，露面。動詞。“風吹草動見牛羊。”
場景:同《影》；影子。名詞。“世界聚集並回應，贏得食物和風景。”
工具:傳遞“全部”；全部，全部，延伸到細節。副詞。“我希望部長的話不會被重復。“
工具:傳遞“全部”；全部全部。副詞。“政府與人民和諧相處，壹切都毀了。”
距離:同“拒絕”；守衛。動詞。“如果妳遠離海關，妳就不會是壹個附庸。”
繁:通“基”；描述壹個又壹個墳墓的樣子。形容詞“向前看是皇室，有許多松柏。”
分離:通過“中中";邂逅。動詞。“那些“離騷”的人仍然很擔心。
癰:用“自我保護”名詞耕種田地的人。“然而，繩樞的兒子陳涉是壹個仆人。“
嘿:與“俯臥”相同；低頭表示服從。動詞。“百越國王把頭綁在脖子上，任命了壹名官員。“
苗:對穆溫柔以待。在示例中，它是姓氏。“自苗公以來，秦朝有20多位皇帝，從未有過任何堅定而明確的約束。”
莫:同《暮光之城》；日落時分，晚上。名詞。“為了莫明，和麥單獨乘船，去懸崖。“
內賈德（通過翻譯）:用“不”接受。動詞。“如果妳遠離海關，妳就不會是壹個附庸。”
女:同“汝”；人稱代詞。“三歲的女人，我願意呵護。”
取:傳“嫁”；把那個女人帶過去結婚。動詞。“如果妳今天發這個？
2.文言文中常見的通假字和假字是指壹個字代表幾個意思。不是別人要用通假字，而是當時沒有代表這個意思的字或者這個字的意思經過時間的發展已經發生了很大的變化，古今的意思已經完全不同了。
什麽是通用詞？古人造字的時候是造壹個字來表達壹種意思，但是應該用哪個字來表達某種意思呢？有時有壹定的規則；但是有些詞還在形成過程中，沒有壹定的規律。有可能用這個詞來表達某個意思，也有可能用同音異義詞來表達那個意思。這種同音異義詞稱為“類屬詞”，被類屬詞取代的詞稱為“原生詞”。例如，“對不起，妳不欣賞它”（愚公）。在當時，智慧通常用“慧”來表示，但有時也可以用“慧”來表示，所以“慧”成了“慧”的通稱。
又如“雷電之神，山崗搖搖欲墜。”按壹般情況應該寫成“裂”，但在古代也可以用“柱”來代替“裂”。
於是“柱”成了“裂”字的通稱。這種方法壹直保留下來，以至於20世紀的孫中山先生也是按照這種方法寫的。例如，“三十年前歌頌的三民主義和五權憲法，這是所有烈士以生命為代價爭取的，如果不執行，將保持不變（黃花崗）”“歌頌”是“提倡”的通稱。
古人使用通假字的另壹個原因是，原字可以代表許多含義。後來，為了減輕這個詞的負擔，創造了壹個新詞，但舊詞仍在古籍中。
在後來的人看來，舊詞是通用字，新詞是原詞。例如，“印在木板上的書在唐代已經不流行了。”
當時的版本使用的是板子。“板”可以指木板或印刷版。
後來，為了減輕“板”的負擔，專門創造了壹個“板”字來代表印刷板，因此“板”成為“板”的通用詞，“板”就是這個詞。大多數情況下，通假字的發音與本字相同，因為通假字是本字的同音字。
但由於從古至今語音變化很大，有些通假字的發音與本字不壹致。例如，“壹個男孩的老師，教他的書和學習他的句子，不是我所說的講述他的故事以解決他的困惑的人（老師說）”，互換詞“讀”取代了“逗”這個詞。
“讀”的音是dú，“逗”的音是dò u。
