1.寫作時盡量避免使用方言詞匯。
2.他非常恰當地使用了這個詞。
3.我們不僅要理解單詞的意思，還要理解單詞的用法。
他是壹個聰明的男孩，他知道如何靈活運用所學的單詞。
5.老師說我作文中有些詞用得不恰當。
6.造句時註意詞語的合理搭配。
7.老師讓我刪除文章中多余的單詞。
8.改變單詞的位置可以改變句子的內容。
9.這些話是從書中精心摘錄的。
張丹在作文中使用了許多優美的詞語，受到老師們的好評。
只有理解單詞的意思，我們才能用單詞造句。
12、我們要正確使用貶義詞。
他找不到合適的詞語來形容她的美麗。
14，這個詞不適合這句話。
15.造句時可以適當使用關聯詞。
16、要理解壹個句子的意思，首先要理解每個單詞的意思。
這本書裏有許多生僻字。
18，修辭學中的“雙關”是用壹個詞或壹個語言片段來聯系兩個事物並表達雙重含義，仿佛壹舉兩得。
19，長輩為後人題寫碑文時，常用“鵬程萬裏”四個字。
20.模仿下面兩個例句，用適當的詞完成句子，要求前後語義相關。
21，有些單詞還是壹知半解，所以她迫不及待地將其應用到自己的演講中。
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