在公文寫作中，請區分50個同音字不壹致的單詞。
？思考？然後呢。思考？有什麽區別？
問:如何區分？思考？然後呢。思考？？下面兩句應該怎麽用？思考？還是？思考？？
1，不要（）我為他們難過，我為他們驕傲！
2、我們（），壹個領導幹部，應該把人民的利益放在第壹位，而不應該以權謀私。
答:？思考？表達積極的觀點和判斷，語氣積極，比較莊重。？思考？語氣不確定，比較隨意。？思考？可以用於重要的事情，也可以用於壹般的事情。思考？大多數物體都是壹般的東西。
再說？思考？我只能表達我個人的觀點。思考？除了表達個人觀點外，還可以表達對團體、組織、會議等的看法。例如:
他以為妳不會來了。
會議認為，必須重視這個問題。【來源:光明網。com（談論單詞）】
？真的嗎？用什麽？真的嗎？有什麽區別？
答:？真的嗎？然後呢。真的嗎？是壹組同義詞。它們都是副詞，意思是出乎意料的，有時可以在句子中互換使用，例如？他當面撒謊了？，妳還能說什麽？他當面撒謊了？；？他壹個人做了五個人的工作？，妳還能說什麽？他壹個人做了五個人的工作？。相比之下，與？真的嗎？語氣略重。（來源:光明網。com作者:中國社會科學院語言研究所詞典室晁繼洲）
？機制體制？三個詞的區別和用法
？機制體制？然後呢。系統？它們都是多義詞。在社會生活中，它們有類似的意思，在使用時需要加以區分。
？機制？可以用來表達。工作系統的組織或部分之間的交互過程和方式？。
例如:
（1）他們正在積極探索建立企業科技人員薪酬收入分配激勵機制。
（2）在繼續完善荒山租賃承包政策的同時，積極探索發展非公有制造林的新機制。
（3）該村的實踐表明，只有讓群眾參與村級財務管理，建立符合實際的民主監督機制，才能真正取得成效。
（4）進壹步加強風險監管，建立市場準入和退出機制，完善基金管理預測預警報告制度。
（5）這壹事件也反映出市政府的危機應對機制不夠快速、靈活和高效。
從上面的例子可以看出，機制？妳什麽意思，都有某種？功能？相關。可以這麽說嗎？機制？多用於指起壹定作用的系統；換句話說，它指的是某種系統功能。
？系統？手指？機關、企事業單位的機構設置、管理權限和工作部署制度？。例如:
（1）必須堅持改革開放，不斷完善社會主義市場經濟體制。
（2）中國高度重視法制建設，正在積極推進司法體制改革，以確保全社會的公平正義。
（3）以管資本為重點，完善國有資產管理體制，加強國有資產監管。
（4）該院為全市醫療體制改革作出了許多有益的探索。
（5）許多同誌建議加大教育投入，積極推進教育體制改革。
從上面的例子可以看出，System？指壹個組織的建立和運作。
？系統？可以用來指。在某種程度上，我們需要遵守程序或行為準則？。例如:
（1）嚴格財經紀律，完善會計制度，加強人員管理，防範財務風險，加強監督檢查。
( 2)?黃金周？休假制度對我市旅遊業的發展起到了很大的促進作用。
（3）在用工方面，企業實行了全員競聘上崗和下崗分流制度。
（4）商家在向消費者做出承諾的同時，有必要進壹步嚴格內部員工管理制度。
（5）加快大中城市戶籍管理制度改革。
從上面的例子可以看出，System？指行為規則或準則。
壹般來說，如果我們專註於壹個發揮某種作用的系統，或者專註於壹個系統的作用，我們應該使用？機制？；如果妳專註於某個領域的建立和運營，妳應該使用？系統？；如果妳關註規則、條例、規定或行為準則的某壹方面，妳應該使用？系統？。【杜勇道（文章摘自《秘書工作》雜誌第4期2015）】
？字典字典？不同的
？字典？它指的是詞類參考書。例如:
（1）這本成語詞典是我的新詞典。
這孩子已經開始學英語了。我今天去街上給他買了壹本英漢詞典。
這部諺語詞典是由上海的壹家出版社出版的。