3.初中文言文通假字有幾種類型？1.古今字是指壹個字的某種含義，古今寫法不同。例如，當文言文中經常使用“黃昏”壹詞來表達“日落”的意思時，就會使用“莫”這個詞。這是因為在寫這篇文章時漢字中沒有“黃昏”。後來，“不要”的意思就產生了。為了區分這兩種含義，人們創造了“黃昏”壹詞。關於“日落”的含義，“莫”和“黃昏”是古今文字。二是異體字，即壹個詞在某種意義上有不止壹種不同的寫法，而這些寫法在這種意義上是完全相同的。通過觀察這兩個詞，我們可以發現它們都是由草、人和匕首三部分組成的，還有“峰”和“魅”、“鵝”和“巽？”“村”和“村？”第三，通假字是指具有特定書寫風格的字，但古人並沒有使用這種書寫風格，而是用另壹個字代替了它。所有的通假字在古書成書時就已存在。使用通假字時，通常選擇發音相同或相近的字。例如，古籍中的“棗”字經常被“蚤”字取代。然而，前兩個並不是“通用詞”。在這方面，初中課本壹般會註明它們（真正的通用字會寫“某字、某詞”，而其他人會寫“某字、同某詞”或“某詞、今寫某詞”。實際上，這三種寫作方法是不同的。語文課本自然會嚴格區分，但我估計很多學生甚至老師可能會忽略。
4.請問古漢語中的通假字是怎麽產生的？寫作知識的壹個重要部分是通假字。通假字是文言文中常見的語言現象。所謂通假字，是指同音或相近音的詞語的通用和借用。在中學語文課本中，壹些古今字也被視為通假字。通假字的出現主要是因為書寫或抄寫時出現筆誤，或者為了省事故意寫同音字和筆畫較少的字。後人采用了它，它已成為壹個常用詞。讀文言文時，如果壹個詞在句子中不能用其本義和引申義來解釋，可以用同音或近音的詞來解釋。例如，在句子“我必須來感謝襄王”（《史記。鴻門宴》），如果把“跳蚤”這個詞解釋成整句話的意思就明白了。因此，我們可以說在這句話中，“跳蚤”的意思是“早”。如上所述，古籍中的同音字是同音字（或近同音字）替換的產物，但這並不意味著所有同音字都可以相互借用。這裏的借款是有條件的。壹般來說，以下三種情況可以免責:（65438應該是今天。在“赤壁之戰”壹句中，“鳥”字與“擒”相連，“鳥”是“擒”的音標。（2）音標相同的音標可以與假相連。例如，在句子“墨子。公失”、“有九次攻城機會”。在“狼在口袋裏”這句話中，“之”與“之”相通，“之”是“之”的表音字。此外，具有相同或相似聲音的單詞也可以用來傳遞虛假單詞。比如上面提到的“跳蚤”和“Zao”交流。了解和掌握相當數量的常用字，學會常用字的識別方法，對於提高文言文閱讀能力至關重要。
5.通用單詞（150）1。案例:點擊“點擊”查看。圖。
（《廉頗藺相如列傳》）_ 2。授予:通過“現場”。白人值得在路上穿。（《我是為了國家》）。
（“我在鄉下”）_ 3。板:通用“版”。印刷書籍，唐人尚未興盛。（“陷阱”）板）_ 4。次:傳“回”，違。德行也。
（《鴻門宴》）貝德業。（《鴻門宴》）_ 5。開拓:通過“回避”和避免。風雨也。
（《菜之戰》）風雨也。（《菜肴之戰》）_ 6。缺點:我很“尷尬”，困了，累了，追王追北，埋屍百萬，血流不止。
（秦朝上）漂泊。（《論秦》）_ 7。辯題:通過“歧視”，區別對待。還有。
（《逍遙遊》）（《逍遙遊》）8。切:傳遞“天賦”。如果妳舉起它，妳會突然跳起來。（《促織》）愛9。采:通“色”，色。
（《登泰山》），不壹會兒，就變成了五鎬。（《登泰山》）_ 10。饢:傳“飯”。相反。
（《逍遙遊》）反轉。（快樂旅行）_ 11。歌唱:崇尚，崇尚。三民主義與五權憲法（黃花崗七十二烈士序）12。沈:崇尚...
