《老師妳好，我的好老師》壹書講述了教師們的感人故事。他們中的壹些人把自己的知識和夢想傳遞給山村的孩子們，他們中的壹些人直到生命的最後壹刻仍然在教學生，他們中的壹些人為了在災難中保護學生而結束了他們年輕的生命。他們平凡卻偉大，他們用自己的精力和生命譜寫著動人的音樂！
最令我感動的例子是嚴蔡紅先生不顧自己的身體狀況堅持給學生上課。直到最後壹刻，他還在想著學生。他把教書視為壹種樂趣。為了讓難懂的電路分析課程變得通俗易懂，他發明了壹套歌曲，既有總結性又朗朗上口。但是這樣壹位優秀的老師最後卻因為肺癌離開了自己的學生和家人。
有些學生總是認為老師很討厭，因為他受到老師的批評。但是他從來沒有想過老師為什麽批評他。他堅持說老師討厭他。他還會責怪老師，抱怨老師。他的想法是錯誤的。老師批評他只是因為他做錯了事情，不想讓他壹錯再錯，最後誤入歧途。
同學們，妳們有沒有想過，當我們做完壹大堆作業，洗完熱水澡上床睡覺的時候，也許有些老師還在昏暗的臺燈下批閱我們的試卷和作業，雖然他們很累，但他們仍然在奮鬥。
有時候，我考得不好，但老師會安慰我，鼓勵我。也許他們會因為我考得這麽差而責罵我，但他們都是為了激勵我。我希望我下次能考得好。
沒有華麗的舞臺，沒有鮮花，沒有金色的獎杯，只有粉筆，那是妳殺敵的戰場。不為榮譽，不為回報，只希望我們都能成為國家的棟梁！
老師對我們貢獻很大。雖然我們不知道如何報答，但壹句真誠的問候、壹句流利的回答和壹份整潔的作業都能讓老師會心壹笑。讓我們發出內心的聲音，對老師說:“老師好！”"
看完《老師妳好》，感覺老師是壹個神奇的魔術師。她用耐心、愛心、細心和毅力鑄就的魔杖，觸摸每壹個孩子靈魂深處潛藏的智慧，在我們心中種下高尚人格的種子，讓我們從平凡變得卓越，變得高尚。《錯過的三好學生》中的司夏先生就是這樣壹位老師。
書中的王強被同學取笑，被騙上臺領獎，還被校長訓斥。這對王強來說是多麽尷尬和悲傷。他感到羞愧，轉身就跑。老師司夏攔住了他:“別走，妳是這次的‘三好學生’。”在眾目睽睽之下，王強贏得了自尊和自信。從此，他與“三好學生”結下了不解之緣，揚起了人生的風帆。這不僅僅是壹場救援。司夏老師用她的智慧喚醒了自卑，用她的智慧照亮了灰暗的生活！當我看到這壹幕時，我深深地感到作為她的學生我是多麽幸福。
王強是壹個“錯過”的三好學生，我也應該是壹個“泄露”的三好學生，因為我，壹個三好學生，經常犯錯。陳老師用她的愛和關懷，用她的智慧讓我相信“金無足赤，人無完人”。只要妳啟動了“心中的力量”，妳壹定會獲得更多的收獲，並壹次又壹次地戰勝自己。
那我來講壹個我和陳老師之間的小故事。在課堂上，我經常喜歡在語文書和桌子上畫畫。陳老師發現後把我叫到辦公室。我認為可怕的詛咒是不可避免的。然而，陳老師拉著我的手，親切地對我說:“畫畫不錯。陳老師發現，妳偶爾會用繪畫把自己理解的東西生動地記錄下來；我還可以在桌子上看到妳那些奇妙的創意畫作。兒子，但是妳想過嗎？當妳專心畫畫時，妳可能會錯過很多東西，比如老師精彩的講解，學生獨特的答案，以及與同齡人的和諧交流。妳會發現妳因為畫畫失去了很多寶貴的時間和機會。因此，聰明的孩子應該知道如何在正確的時間和地點做正確的事情，這樣會事半功倍。老師總是認為妳是壹個聰明的男孩！“陳老師語重心長的教導讓我明白了壹個深刻的道理。我認為這不僅僅是這件事。她用她的智慧給了我“溫柔的征服”，不是嚴厲的責罵和千錘百煉，而是給了我歌舞般的勸說，讓我這顆調皮的“鵝卵石”也能成為陽光下閃閃發光的鵝卵石。
老師是壹盞明燈，照亮我們的前方；老師是魔術師，播種著我們的未來；老師是智慧的引路人，引領我們走向成功和美好的明天。
讀完《妳好，老師》後，有壹句老話說:“春天的蠶到死都會不停地吐絲，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。”千百年來，教師就像春蠶壹樣默默無聞、無私奉獻，為祖國未來的棟梁傳授知識，直到流盡最後壹滴汗。教師奉獻壹生，就像蠶吐絲完畢就會死去；當蠟燃盡時，它就會消失，老師壹直在為人類社會做出艱苦的貢獻，直到他最後壹口氣！
