人總是處在壹定的社會環境和自然環境中。在這種環境下，我們維持生存，成就事業，就會遇到壹個順遂的環境，壹個和諧的局面，壹個大好的局面，這就是所謂的繁華。我們也可能會感到困難，這是壹種逆境。我們都希望壹切順利，但是逆境難免會出現。逆境壹定會給我們的生活和事業帶來很大的阻礙，阻礙我們事業的進步。但在外界環境無法改變的情況下，我們應該調整自己的心態，勇敢面對逆境中的困難，戰勝逆境，通過逆境的磨礪得到自我的提升，讓逆境成為自我前進的動力。
(逆境中成長的例子)
逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是以不屈不撓的精神從逆境中奮鬥出來的。失聰的貝多芬在布滿荊棘的黑白琴鍵上跋涉，用手指敲打著神聖的命運之門，做出了音樂家與厄運頑強抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍著宮刑之痛，完成了歷史巨著《史記》。周文王被拘留，玩周易。如果天空對斯裏蘭卡人民來說是壹項偉大的任務，他們必須首先忍受他們的思想，努力鍛煉他們的骨骼和肌肉。“所以，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的深淵。
(化逆境為動力)
(內在因素決定——面對外部環境保持良好心態)
彼得森說:“在生活中，經常會有無數來自外界的打擊，但最終的決定權在妳自己手裏。”心態決定壹切。逆境中不氣餒的壹個重要前提是良好心態的培養。順境面前，放棄自強和逆境面前的希望，都是不可取的。無論順境還是逆境，我們都必須保持積極的態度。
(正視逆境，積極克服)
我們不需要贊美逆境，不需要憧憬逆境，但壹定要正視逆境。壹旦我們身處逆境，最重要的是要有信心、毅力、勇氣、毅力和做事的精神。即使到了山窮水盡的地步，我們還是要認為事情會有轉機。身處逆境的人，要能夠正視困難，正視自己，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，勇敢拼搏，戰勝困難。自古以來，凡是能成大事的人，都是腳踏實地，努力工作的人。與其在森林裏釣魚，不如撤退成網。嘆息不是辦法，幻想也不是辦法，只有滿懷信心的去做，才能走出困境。
(針對當前現象)
目前我國人民的生活水平有了很大的提高，尤其是90後的青少年從小就過著無憂無慮的生活，缺乏面對逆境的經驗，壹旦面對困難，解決自身困難的能力較差，所以對青少年進行逆境教育是非常有意義的。我們可以進行挫折教育和逆境教育。
如果有幫助請采納。謝謝妳。
2.《逆境與成功》給高中生寫壹篇話題作文。逆境出人才，大概源於這句話。
這有道理嗎？縱觀歷史，在逆境中獲得成功的人比比皆是。不信請看著名文學史家司馬遷在《寶仁舒安》中說:加文王被捕，玩《周易》；鐘繇寫了《春秋》；屈原的流放是《離騷》的頌歌；左丘是盲人，有“官話”；孫子兵法修訂版之尺；不是蜀，世傳《陸蘭》；韓非囚禁秦，“難”，孤憤；詩三百首，多為聖賢憤而作。
司馬遷本人也是逆境中的典型。這種奇怪的現象在生活中經常存在。
手腳好的不如聾啞瞎的，身體好的不如殘疾的。當代保羅張·海迪因病截癱，但她以驚人的毅力與命運抗爭。
她學會了針灸，成為了壹名著名的醫生。她自學了壹門外語，翻譯出版了《海邊診所》。
她還通過了研究生考試，拿到了碩士學位。美國的海倫·凱勒又盲又聾，說話也很困難，但她以優異的成績大學畢業。
而且，她成為了壹名精通英語、法語、德語、拉丁語和希臘語的著名作家和教育家。她壹生致力於世界殘疾兒童的教育，被視為19世紀的傑出人物之壹。有多少正常人能拿到碩士學位成為教育工作者？自古英雄吃了不少苦，也沒太帥過。
