（1）形聲字分類。利用形聲字的規律進行識字教學，可以幫助學生掌握壹些字的基本含義，準確使用漢字。
（2）認識識字。如“日月明，魚羊鮮，小垢塵，小大提示”等，這種方法有利於理解詞義。
③象形識字。
（4）偏旁識字。妳可以把偏旁部首改成讀法。比如吹-斬，門+人=閃，哪-口=那。
（5）基於相似性的漢字識字。如“鳥黑，提問室”等。通過使用形狀鄰近性，我們可以區分字形的異同並減少錯別字。
比如“木”字旁邊，大多與樹木有關，如松樹、柏樹、樺樹、森林等。“易”多與手有關，如舉、提、打等，“子”代表動物，如貓、狗、豬、狐貍、狼等。
這樣的形聲字還有很多。如果妳知道偏旁部首的意思，妳可以通過看語音的壹面來知道這些單詞的發音和意思，這樣孩子就有了認識單詞的熱情，有些單詞即使沒有學過也能理解單詞的意思和發音。
小學生是漢字初學者，詞匯量有限，需要學習大量詞匯。因此，如何學會快速記憶新單詞和擴大詞匯量是關鍵，這有助於語言表達和其他課程。