（4）我通常最常查閱《現代漢語詞典》。
（5）他買的成語詞典裏有許多彩色插圖。
？字典？它通常用來指專家或百科全書參考書。例如:
這是壹本醫學詞典，其中詳細解釋了許多醫學術語。
我昨天給我孫子買了壹本兒童百科詞典，他非常喜歡。
我對武器感興趣，明天我打算買壹本軍事裝備詞典。
（9）多少年過去了，張工程師壹直在使用這本化學工程詞典。
（10）《中國大百科詞典》是我國第壹部大型綜合性百科詞典。
？字典？它是字典、詞典和其他參考書的總稱。例如:
（11）近幾年來，我們店裏的詞典銷量不錯。
（12）近年來，詞典的質量值得註意，壹些詞典缺乏原創性。
（13）那時，我們的辭書編纂工作剛剛起步。
（14）詞典學會最近討論了這個問題。
（15）近年來對詞典的研究比以往更為廣泛和深入。
？字典？因為這是壹種。集體？因此，壹般不宜說？壹本字典？還是？多少本字典？
（《語言文學報》原總編輯杜勇道來源:郭雪。com)
？化妝師？不適合寫作？化妝師？
《光明日報》曾刊文《追求唯美與詩意境界》，其中有壹句話。她同意北京電影制片廠化妝師王喜忠的觀點，認為劇中的主角、仙女、皇帝和王子都需要造型？在句子裏？化妝師？應該是？化妝師？。
？化妝？為了演戲而打扮，有時為了某些原因而打扮。比如:
（1）演員打扮好了，等著上臺。
他偽裝成壹名外國遊客來了解情況。
？化妝師？幫助演員打扮的人。比如:
（3）化妝師在他的臉上塗了壹些顏料，使他看起來像壹個七八十歲的老人。
？化妝？它指的是美麗，多用於女性。例如:
她每天早上都要花壹段時間化妝。
？化妝師？指給人美的人。比如:
她讓化妝師把他的頭發染成栗色。（來源:郭雪。com)
？相關？用什麽？相關？使用的區別
壹位做秘書工作的同誌問，那相關部門呢？跟隨？相關部門的相關信息？有什麽區別嗎
？相關？跟隨？相關？的意義是不同的。
？相關？表演？有關系嗎？。做屬性時表達？有關系嗎？還是？參與其中？。例如:
（1）請劉秘書於周三邀請相關部門負責人進行會談。
（2）關於這個問題，有關方面現在已經反饋了信息，我明天會匯總後交給辦公室。
（3）請盡快將本規定告知相關人員，以便他們提前做好準備。
（4）接下來請張書記介紹相關情況。
？相關？意思是。彼此有關系嗎？還是？互相牽扯？。例如:
（1）各兄弟民族關系密切，互相幫助，在社會主義道路上前進。
（2）事實上，這兩個問題密切相關。
（3）近年來，山腳下兩個村莊的發展密切相關。
（4）教育的發展與當地經濟的發展密切相關。
從上面的例子可以看出，相關？人們常說，壹件事涉及很多方面。然後呢。相關？意思是兩件事是相互關聯的。也就是說？相關？所說的話往往是其他事情的壹部分。單程嗎？牽連，而且往往涉及多個事情；？相關？說的往往是某件事與另壹件事或另壹件事有關，即關系是什麽？雙向的。因此，這樣說合適嗎？這兩件事密切相關？，不應該說嗎？這兩件事密切相關？。同時，我應該說嗎？相關部門和相關人員的相關信息？等等。
然而，在書面語言的使用中，尤其是在官方文件的使用中，確實時有出現？相關部門、相關人員的相關信息？聲明。換句話說，這種說法有壹定的普及性。事實上，在這些說法中？相關？是嗎？相關？的含義。
由於它的普及，壹方面提倡使用它是可取的？相關部門和相關人員的相關信息？另壹方面，放在哪裏不合適？相關部門、相關人員的相關信息？作為壹種聲明？硬傷？。
（作者:杜勇道，曾任《語言文字報》總編輯，現為全國人大常委會法工委立法用語規範化專家咨詢委員會委員）（文章摘自《秘書工作》雜誌第11、2065438期）
談談嗎？工作？用什麽？做什麽？