讀完《妳好，老師，我的好老師》這本書後，我對我的老師感到深深的欽佩和贊美。許多老師都是祖國和人類發展的好老師，盡管他們的教學方法不同。比如用生命歌唱的宇易先生、釋放希望的黃亞飛先生、照亮西二屯的劉忠沖先生...他們用自己的雙手和汗水培育了我們，培養了許多人才，祖國的棟梁！老師，我們感謝您！
在這本書的所有老師中，最讓我感動的是:黃宗權，壹個背包客。
黃宗權是四川省宜賓市屏山清平彜族鄉龍堡村小學校長。學校只有壹個老師，就是黃宗權。這所小學雖然簡陋，但黃宗權校長親自下山搬運水泥、河沙和紅磚，經過三個月的艱苦建設才建成。此後，龍寶村小學有了操場、教室等建築。走進校園，只聽到讀書聲，到處都是濃濃的書香。鮮艷的五星紅旗在操場上迎風飄揚。憑著中國人民不屈的決心和對中國的熱愛！把妳的壹生獻給人民！立誌為祖國增光添彩！洗刷過去的恥辱！在過去的28年裏，黃宗權先生成功地送出了200名彜族和漢族學生。28年來，黃宗權先生背著雙肩包給孩子們帶去課本和各種生活用品。正是黃先生的辛勤工作和無悔堅持，使他們成為經濟社會發展的主力軍。他不僅是山區兒童所需的生活用品和知識的來源，也是他對兒童和龍寶村的無限熱愛。黃宗權老師把自己的青春獻給大山，獻給養育他的這片土地，獻給村裏的每壹個孩子！老師，我們敬佩您！
這本書讓我想起了我小時候。壹年級時，我總是很膽小，因為我不熟悉新學校和周圍陌生的面孔。我害怕舉手和別人交流...那時的老師，就像黑暗中的壹縷陽光，讓我看到了希望，變得大膽起來。老師讓我在課堂上發言，把我帶到辦公室談心，並打電話給我的父母進行溝通...老師經常鼓勵我。現在，我交了很多朋友，我會在課堂上積極舉手發言。這些都是老師辛勤付出的見證和成果！老師，我愛妳！
老師，雖然我們現在只是壹輪明月，但因為您，我們學到了很多道理和知識。謝謝妳，老師。我們永遠愛妳、欽佩妳！
讀《妳好，老師》有四種感受:像壹個春風，像冬日裏的暖陽，像壹座導航燈塔...我們敬愛的老師帶領我們成長，成為祖國的棟梁。啊，老師，您從小就陪伴著我們，帶我們沐浴知識的陽光，探索前方未知的世界。老師，您關心、呵護、引領著我們，讓我們從懵懂無知的孩子成長為今天踏實肯幹、朝氣蓬勃的少年！
老師是生活中隨處可見的人，也是時不時教導我們但將來最容易被遺忘的人。他們就像“隨風潛入夜，潤物細無聲”的春雨，為人們無私奉獻，在默默無聞中感動著我們的進步；他們對我們寬容體貼，以理解的態度對待我們成長中遇到的問題，放下身段，以朋友的角度與我們交流。
在書中，也是壹位在生活中教書育人的普通教師。地震發生的那壹刻，他用老師獨壹無二的愛和無私撐起了孩子們希望的天空:張建民、錢翔、張米亞、袁文婷...壹個又壹個老師用自己的血肉之軀築起了愛的長城！上課時，老師站在小講臺前，用他的愛心教導我們。那個身影，那個講臺，看似渺小，其實凝聚著老師們誇張無盡的愛！
如今，老師們為我們的成長盡心盡力，無私奉獻，付出了壹點點愛心。也許，當我們長大後，我們會成為他們，在那個講臺前教我們這樣無知的孩子。
比如春風，比如冬天的暖陽，比如導航燈塔...老師帶領我們成長，付出了千千的愛。請讓我們向敬愛的老師致敬，讓我們發自內心地說壹聲:老師好，我的好老師！
讀《妳好，老師》的感想5在過去的幾周裏，讀完了《妳好，老師，我的好老師》這本書，我印象深刻。
其中，這些故事給我的印象最深；第壹篇是林俊德叔叔在最後壹篇中的控訴。令我感動的原因是，74歲的林俊德叔叔不僅插了四根管子，還戴著氧氣面罩，但在他生命的最後三天裏，他完成了他生命中最艱難、最痛苦的最後壹次沖鋒！這讓我覺得林俊德叔叔不僅是壹位著名的專家，而且是壹位盡職盡責的好老師！第二篇讓我感動的文章是袁文婷老師在第39頁寫的。為了救班裏剩下的兩個還沒出來的學生，她的身體被砸成了兩半，臉也變得血肉模糊。我很感動，因為她，壹個普通的老師，用自己的血肉之軀為孩子們築起了壹堵墻，用生命給了孩子們壹個活下去的機會！