逆境中妳壹定會成功嗎？不，逆境中的成功是有條件的。首先，逆境中要憤怒。
王文被拘留，孔子和屈原被流放，失明，被流放，韓非被囚禁，孫子被折磨，使他們的作品流傳到下壹代。《六經》和《哲人》如果不是在逆境中崛起，可能不是他們的專著。
二是正視逆境，化逆境為成功。因為逆境有時候是不以人的意誌為轉移的。
天災人禍隨時可能改變人的命運。身處逆境不能被逆境困住。
別林斯基曾經說過，“逆境是最好的大學”。對於憤怒的人來說，“逆境”是磨礪意誌的石頭，是增長才幹的荷爾蒙。
第三是要有毅力。張海迪、海倫和凱勒都以驚人的毅力與命運抗爭，並獲得成功。
逆境可以讓人成長，但逆境和成長不能劃等號。對於意誌薄弱的人，對於逆境中自暴自棄，甘於沈淪的人，逆境只能是他們的墳墓。
“逆境出人才”是人的壹種錯覺。客觀來說，順境比逆境更能造就人才。
說“逆境出人才”，是因為逆境產生的人才是如此感人。人們認為這些例子更有說服力，以便教育他們的孩子和後代。
3.根據材料，以“逆境與成功”為題，寫壹篇800字的作文。就人才成長的情況來說，可以分為順境和逆境。
順境提供了各種便利條件，有利於人才的成長，但逆境往往是人才經常遇到且必須正確面對的情況。中國古代很多思想家都認為“難於上青天”，魏學派甚至說:“逆之則生，順之則亡；逆為聖，順為狂；草木不霜雪，事業不固；人若不憂，則不智。”
他認為只有逆境才能造就成功，這是非常片面的。但逆境中成功的現象，在正氣中體現了某種規律性，這是不爭的事實。
人生不全是自滿，也有挫折、順境和逆境。縱觀古今多少書，順境中成功的人當然不少，但逆境中成功的人似乎更多，例子也不少。
馬克思壹生窮困潦倒，但他創立了偉大的馬克思主義理論，為人類解放指明了方向和道路。歌德在失戀後出版了轟動世界文壇的《少年維特》。
司馬遷入獄後，忍辱負重，忍痛割愛，為後人留下了壹部偉大的歷史著作《史記》。曹雪芹在“全家常吃粥”的困境中寫出了壹部傑作《紅樓夢》。
孫中山的革命壹生，歷經多次失敗，終於取得了辛亥革命的偉大勝利，成為偉大的民主革命家。“山頂無美樹，更傷陽；大樹底下沒有漂亮的草，在樹蔭下更疼。”
可見，過於優越的環境會讓人失敗，而逆境在很多人眼裏是走向成功最有力的跳板。山頂上，陽光充足，應該是很多樹木最喜歡的生長環境。
但只要妳爬到山頂，就會發現，放眼望去，基本都是光禿禿的巖石，半山腰幾乎沒有什麽花草樹木。陽光對樹木很重要，但不要忘記水對樹木同樣重要。
山頂陽光充足，但經過幾天的“日光浴”，水也很缺乏。只有陽光沒有水的樹應該怎麽生長？植物如此，人也如此。
優越的生活環境會培養人的惰性。當人們通過衣服伸手吃飯的時候，人們在享受生活的同時也在消磨鬥誌。當舒適不再存在，妳還能和別人“競爭”嗎？所以人如果壹直處於逆境，自然會想努力創造成功。
要想成功，必須自己創造條件。正是因為有了過去的磨難，經歷磨難後獲得成功的人，才會更加珍惜眼前的壹切。
這樣的成功是持久的。這樣的人不會因為環境的改變而放松自己，而是會壹直努力創新。
所以，現在的艱難是未來幸福和成功的基礎，逆境壹定會成為人才。
