壹般來說，在學生的閱讀過程中，尤其是在做泛讀或閱讀理解練習時，為了培養學生的推理和判斷等思維理解能力，保持學生的閱讀流暢度，我們鼓勵學生在上下文中猜測詞義，並提倡盡可能不查字典。但是，教師應該明確指出，我們只要求學生不要過於頻繁地查字典，以避免學生過度依賴字典。當學生遇到壹些不理解或需要驗證猜測的關鍵詞時，以及詞匯學習時，查字典當然是非常必要的。