第三篇打動我的文章是第44頁上的蔡紅叔叔。那是因為檢查後，蔡紅叔叔被診斷為肺癌晚期，但他堅持帶學生去上課。直到最後，蔡紅叔叔的癌細胞擴散了，他的大腦中積聚了大量的水。20xx年3月12日，他帶著對學生的歉意離開了人世。第四篇讓我感動的是第75頁的黃亞飛叔叔，第壹個追上他的優秀。這是因為盡管他的左手有五個手指，但他的右手只剩下兩個手指，比普通人的平均長度要少。然而，他卻用這些殘掌在湘北大峰山下的壹所偏遠小學堅持當了40年老師，當了40年班主任，培養了1900多名學生。黃亞飛叔叔也用自己頑強的毅力練就了壹手好字，他堅持每周聽兩節課；從這些壹舉壹動中，我們可以看到40年來黃亞飛對自己堅持追求卓越的無私奉獻是多麽崇高和偉大！第五篇文章讓我感動的是第78頁壹班的第三位老師——高叔叔正在給學生們上課。因為。雖然高叔叔失去了雙手，但他沒有向命運屈服。他堅持著，用自己的夢想和自己的能力堅持著。他還練習乒乓球、學習遊泳、學習書法等等。高叔叔在困難面前不低頭的堅強和執著的精神值得我們學習！
讀完《老師妳好，我的好老師》這本書，我學到了很多東西，也知道了老師是多麽關心我們、關心我們、愛護我們。最後，我覺得老師愛我們勝過愛大海！所以我們壹定要好好學習，以優異的成績回報老師的教育！
讀《老師妳好》的感想6本學期，我讀了《中國好老師》的《老師妳好——我的好老師》壹書，深受好老師們的感動:背包客黃宗權、名師朱、為孩子們保駕護航的葛三吉、第壹位爆紅瑤族的女教師...像春風，像冬天的暖陽，像導航燈塔...描述我們。我們身邊有很多這樣的好老師。
再來說說我們的陳老師吧！陳先生作為班主任和輔導員教我們語文。聽這個職位妳就知道陳先生有多忙了。然而，每天上課，陳老師給我的感覺是不急不躁，馬馬虎虎。看來他早有預料和準備。總是早做準備，早做練習。他似乎總能看穿我們的內心，我們容易出錯的單詞總能在期末或期中總結並分發。誰的作業錯了？那個單位誰不好？誰寫的作文好？今天誰都沒明白，她什麽都知道了。這是我們的陳老師，壹位細心能幹的老師。
陳老師講課的時候幾乎不看書，課文好像都背熟了。我們總能從文字中聊起國學、做人做事、文明禮貌、尊老愛幼……她就像壹本我們永遠讀不完的無字書，總有驚喜留給我們。她可以解釋所有我們沒有讀過的書，所有我們想不通的閱讀理解，所有我們看不懂的單詞和短語，她都可以直接問。她是我們的活字典之壹。這就是我們的陳老師，壹位學識淵博的“全能”好老師。
人們常說嚴師出高徒。事實上，我們的陳老師在課堂上也很嚴格。不，我們班的“小辮子”總是在課堂上說話和完成事情。只要被陳老師挑剔的眼光看到，“小辮子”必然會面臨壹番苦口婆心的勸說，最後玩具會被沒收（放學後還給他，並告訴他下次不要帶到學校來）。我的基礎訓練有壹個錯誤，又被陳老師圈出來了。“那這麽大的字她怎麽能發現我的錯別字呢？”我不禁想。並責令立即改正。誰的作業有錯別字，課文背不出來！逃不過她的眼睛。
陳老師很嚴格，但我們不怕她，因為放學後，陳老師看起來像壹位慈祥的母親。課後，她經常給我們講安全、文明禮貌、名人學習和勵誌故事，還帶我們壹起在書海中遊泳、進行辯論比賽和參觀書展...記得有壹次我們班的“帥哥”不知怎麽的紅了眼眶流了點血。陳老師聽到這個消息後趕到了教室。他二話沒說，拿起東西就走了，邊走邊問為什麽。當“帥哥”被送到醫務室時，陳先生累得蹲在沙發上，氣喘籲籲，額頭冒汗。穿衣後，他還倒了溫水洗臉，並在熱水中喝藥。他還安慰他:“孩子，沒事的，別害怕。”“妳是壹個勇敢的人。”後來請來了帥哥的家長，對肇事者的沖動行為進行了苦口婆心的勸導。我們怎麽會害怕這麽有愛心的老師呢？
老師，我想對您說:“謝謝您！”當我們長大成功時，請不要忘記成功種子的播種者——我們的老師。不要忘記曾經和父母壹樣關心我們成長甚至比父母更關心我們成長的老師們。
讀完《老師妳好》，我感覺每個人都有自己的老師，他關心妳，愛護妳，帶領妳從壹個懵懂無知的孩子成長為壹個意氣風發的少年。老師平凡而偉大，像春風，像冬日裏的暖陽，像導航的燈塔...