4.關於逆境與成功，800字作文“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”從古到今，有很多成功人士的背後都有壹段悲傷的記憶，尤其是在中國。古人雲:“自古以來，大才多苦。”孟子說:“所以人從天降，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體魄，空其身。逆境也是培養人才的壹種方式。逆境可以培養人才，但不是每個身處逆境的人都能成為人才。逆境只是影響人才的外因。重要的是人的誌氣、膽識、毅力超過勾踐王。在被吳國虜為俘虜，淪為階下囚期間，他用了20年的時間問屎，吃喝，自己不忍，別人不忍，終於將吳國勾踐從逆境中毀滅。因為有著堅定的興國之誌，近代偉大的科學家霍金在21歲時不幸患上了盧格氏癥，導致肌肉萎縮。他只能坐在輪椅上，用他僅有的兩根活動手指使用語音合成器與人交談。不幸的是，他能夠在輪椅上寫出像《時間簡史》這樣的巨著。霍金從逆境中崛起，是因為他有勇氣與死亡抗爭。司馬遷被漢武帝判入獄。被捕入獄，“交友不慎，被鐐銬，暴力破皮，榜上有名，隱居墻頭”，等待他的是光榮而死，還是屈辱地活著。他選擇忍辱負重，完成了中國第壹部紀傳體史書《史記》。多難啊！司馬遷從逆境中崛起，是因為他有“思空言以自見”的毅力。顯而易見，逆境中更需要野心、勇氣和毅力，這是決定壹個人逆境成功的必要條件。如果勾踐、霍金、越王司馬遷沒有野心、勇氣和毅力，怎麽能在逆境中堅強地站起來，與命運抗衡？所以，在逆境中，他們是否有堅定的信念和誌向，面對失敗能否重新站起來？妳是否有堅強不屈的毅力是成功的關鍵。在漫長的人生道路上，我們不可能總是壹帆風順，總是遇到困難和挫折，甚至身處逆境，但只要我們有堅定的誌向、戰勝困難的勇氣和毅力，就能贏得明天的成功。
5.800字作文，以逆境與成功為題，逆境與成功在江南風平浪靜，壹個精悍的水手無法煉就；舒適的環境成就不了時代偉人。
列別傑夫的天空並不明朗，腳下總是泥濘蜿蜒的山路。混腳石是必然的，但別忘了混腳石可能就是激勵妳登頂的指揮棒。正如孟子所說:“天將大任於斯人，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚。”
所以我堅信逆境造就人才。當別的孩子在父母的呵護下快樂而有才華的時候，當別的孩子在教室裏捧著書大聲朗讀的時候。
他在做什麽？他，賴，在街道的壹個角落裏跪著乞討，或挨家挨戶乞討剩飯，或幫母親洗衣服，或領著失明的父親在路邊拉二胡...命運總是愛考驗那些在逆境中成長的孩子。他不能像其他孩子壹樣快樂的成長，還要照顧十幾個人。這對壹個少年來說是多麽沈重的負擔啊！俗話說“窮人家的孩子早就當家了。”
賴就是壹個典型的例子，但是他並沒有因為自己的命不好而放棄對理想的追求，因為他知道雖然自己的命運有壹半掌握在上帝手中，但是他還有另壹半，他只是想用自己所擁有的去得到上帝所擁有的。他不怕和螞蟻壹起吃剩飯，不怕向別人扔石頭，不怕被狗追。他只把課本背得滾瓜爛熟，做什麽事都腳踏實地。
在面對逆境的時候，他憑著這種追求知識、鍥而不舍的精神，憑著自己的遠大理想和抱負，終於成為壹名著名的企業家和臺灣省“十大傑出青年”之壹。是逆境造就了他！“自古偉人多吃苦”，這正是常人所不能承受的，而人生的這種逆境造就了天才。
蘇東坡以壹個流氓的身份走進黃州，官場的汙水卻灑在他身上。他懷著僥幸和絕望的心情看著荒涼的黃州，四周壹片寂靜，但山河流淌，鳥語花香，這是官場給予他的最“美好”的褒獎。
面對這樣的逆境，蘇東坡痛苦而徘徊，他甚至想結束自己的生命。然而，在赤壁旁邊，他對生活有了新的理解。或許他以為孔子周遊列國，困於蔡，被人欺負，最終成了《春秋》。屈原在流放中寫了《離騷》，但左丘雙目失明，失去了普通話。
在那裏，他以驚人的毅力，忍受著心靈的孤獨，終於完成了著名的《赤壁賦》等文學巨著。需要強調的是，逆境出人才，但不是只有逆境才能出人才。
逆境是好是壞，成功取決於自身素質，但逆境更容易磨煉人的意誌。逆境可以摧毀弱者的精神，壓彎弱者的脊梁，低下弱者的頭顱，但同時逆境又是磨礪意誌的磨刀石，是靈魂的再生之地。
