青春壹直是魯迅關註的對象。他壹生以“立人”為己任，認為青年是中國未來的希望。《熱風》中有這樣壹句深情的話:“願中國的青年...盡他們所能，發出聲音。壹點熱，壹點光，就會像螢火蟲壹樣，或者可以在黑暗中發出壹點光，不用等火炬點燃。如果明天沒有火炬，我將是唯壹的光。如果有火炬火，太陽出來了，我們自然會心服口服，不僅沒有委屈，還會隨心所欲地贊美火炬火或太陽:因為它照亮了人類，甚至是我。”[7]這段話包含了作者對中國青年和社會的無盡期待。
然而，由於歷史和時代環境的變化，當代青年對魯迅及其精神的理解出現了差距。絕大多數年輕人只知道魯迅是中國近代以來最偉大的作家，他是“中國文化大革命的主要統帥”。他以作品為矛和匕首，對抗封建社會的黑暗。然而，社會已經發生了翻天覆地的變化，在社會主義的新時代，魯迅的作品已經失去了它的價值和意義。此外，魯迅先生壹生癡迷於中國的啟蒙，試圖打破鐵屋子的黑暗，卻難以擺脫懷疑壹切所帶來的“鬼氣”，這使他成為中國最焦慮的靈魂之壹。如此復雜而痛苦的靈魂，讓很多當代年輕人不忍觸碰。他們擔心在折磨自己靈魂的過程中，自己的內心會不堪重負。用魯迅的方式思考社會生活，會讓他們活得很累，所以不敢直面自己的內心。由於魯迅文本本身的艱巨性，在快餐消費時代成長起來的年輕人，很難擺脫浮躁，認真咽下文本中的深刻。
那麽如何打破壁壘，消除啟蒙者與被啟蒙者之間越來越大的距離呢？這些任務自然就落在了當代青年身上，尤其是那些愛思考，想了解社會生活的青年。事實上，當代青年與魯迅交往和接受是歷史的必然。我們和魯迅壹樣，處在壹個歷史的、社會的、文化的轉型期:面對東西方文化的沖擊，面對傳統與現代之間，面對艱難的分歧，自然會有和魯迅類似的探索和思考。在過渡時期，選擇壹條國家和社會的道路。此外，在更合理的現代教育制度下成長起來的年輕人接受了多元化的思想。魯迅不會再被當作神、偶像來崇拜，也不會被輕率地、激進地否定。而是會以更科學的態度去分析理解，與魯迅進行平等獨立的對話，從而接近他心中真實的魯迅。
首先，借助媒體，魯迅討論宣傳活動廣泛開展。隨著時代的發展，媒體已經成為影響人們日常生活的第四種力量。在開放的時代條件下，也應該允許魯迅不斷進入公共話語區，讓廣大受眾接受魯迅是壹個平民，而不再僅僅是學者的私有財產。比如王小明的《人生不能面對面——魯迅傳》就從魯迅作為壹個普通人的角度分析了這種憂患靈魂的形成過程，從而獲得了很多“年輕讀者的贊賞”。同時，以魯迅生平為題材的影視劇創作也激起了人們全方位了解魯迅的欲望。可以說，依靠媒體的力量是讓魯迅走出象牙塔，成為平民的有效渠道之壹。
其次，讀原著，回魯迅。魯迅本體意義的存在，主要依賴於他留下的所有文本。讀魯迅全集，是理解魯迅智慧和哲學的全部基礎，是獲得個人經驗的全部起點。但閱讀經驗告訴我們，魯迅的作品難度很大，白話文初級階段語言生疏，導致語法和文本閱讀生疏。另壹方面，從中學開始的魯迅作品學習，並不是在主讀的基礎上形成的個性化理解，而是教師的主觀灌輸，甚至是左派思想的影響。這在壹定程度上影響了年輕人對魯迅作品的接受和理解，產生了敬畏感而非親近感。消除這種恐懼和分離的關鍵是克服青少年與魯迅之間的心理障礙，激發青少年積極閱讀魯迅作品的興趣。在此基礎上，老師給予必要的指導或自己閱讀相關書籍，從而獲得個人對王先生的看法，形成自己對魯迅的看法。
第三，細讀課文，把這種閱讀作為壹生的使命。魯迅的每壹個思想主張都有其現實針對性，都是在思想文化鬥爭的具體實踐中進行的。精讀的前提是了解魯迅思想形成、發展、轉變的背景。解讀歷史中的魯迅，不斷回到歷史的原點。並結合我越來越豐富的閱歷和經驗搭建了壹個和老公對話的平臺。另外，在閱讀的過程中，還要註意作者的觀點，對論述的內容進行總結，把文章中表明作者意圖的文字以筆記的形式提取出來，對壹些名言警句進行必要的記憶。只有在細讀的基礎上，魯迅才能直入青年人的內心，讓青年人領略到他作品的高雅和人格的魅力，自覺地把魯迅精神作為自己人生的重要資源。
任何文本的意義都是不變的，所以對全集的閱讀會隨著時間的推移成為壹個動態的發展過程。當代青年正處於成長過程中。隨著社會閱歷，人生閱歷不斷加深，觀察事物的視角也在不斷變化。因此，我們應該把這種閱讀當作壹生的任務，在成長和實踐的過程中不斷體驗魯迅思想的豐富內涵，感受其巨大的人格魅力。
閱讀魯迅作品，研究魯迅精神，不僅僅是從魯迅作為壹個人的角度，更是作為壹個文化體系，從閱讀的實踐中不斷發現其思想文化價值和意義。因此，當代年輕人應該把解讀魯迅作為自己的文化使命，讓魯迅精神成為生活的重要組成部分。
面對紛繁復雜的社會形勢，青年人應該有壹個清醒的頭腦，拋開現實的非黑即白，從多方面了解和思考當代魯迅，克服對魯迅作品理解上的偏頗，不斷了解魯迅、魯迅思想及其當代價值，作為自己認識世界的財富。同時將魯迅精神視為重塑自身人格的力量，在各種分歧和文化危機面前保持個人追求，自覺承擔起年輕人應有的責任和使命。
魯迅先生留給我們的屬於歷史，但他的意義和價值不僅屬於當下，更是對未來的關照。他的作品和精神將伴隨當代青年壹路走來，青年人也有延續這份寶貴財富的重要使命，讓魯迅的作品與時俱進，與時俱進。