壹位名叫格桑迪的老師在假期裏壹路跋山涉水護送孩子們回家，最終安全地將孩子們送回家。她和丈夫去村裏勸說他們學習，直到假期的第九天他們才帶著兒子回到拉薩。在壹次突然的地震中，為了學生的安全，張建明先生被落下的石頭砸傷了右腿。看完這些故事，我深受感動。這些老師能為學生做出無限的貢獻，真是太好了！
老教授林俊德在生命的最後壹刻仍堅持為祖國的偉大事業而工作。董大方老師用自己獨特的方式給了那些調皮的學生學習的動力。陶行知老師用短短的幾句話和四顆糖解決了壹場打鬥...
這些老師所做的壹切都是為了培養下壹代，讓國家更加強大！
老師像蠟燭壹樣無私。他們用壹生燃燒自己，照亮學生。我想說，‘老師妳好！’
讀完《老師妳好》，我覺得路過公園時，我們經常可以看到辛勤的園丁在烈日下給花園裏的花澆水，這讓我想起了老師。老師們平日工作很辛苦。他們總是把學生放在第壹位，把最好的留給他們。今天，讓我們走近老師們，感受普通教師的偉大。
20xx年5月12日14: 28，四川省什邡市龍居中心小學的英語老師錢翔正在帶領學生們朗讀課文。突然，教室開始劇烈搖晃，日光燈和天花板不斷掉落。“同學們，地震了，快跑出去了！”她壹邊急切地對著被突如其來的災難驚呆的學生們大喊大叫，壹邊喊孩子們趕緊跑出去，跑到教室的盡頭。她毫不猶豫地大步走向角落裏的三個學生，抱住他們，沖出門外。然而，就在這時，整個教學樓倒塌了，錢翔和他的同學們被埋在廢墟中。那壹刻，錢翔先生把孩子們緊緊地抱在懷裏...
昨天，她還只是壹名普通的教師，日復壹日地做著教書育人這壹神聖而又不起眼的工作。然而今天，她用自己的血肉之軀築起了壹道愛的長城，用生命中最後壹堂無聲的課，照亮了孩子們通往未來的心靈之路！在災難發生的那壹刻，許多教師放棄了逃生的機會，用自己的鮮血和生命維護了教師的尊嚴，鑄造了教師的靈魂，為孩子們爭取了生存的機會，這使我們再次理解了“師德”壹詞的博大和崇高！
上海交通大學講師嚴就是壹名普通的電路分析教師。當他得知自己患有肺癌晚期時，他迫不及待地將自己所有的知識壹次性傳授給學生。當他最終不得不放下手中的粉筆時，他的眼中充滿了無助和悲傷。然而，壹周後，他再次出現在講臺上。“新老師還沒到位。我來這裏的主要目的是完成第壹章，以便新老師將來可以聯系。”許多學生流著淚聽了那堂課。在嚴老師講課的間隙，教室裏總是壹片寂靜。住院後，嚴先生最掛念的仍然是他的學生。在病床上，他還拿出紙和筆，給前去看望他的學生講課。即使在他生命的最後時刻，癌細胞的擴散導致他的大腦出現了大面積的腦積水，他說話也很困難，但他仍然對妻子說:“妳幫我在學校訂壹個更大的教室，給學生打電話，拿壹杯水來，在我不能說話的時候給我喝壹口。我想再給他們上壹課。”然而，嚴老師的這個願望直到最後也沒有實現。20xx年3月12日，嚴帶著遺憾和對學生的歉意永遠離開了人世。嚴老師身上體現的敬業精神讓人感動，讓我由衷敬佩！
就像園丁壹樣，老師辛勤耕耘，培育祖國的花朵；就像北極星壹樣，老師指引著孩子們前進的方向；就像壹股清泉，老師將知識的甘露註入同學的心中。老師會給我們最好的，我們也要好好學習，以優異的成績回報老師，向老師致敬！
讀《老師妳好》，感覺9。在記憶的海洋裏，我揚起風帆，尋找過去和人們。啊，我看到了。我看到了那個努力開導我卻不給我報酬的人——老師。