朋友，當遇到波折時，請不要哭泣；悲傷無法彌補曲折的遺憾。堅強的人會迎難而上，得到雙倍的回報，因為在逆境中，更容易出人才。
請以“逆境與成功”為題寫壹篇作文。逆境與成功的關系，大概800字。俗話說“窮人家的孩子早當家。”環境對人的成長有壹定的影響。身處逆境的人能更好的正視自己，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，努力工作，最終成為有用之人。
就成功而言，無論順境逆境，都是外因，要靠內因起作用。這就可以解釋為什麽“自古英雄窮，紈絝子弟少而勇士多”，因為順境中的人容易迷茫，往往貪圖享受，不知上進，不知苦難為何物。而壹個沒有野心，沒有企業的人，如何成為壹個有用的人？身處逆境的人是不壹樣的。他們歷經磨難，壹次次與命運和困難抗爭。為了走出逆境，他們大多樹立了遠大的誌向和堅定的目標。人沒有壓力不會擡頭，沒有動力不會奮進。壹旦兩者兼備，就會發揮出驚人的潛力。這恰恰是富貴人家壹般不具備的。
當然，既然環境是外因，也不是順境的人都成不了才，更不是逆境的人都成不了才。他們之間沒有必然的聯系。如果順境中的人都能立下誌向，不求安逸地努力，又何必擔心自己成不了才呢？相反，身處逆境的人如果受不了苦，就會抑郁，甚至被吞噬。
古往今來，許多名人都在逆境中獲得了成功。他和司馬遷壹樣，因為李陵壹案而鋃鐺入獄，蒙受了極大的屈辱，但他最終熬過了磨難，寫出了輝煌的巨著《史記》。另壹個例子是張，壹個現代中國人。他經歷了從遊泳健將到高位截癱的巨大轉變，卻沒有從中恢復過來。他反而把它變成了動力，努力學習，完成了很多健康人做不到的事情。還有張海迪和李政道...在逆境中成功的名人不計其數。北京宏誌班的學生都是在困難中成長起來的，學會了用勇氣、智慧和力量去戰勝困難。它們就像野外的草，歷經風雨蹂躪卻不倒伏，可溫室裏那些“花”的生命力又怎麽能和它們相比呢？
“天將降大任，人必先苦其心誌，苦其筋骨，餓其體魄，空其身，無所不用其極，故不能忍耐。”似乎不經風浪就無法到達勝利的彼岸；不經歷風雨，看不到彩虹；不經歷苦難就無法成就大事。所以，年輕人，如果妳身處順境，請走出“溫室”，拿出勇氣迎接艱難的挑戰；如果妳身處逆境，不要氣餒，要勇敢地克服困難。就像他們說的，“苦難是壹所學校。”而學好還是要靠自己。
逆境早就是壹種天賦。
逆境指的是困難、不順利，甚至非常糟糕和不幸的情況。可能會讓人焦慮痛苦，但也能磨煉人的意誌品質，激勵人奮進。
逆境造就人才這句話說明了這個深刻的道理。
晉代的孫康小時候愛讀書，家裏窮，買不起燈油，就冒著冬夜的嚴寒，借雪反光讀書。在晉代的車胤，夏天螢火蟲被裝在白色的絲袋裏，它們借著螢火蟲的光閱讀。不幸的人總是比幸福的人經得起考驗，所以窮人比富人更珍惜時間。
困難和挫折對有毅力的人來說是壹筆財富。《周易》是周在獄中寫的。《春秋》是孔子在仕途失意後寫的。屈原被流放時寫了《離騷》。左秋明失明後寫了普通話。孫臏被削掉膝蓋，使兵法。司馬遷入獄後寫了《史記》。由此可見，苦難是最寶貴的財富。貝多芬說:沒有什麽能像厄運壹樣磨煉壹個人的美德。失敗對弱者是壹種打擊，但對強者卻是壹種激勵。
世界著名作曲家舒伯特出生在奧地利壹個貧窮的教師家庭。因為父親收入微薄，經常是吃不上飯。壹天晚上，他路過壹家旅館，下意識地走了進去，希望能遇到熟人借錢買點吃的，可是等了好久。這時，他在地上找到壹張舊報紙，撿起來看到壹些新歌，於是突發奇想，創作了《搖籃曲》。出於同情和欣賞，老板端上了土豆烤牛肉。誰能想到，在這種困境中誕生的《搖籃曲》在舒伯特去世後成為家喻戶曉的世界歌曲。