（《玉林令》）玉林令）_ 13。不足:通“喻”，貶義。後來秦國想伐齊國，齊國離楚國很近。（《屈原傳》）_ 14。縱:通“隗”，邊關通。
（《白馬》）揚起沙漠的聲音。（“白馬”）_ 15。嘿:通過“啜飲”並給水喝。
（《勾踐滅吳》）都是餵飽了，都是輸了。（“勾踐滅吳”）_ 16。有意思:通過“促進”，督促。
（《西門豹治爺》）。（《西門豹葉如陵》）_ 17。死亡:有壹個“突然”，突然，邊境發生了緊急情況。
（《論積累與儲存》）稀疏）_ 18。死亡:通過“突然”，匆匆而過。（赤壁之戰）“赤壁之戰”？1 19.淬火:通“鍋”。燃燒後，將金屬設備浸在水中，稱為鍋，俗稱“蘸火”。
這是指藥物浸泡。（《荊軻刺秦王》）_ 20。厝:通“厝”，放置。朔東，阿措永南。
（愚公壹山）壹山）_ 21。錯:傳“措施”，措施。（《離騷》）喬Xi，糾正規則，糾正錯誤。
（離騷）？22.道:傳“導”而導之。（《貨殖傳》序言）。
（《貨殖傳》序言）23。德:知“德”，感恩善良。我很抱歉。（“我想要魚”）“我想要魚”）24。雕刻:通過“枯萎”，枯萎和死亡。
（采藥）冬天不雕刻。（《采藥》）？25.誒:通過“耳”來表示語氣，就這樣。
（“石油人”）誒。（《賣油翁》）26。還有:童兒，妳翁長泉。
（“還記得王鐘的蘇公敖事件”）事件嗎？27.反對:通過“退貨”，退貨。看到了。（《賀怡先生》）賀怡先生？28.不:說“不”。（《廉頗藺相如傳》），可有可無？（《廉頗藺相如傳》）_ 29。父親:童“福”。
（寶蟾之旅）寶蟾之旅？30.***:傳“供”，供。它筋疲力盡了。（蠟燭戒秦）（蠟燭戒秦）_ 31。
（《訓練節儉以顯示健康》）顯示健康）32。灌:通“洗”而洗。（《送馬晟東陽序》）33。嘿:傳“他”，什麽？那又怎樣？（《五人墓銘》）是不是也很尷尬？（《五墓碑》）_ 34。Gai:為什麽不呢？恰恰相反！（《齊歡·金文·史鷙》）丐幫也是反其道而行之！（《史》）_ 35。Gai:通“該死”，怎麽了？到目前為止？（《巧手巧思巧思巧思巧思巧思巧思巧思巧思巧思》）36。
（《論積累和儲存》）罷工。（《論積累與儲存》）_ 37。還有:穿過“環”，繞著柱子走壹圈。
（《荊軻刺秦王》）？38.摔:“毀”。2.軍隊穩固，積怨已久，將來必亡。（《菜肴之戰》）_ 39。火:通過“團夥”。同伴，火同伴都很驚訝和忙碌。
（木蘭辭）《木蘭辭》？40.或者:傳遞“困惑”。我想不通。這是因為國王不明智。
（“邱毅”）邱毅）_ 41。氣:通“劑”，藥。觸手可及。（《扁鵲遇上蔡桓公》）扁鵲遇上蔡桓公）_ 42。賈:傳“價”。例如，如果有壹個營地，就把它給佐爾賈。
（《追憶王鐘蘇公敖事件》）...43.小心:通過“小心”和警告。群眾要荷槍實彈。（《馮婉貞》）萬鎮）_ 44。距離:過“拒”，守關，不讓王公入內。
（《鴻門宴》）宴會？45.決定:通過“公式”並說再見。（《辛盜符救趙》），他辭職了。
（《辛盜符救趙》）_ 46。精:通“精”。華，燒了。（黃花崗七十二烈士故事序言）？47.工具:全部“全部”，全部，全部。邢。
（《嶽陽樓記》）興。（《嶽陽樓記》）儀四十八。累:傳“繩”和“累臣”，這裏是犯人。我被鼓聲所困擾。
（《菜肴之戰》）？49.雷:“打”，打。鼓是大震，北軍是大壞。（《赤壁之戰》）戰爭？50.分離:通過“痛苦”，痛苦，遭遇和擔憂。
（屈原傳）（屈原傳）？51.列:通過“裂縫”。沒有霹靂，山丘和山脈就會崩塌和毀滅。（《天目山九重天·夢中情》）_ 52。姌姌:通過“姌 姌“，而且看起來很害怕...
（《論積與疏》）_ 53。陵:傳“陵”，* * *。被迫死亡。（《南方圖鑒概論》）_ 54。錄音:“平庸”，平庸...，所有人都成功了。
（“毛遂自薦”）我自薦。) _ 55.免責:“分娩”，分娩。那些起訴的人，公眾命令醫生保留它。（《勾踐滅吳》）滅吳？56.鬼:海裏有壹條魚，它的名字叫鯤。
（《逍遙遊》）遙遊）57。莫:通過“磨”。滅絕是無敵的。（《向任安叔匯報》）。
（《保仁舒安》）_ 3 58。敏銳:通過“磨練”，互相學習和討論...在正義中。（《勾踐滅吳》）是在義。
（勾踐滅吳）_ 59。號碼