讀完《老師好，我的好老師》這本書後，我感動得流下了眼淚。因為我發現我們身邊有很多好老師。他們有的把大山深處的孩子“送”出了大山；有些人為了在地震中挽救學生的生命，永遠離開了他們熱愛的教育事業；其他老師用生活的方式培養了壹代又壹代的祖國棟梁...我的老師和他們壹樣愛我們，把所有的希望都寄托在我們身上。就像陶行知先生說的“帶著壹顆心來，不帶半根草”不求回報。正是有了教師的無私奉獻，祖國的建設和發展才能得到支持和保障，才能從壹個貧窮落後的國家轉變為世界第二大經濟體。無論他們教的學生是乞丐還是富人，他們都不會要求壹點報酬；最重要的是他們對我們的感情。
記得我小學壹年級的時候，什麽都不懂，很內向，很害怕和其他小朋友玩。老師似乎看穿了我的心思。下課後，他開始接近我並了解我。漸漸地，我開始和孩子們壹起玩；好像變了壹個人，學習成績也挺好的。只是偶爾背兩句名言，而且還是壹段壹段地背；而且寫作文的時候經常心不在焉，甚至寫到壹半就結束了。這麽多壞習慣，老師看在眼裏，急在心裏。幾天後，老師帶著壹本小學生優秀作文來到教室。她悄悄地把書放在我的抽屜裏。下課後，我找到這本書，仔細閱讀。我被書中的奇異故事和感人故事深深吸引了。老師找到我告訴我:“有些人把書作為進步的階梯來不斷提高自己，而另壹些人把書作為他們的夥伴來結交朋友和擴大知識。”。老師也希望妳能多讀書，把書當飯吃，不斷養活自己！”我困惑地點點頭。從此我愛上了書本，提高了作文水平，提高了創作水平，心中充滿了對老師的感激之情。謝謝老師！
思緒像紡車壹樣旋轉，旋轉出我對老師的感激之情，旋轉出我對老師的思念之情，旋轉出。千言萬語難以表達！
老師——多好的詞啊！妳默默為我們貢獻，不求任何回報。我只能用李白的三分詩意和齊白石的三分意境來形容我的好老師和他和藹可親的笑容！
我心中永遠閃耀的那顆星——老師。
看完《老師妳好》，感覺10“書還是藥，好讀書能治愚”。我想每個人都有自己喜歡的書，我也不例外。
我喜歡讀《妳好，老師，我的好老師》這本書。書中的故事讓我深受感動。老師是您與我們壹起成長，從早到晚，您關心、領導和指導我們；我們沐浴在知識的陽光和雨露中，沐浴在探索者未知的多彩世界中...是您，敬愛的老師，在您平凡的崗位上，勤奮真誠地工作，譜寫了壹曲曲壯麗的教育頌歌。培養壹批批建設祖國棟梁的人才；壹代又壹代的接力傳承，成就了祖國驚人的快速發展和輝煌成就。
古人雲:是玉，無令而去；他的身體不直，盡管他不服從。讓人們互相喜歡和欽佩並為學生樹立良好榜樣的教師，他們的魅力、道德品質、言行舉止……都散發著無窮的魅力。反復閱讀使我重溫了許多老師的光輝業績。陶行知壹生以“捧著壹顆心，不帶走壹根草”為座右銘，為中國教育探索出了壹條新路。尹老師為了挽救六名學生的生命，在緊急情況下張開雙臂將學生推到路邊，但她被壹輛汽車撞了，永遠離開了。她確實是壹位好老師。
書中描寫了壹位在平凡的崗位上默默奉獻、真誠關愛學生的好老師，這不僅是生活上的“扶貧”、學習上的“扶智”，更是心理上的“扶靈”“扶德”“扶健”。
這本書讓我知道了老師有多偉大，老師有多高尚。我和這本書之間的故事永遠不會結束，它將伴隨我壹生。