梅花香沒有點徹骨的冷怎麽行？有多少人才可以在逆境中成為人才？這些著名的例子都說明了這壹點。窮人的孩子如果能及早照顧自己，在逆境中成長和學習，就能成為有用的人。
逆境是壹塊磨刀石，可以磨礪奮進的意誌和不屈不撓的精神。逆境是壹所學校，在那裏人們可以學到豐富的生活知識。
7.(逆境與成功)對於題目作文，孟子有壹句話:天將降大任，所以人必先苦其誌，勞其筋骨，餓其體魄，空其身，所以才會忍耐，並已受益於無能。人是不變的，然後才能變；困於心，衡於慮，而後作；色簽，音發，然後隱喻。壹個國家，如果國內沒有大臣和足以輔佐國王的賢士，往往會有鄰國覆滅而外國不與之匹敵的危險和來自國外的禍患。然後知道自己生於憂患死於安樂……這是古往今來的名句。被選入中學語文課本，凡是接受過九年義務教育的人都會背誦。也成為身處逆境的人最常用的自我安慰語言。
在中國幾千年的文明史中，窮孩子寒窗苦讀。壹上高中，就有不少金衣還鄉祭祖的先例。即使是現在，每年全國高考的狀元或高分考生中，來自貧困家庭或單純來自偏遠農村或深山的學生也不在少數。在校園裏，晚上在圖書館看書，在樹林裏背英語的，大多是從小吃過苦的孩子。因為他們的學習機會來之不易，所以往往是建立在犧牲姐妹兄弟的學習機會或者降低整個家庭生活質量的基礎上。如果他們不好好學習，就會對不起那些靠種地、打工、挖煤甚至中斷學業繼續完成學業的親人。他們必須努力學習，才能有希望在未來徹底改變自己、父母甚至整個家庭的生活困境。而城市小康的孩子，沒有這種生活壓力，也沒有意識到對家庭的責任。他們沒有緊迫感，沒有動力，除了成堆的作業和考試，沒有學習的必要和樂趣。
其實逆境不僅是老板掉崗的必經之路，也是老板掉崗的前兆。壹個從韋小寶揚州妓院溜出來的小流氓，溜進了皇宮，和皇帝在壹起墮落了幾天，彼此般配。他的才華大膽狡詐，騙死人不償命，功夫真的很少。小說裏說:韋小寶後來成為天下第壹福將，都是因為康熙年輕的心性，認為這個小決明子才華不如自己，武功不如自己，心性更不如自己。派他出去辦事就像派他自己的身體替身出去壹樣。小桂兒能把事情搞定，小皇上自己，就是手到擒來。
據說韋小寶的原型龍克多是壹個真實的人，是康熙培養的年輕摔跤手，為攻克鰲拜立下了汗馬功勞。隆科多沒有韋小寶幸運。他付出了巨大的努力，做出了巨大的貢獻，但他沒有像韋小寶那樣壹飛沖天，事業蒸蒸日上。他壹直被人排斥，康熙似乎完全忘記了這個年輕的朋友，完全不理會他的欺淩。康熙晚年對隆科多說，我當了壹輩子皇帝，閱人無數。這麽多人才，妳是最棒的。故意給妳很多苦，就是怕妳以青春為榮。殘酷的社會折磨人，讓他們成功。現在妳是壹等壹的人才，我可以放心的把妳交給下壹任皇帝了。隆科多聽了大為感動，覺得這壹生的艱辛都是值得的。康熙死後，是隆科多宣讀繼位聖旨，他終於在雍正立下大功。
最偉大的實驗物理學家邁克爾·法拉第(Michael Faraday)小時候住在倫敦的馬廄裏，靠租報紙為生。在裝訂工人學徒期間，他從《大英百科全書》中學到了電學知識，並開始做自己的實驗室。科學家漢弗萊·大衛爵士(Sir Humphrey David)接受法拉第為助手，這使他有機會接觸到當時壹些最偉大的科學思想，並最終成為壹名偉大的物理學家。
綜上所述，古今中外，逆境的例子數不勝數，都證明了逆境對成功的重要性。如今，隨著經濟的發展，生活水平的提高，逆境越來越少，盛世越來越多。但是，我們不能在逆境中失去這份堅持，這份信念。有了它，無論順境逆境，我們都能成為人才。