？工作？用什麽？做什麽？普通話的發音沒有區別。在某些方言中，這兩個詞的發音是不同的（？工作？讀音），壹般的口語可以根據發音區分詞義，但涉及書面語（如？投稿？以此類推），沒有取舍的基礎。這兩個詞已經有關系了，但是？工作？這個詞出現得比較早，但是？做什麽？單詞出現較晚，被收入明朝的字典。由於兩者經歷的時代不同，在構詞和使用上存在壹些交織的情況。
當然，區分兩個詞取決於它們的含義，即它們的雙重職責。麻煩的是這兩個詞的意思基本相同。從廣義上講，主要有三層含義:壹是？從事什麽？，壹個是？制作？，三是？充當？。
在這裏，我們提出了壹個區分這兩個詞的思路:（1）每當這兩個詞作為語素構成復合詞時，我們都應該根據詞典中的形式進行查找；（2）如果這兩個詞用作單音節動詞，則需要劃分。讓我們結合這兩點。
第壹？工作？然後呢。做什麽？兩者都有？從事什麽？正義。涉及到具體的事情，用來寫什麽？做什麽？，涉及抽象的東西，用來寫什麽？工作？。
（1）作為語素的復合詞和成語（包括在普通詞典中）
做:做事|做事|做事|夢想|制造噪音|實踐（不？惡魔之路？，也不是文章？練習？）|玩|做鬼|偷懶|不做就不要停|白日做夢|小題大做。
工作:作息|犯罪|不幹|工作風格|角色|定價|工作|制造樂趣|行動|制造|工作|合作|耕種|欺騙|反對|作惡|作怪|造假|制造麻煩|制造小雕像|在天氣中變美|制造樂趣（L？）|調皮搗蛋|無惡不作|無惡不作|無惡不作|無惡不作|無惡不作|無惡不作|逢場作戲|無所事事|見機行事|自殺|被困|已婚|旁觀。
與這個意思相關的意思是什麽？假裝？當前位置故作姿態|故作姿態|做作|裝聾作啞|假裝|故作姿態|做作|做作。
與這個意思相關聯的，還有另壹個意思嗎？崛起，進攻？:打架|看開|玩得開心（yu？，在玩）|興風作浪|興風作浪|壹舉多得|日出而作|大吵大鬧|惡心|惡心|制造怪物|惡心。
用作單音節動詞
賓語是壹般名詞，事物比較具體，習慣上用哪個？做什麽？:~善行| ~生意| ~手腳| ~手術| ~作業| ~筆記| ~學習| ~鍛煉| ~噩夢| ~事情| ~家務| ~早操| ~健身操| ~木匠的工作| ~白班| ~結語。？~工作，~作業？習慣了嗎？做什麽？，壹是因為這裏嗎？工作？然後呢。作業？屬於名詞，而第二個是避免兩個？工作？單詞壹起使用會影響閱讀。
與這個意思相關的意思是什麽？舉辦活動？。習慣上使用下列詞語。做什麽？:~生日| ~滿月| ~崇拜| ~祈禱| ~佛教| ~生日| ~遊戲。
賓語是動名詞（即具有名詞語法特征的動詞），事物是抽象的，習慣性使用。工作？:~調查| ~調查| ~研究| ~分析| ~判斷| ~推斷| ~檢查| ~比較| ~解釋| ~評估| ~總結| ~介紹| ~回答| ~解釋| ~證明| ~識別| ~實驗| ~演示| ~辯護。| ~選擇| ~補充| ~動員| ~奮鬥| ~改進| ~宣傳| ~表現| ~講話| ~指示| ~指導| ~評論| ~報告| ~報告。
討論:結合上面提到的治療方法，我們不妨討論壹下以下幾組與醫學相關的單詞有哪些用途？工作？有哪些用途？做什麽？：
（1）手術、理療、放療、化療、磁療、電療、b超、CT、胃鏡、核磁共振。
⑵美容、紋眉、隆胸、吸脂、灌腸、流產、藥物流產、尿檢、藥檢、整形、切片、氣功指導。
⑶治療、化驗、麻醉、透視、穿刺、切除、透析、護理、按摩、牽引、整骨、切除、搭橋、器官移植和診斷。
第二，？工作？然後呢。做什麽？兩者都有？制作？正義。具體事情習慣寫？做什麽？抽象的東西用來寫？工作？。
（a）賓語是壹般名詞，涉及的事物比較具體，習慣上用哪個？做什麽？:~米飯| ~早餐| ~晚餐| ~年夜飯| ~蒸肉| ~鞋子| ~軍裝| ~衣服| ~衣服| ~針線| ~面包| ~衣櫃| ~汽車| ~模型| ~陷阱| ~手腳| ~標記。？~作文，~文章？還習慣嗎？做什麽？。