8.不要寫800字的“逆境與成功”的短文。我的寄語:關於逆境和成功，逆境和成功是大家經常討論的話題。是逆境讓妳成為成功者，還是逆境阻礙了我們的成功，真的不是壹個可以壹刀切概括的問題。逆境對我們成功的作用關鍵在於每個人，逆境只是外因。外因要通過內因發揮作用。我給妳提供壹篇800字的關於逆境與成功的高中作文，供妳參考。孟子曰:“天欲大造斯，必先苦其身，勞其筋骨，餓其體魄，行其所欲。”這意味著人們只能通過逆境獲得成功。人應該在逆境中鍛煉。在小店做童工很辛苦，但他不斷學習，掌握各種技能，最後成為大企業家。他說:“人在逆境中，適應環境的能力是驚人的。人能忍受不幸，並戰勝它，是因為人有驚人的潛力。如果他們決心玩下去，就壹定能渡過難關。”如果壹個人沒有經歷過逆境，妳就不能說這樣的話。逆境是成功的必經之路，中國就有這樣的人。朱元璋是中國歷史上的巨人，他的勇敢和果斷打動了幾千代人。但他不是壹個從小養尊處優的富家少爺，而是壹個失去父母，無依無靠，甚至當過乞丐的牛郎。在這樣的條件下，他仍然堅持不懈地學習武術，推翻了元朝，成為天下。逆境是綠洲前面的沙漠。如果妳想要花蜜，妳必須不停地跑。逆境是通向世外桃源的森林。如果妳想快樂，妳必須經歷荊棘。成功並不容易。逆境是幫助妳的最好幫手。沒有人不經歷逆境就能直接成功。沒有磨煉，結果只會是遺憾。李世民死前為兒子鋪好了所有的路，斬斷了所有的惡，但計劃永遠趕不上變化。他在李治舒舒服服當皇帝的時候，朝中大亂。他不得不因病抑郁而死。人離不開逆境。如果他們沒有經歷過逆境，他們就沒有經驗可尋，沒有辦法發現，失敗是註定的。逆境和成功是相互依存的。不經歷逆境，他們無法像雄鷹壹樣翺翔天空，像松樹壹樣頑強，像河流壹樣奔流。逆境永遠是成功的基石。人只有經歷逆境才能成功，要學會在逆境中生活。
9.以“逆境不利於成功”為題寫壹篇議論文，要有原創性，首先不少於800字。從概念上講，人是活著的，總是處在壹定的社會環境和自然環境中。當這樣的環境為我們的成功設置了各方面的良好條件時，有利於我們主觀能動性的發揮，這種環境就是繁榮的。當我們生活在壹個總是感到困難和壓抑的生活中時，這種環境就是逆境。“逆”的意思是相反的方向，與繁榮相對。“逆境”是指不利的情況。不利條件會有利嗎？如果逆境有利於成功，順境不利，為什麽我們總是祝願“壹帆風順”而不是“壹帆風順”？讓我們來看看今天辯論的焦點。核心在於盈利。《現代漢語詞典》對利有三種解釋:第壹，利是順利、方便的意思；第二，利益的含義是有益的；第三，有益。但這在任何意義上都不符合積極的觀點。妳能說逆境能讓人變得更成功更方便嗎？其次，從社會方面來說，確實在貧窮落後的社會，在困難的情況下依然可以產生人才，但是他們要為自己的成功付出比在好的情況下多多少倍的艱辛？這是逆境帶給他們的好處嗎？另壹方面，社會在進步，人們的生活水平在不斷提高。我們的成長條件比過去順暢多了。然而，即便如此，老師、家長、學校都在不斷地為我們創造良好的學習生活環境，為我們創造順暢的成長空間。這是為了更有利於我們的成功。良好的教育、寬松的思想環境和完善的生活學習條件，是我們成功的有利因素。古往今來很多成功人士也為我們提供了證明。孟母三步走的故事是眾所周知的。如果逆境不利於成功，為什麽孟母要如此努力？是不是因為她不喜歡自己的房子就成長環境而言，處在壹個不利的環境中必然會給人生的成長帶來壹些阻礙，無論是生理上還是心理上，尤其是心理上。比如，與在惡劣環境中長大的孩子相比，前者的飲食條件和生活習慣都不如後者。學習後，有的人要從事重體力勞動，少吃多做，黃餓瘦的不在少數。身體好就是好。從知識的獲取和技能的掌握來看，前者遠不如後者。由於缺乏各種條件，與外界交流困難，在英語學習、計算機使用、國際政治分析、對時事的了解等方面都有欠缺。同時，也容易讓壹部分人產生不自信、抑郁、不理智的情緒，阻礙他們各方面的成功和成長。