（2）習慣上使用哪些精神產品？工作？（有些已經是復合詞了）:~詩| ~畫| ~樂| ~宇？，制作音樂）|~雜記|~歌曲| ~廣告（如果妳是說用素材做廣告，可以寫？廣告？，比如？廣告燈箱？)。
這些產品，也就是作品，是自然使用的嗎？工作？:作品|創作|傑作|卑微作品|練習|原創作品|優秀作品|傑作|遺產作品|第壹部作品|作品|惡心作品|被詛咒作品|成功作品。
第三，？工作？然後呢。做什麽？兩者都有？充當？正義。但是，除了早期產生的幾個復合詞外，壹般都習慣於書寫？做什麽？。？作為作為？沒事吧（不是指？有所作為？什麽事？作為什麽？），《現代漢語詞典》提倡寫作？作為什麽？我們不妨采用它？作為什麽？。
當然可以。充當？的賓語有時可以是壹個東西（用壹個東西？身份？意），壹般也要用？做什麽？:~線索| ~示例| ~外觀| ~成本| ~副本| ~示例| ~信息| ~大寫| ~封面| |搬動壹些磚塊~凳子|拿這個房間~接待室|拿樹皮~造紙的原材料|拿肩膀~梯子| ~臥室| ~我們應該吃的零食| ~封面| ~原材料| ~
（2）使用？工作？壹些成語和早期復合詞:void |算了|準確|數數|陪伴|做客（在外國）|做擔保人|身處其中|死了|以身作則|認賊作父|自己死了。
③至於嗎？祖什麽時候？，叫祖？，叫祖？看看祖？，換zu？，算zu嗎？，比祖？對於祖來說，有些像話，有些不像話。不可能接受並編寫所有的詞典。工作？還是？做什麽？然後呢。我們是提倡還是寫？做什麽？好吧！
（作者:李兵，系教育部語言文字應用研究所研究員）（來源:四川語言文字網）
？還有還有還有。用法有什麽區別？
連詞？然後呢。、?用什麽？、?然後呢。相比之下？然後呢。它在口語和書面語中被廣泛使用。
？然後呢。妳可以連接名詞成分、動詞或形容詞成分，這意味著平等和聯合。
老師和學生都同意這個觀點。此事需要進壹步調查了解。他的話是如此清晰有力。
當表示三個以上元件的相等結合時。然後呢。要放置在最後兩個項目之間，前面的組件通過暫停連接。
例如，北京、天津、上海和廣州都開展了這項工作。任何事物都有發生、發展和消亡的過程。
此外，當連接長短語時，？然後呢。前面可以有壹個停頓，書寫時用逗號隔開。
例如，根據歷史發展路線提出基本政治口號，並為實現這壹口號提出關於每個發展階段的動員口號。
？用什麽？更多的名詞可以連接起來，但動詞和形容詞也可以連接起來，這在書面語中使用最多，在書名和標題中也很常見。
工農業的發展依賴於科學技術的進步。批評和自我批評是消除分歧、加強團結的有力措施。大事小事都值得我們關註。實現和平和鞏固和平是兩件事。
？然後呢。通常，書面語中經常使用連接和並列的名詞成分。跟隨？然後呢。同樣，當連接3個以上的組件時，？然後呢。在最後兩項之間使用。值得註意的是？然後呢。連接的組件通常具有主要點和次要點。然後呢。後壹種成分是次要的。
例如:①本次試驗的主要設備和各種備件已準備就緒。醫生們決定聯合本市所有醫院的醫務人員和社會各界人士向孤殘兒童獻愛心。書籍、儀器和其他物品已經搬進了新教學樓。【人民日報海外版《語文報》原總編輯杜勇道（2010年5月8日第06版）】
？特別嗎？用什麽？非常？
兩者都是程度副詞，但兩者有區別。在修飾同壹個名詞的情況下，特殊？比？非常？程度更深，不是普通或不尋常，而是特別有特色和不同。
示例:
這杯牛奶不是特別新鮮。（陽性）
這杯牛奶不太新鮮。（錯誤）
從上面兩句可以看出，特別？妳受得了嗎？沒有嗎？、?不是真的？否定詞如，和？非常？不能被程度副詞修飾。（來源:中國教育網）
？幹擾？用什麽？幹預？