興高采烈地前進。
歡樂的寒假結束了，我們將以全新的精神面貌步入新學期。在這學期，我想更進壹步。
首先，上課要認真聽講，不搞小動作，不跟同學交頭接耳，努力消化老師上課講的所有知識；對於疑難問題，不要羞於提問，虛心向老師和同學請教。
其次，要認真完成老師布置的所有作業，壹絲不茍。課堂作業在課堂上完成；課後作業和作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前準備。對於預習單詞和成語，首先要查字典，認識它們，理解它們的意思；還要學會把課文分成小節，用最短的語言寫出每壹段的大意，然後概括課文的中心思想；盡量先做每篇課文的課後題；不懂不會做的課文和課後題，先記在本子上，第二天上課帶著問題聽課，上課找老師請教。
第四，要利用周日和節假日，繼續參加奧數和英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。騰出時間，做更多的事情。
總之，新學期我會更加努力，爭取每壹科都有好成績，做壹個各方面都優秀的學生。
材料2
假日樂趣
童年，像壹個五彩繽紛的夢，帶著壹雙可愛的翅膀慢慢飛向天空，又像是生活的調味品，酸甜可口。什麽都有。說起童年，每個人都有很多搞笑有趣的事，我也不例外。
那壹年，我剛剛6歲。我百無聊賴的坐在家門口，仰望藍天，看著鳥兒在天空中自由飛翔，滿懷希望的看著小貓躺在地上曬太陽。突然想起老師在課堂上說的話:“鳥能飛是因為它們有翅膀……”這個時候，我想要壹個實驗，我有了最好的“實驗”——那壹個。
我盡全力去抓那只貓。小貓喵喵叫著，好像在向我抱怨:“小主人，別抓我。”我安慰小貓說:“小乖乖，別怕。以後可以和鳥玩了，怕不怕？”
"妳用什麽做貓的翅膀？"我想，“嘿，我想到了！”我拿了壹張紙和壹支筆，用筆在紙上畫了壹對翅膀，然後用剪刀剪下來，貼在貓的背上。
我抱著小貓，對它說:“別怕，妳就要飛了！”“我用盡全力想把貓扔到天上，只聽見‘喵’的壹聲，貓就被扔到地上了。”嘿，為什麽不飛呢？哦，我明白了。妳壹定是註意力不集中。到了二樓就給妳壹點壓力，看妳專心不！”我對小貓說。
我抱著小貓跑到二樓陽臺，準備在二樓陽臺繼續我的“實驗”。
我來到陽臺，嘮叨著小貓:“妳壹定要集中精神，加油！”“我摸了摸小貓，準備扔出去的時候就想，如果我不能像剛才那樣飛了，我家的貓不就成了‘殘貓’了嗎？妳不能。我看到繩子掛在墻上，決定用繩子把小貓的腳綁起來。
“壹，二，三。”我像剛才壹樣用力把小貓扔向天空，這次它也像剛才壹樣掉了下來，更糟糕的是，繩子斷了。只聽見小貓“喵”的壹聲尖叫，好像在說:“小主人，救救我！”我焦急卻無奈地看著小貓。
正好隔壁王爺爺在走，把小貓從生死邊緣拉了回來。王爺爺抱著小貓，我趕緊下樓感謝王爺爺。
王爺爺問我怎麽回事，我如實告訴了他。王爺爺聽了，差點笑出眼淚來。我看著王爺爺，像和尚壹樣——手足無措。他疑惑地問王爺爺:“怎麽了？”王爺爺告訴我貓和鳥的區別...
“哦，我恍然大悟。”我摸了摸小貓，對小貓說:“對不起，小貓，我再也不讓妳飛了。我們以後還是好朋友。”
妳看完會覺得我很傻吧？是啊，童年就是這麽傻，這麽天真！
材料3社會實踐
假期無疑是歡快的~在我實習的這段時間，我們壹起組織，做義務勞動。
人們常說，勞動是偉大而光榮的。沒有勞動，就沒有如此多彩的世界。換句話說，只要是勞動，不管是什麽，都是光榮而偉大的。在班幹部的組織下，我們同學自告奮勇去打掃了辦公樓裏人事部的三個辦公室。風在吹，同學們還在熱情地努力著。在寒冷的天氣裏，他們不畏嚴寒，努力工作，打掃辦公室的地板、桌椅、窗戶。
這種義務勞動的實踐，通過以小組為單位的工作，啟發我們找到了義務勞動中能讓我們得到教育、感受到壹些東西的閃光點，引導我們理解勞動的價值。我們組的學生不太臟。他們認真打掃辦公室，看著桌子、地面、窗臺的整潔，看著自己辛勤勞動的成果。我們都微笑著，並沒有因為天氣冷而退縮。正是這些成就，讓我們徹底忘記了疲憊。
義務勞動是無私的勞動，也培養了我們關心大眾事業的熱情。參加義務勞動的光榮感，塑造美好心靈。在這個時代，我們大多數人都是獨生子女，父母對我們疼愛有加，以至於對勞動這個概念的理解很膚淺。這次集體義務勞動讓我們體會到了集體的力量和溫暖，也讓我親身感受到了勞動的光榮。老師有意識地組織我們盡可能多地參加義務勞動，讓我們對勞動有了更深刻的認識，讓我們切身體會到勞動的艱辛和光榮，讓我們關註勞動，關註自己的勞動成果。義務勞動也強化了我們的勞動觀念，有助於我們樹立正確的人生觀和價值觀。這次學校組織的義務勞動讓我們知道了勞動的光榮和價值。
這種義務勞動讓我們明白了學會工作的重要性。在競爭激烈的今天，我們大學生自主培養，接受社會的洗禮是非常重要的。如何適應社會，也是在更新速度超快的今天，我們即將面臨的問題。對於現在的我們來說，越早接觸這個千變萬化的社會，越能適應它。要量力而行，從小事做起，從自己做起，不辜負黨組織的要求。
材料4
閱讀和學習
雖然假期是屬於我們的，但我們永遠不會失去學習。。。
有趣的童年
——“晨花夕拾”的思考
三潭映月後還有壹個花園。雖然小，但是可以爬上花壇折臘梅花，在地上或者桂花樹上找知了。最好的工作是抓蒼蠅，餵螞蟻。靜悄悄地沒有聲音。但是，同學們去園裏太久太多，卻行不通。先生在書房裏大喊:‘大家都去哪兒了？!'……"
讀完魯迅先生的《百花爭艷晨，從百草園到三潭映月》，我很享受字裏行間不時流露的天真爛漫的感情，不禁看到了令人神往的自然畫卷。
“油蠅在這裏歌唱，蟋蟀在這裏彈琴。翻著碎磚，有時遇到蜈蚣；而斑蝥，如果妳用手指按住它的脊椎，它就會拍手，從妳的眼睛後面噴出壹股煙來……”
我讀魯迅充滿童年回憶的散文，正如我讀魯迅熱愛自然、向往自由的童趣。突然，我仿佛看到了小時候的魯迅。趁大人不註意，我鉆進了百草園。他有昆蟲相伴，采摘野花和果實，然後和玩伴壹起抓鳥，但因為急躁，總是抓不到多少。他經常聽保姆媽媽講的故事，所以很害怕百草園裏的紅蛇。在《三潭印月》中，盡管遊壽老師的嚴格教導，他仍然無法忍受學生心中的稚氣。當他專心讀書的時候，他沒有發現他的學生們在做著各種各樣的事情，有的在用紙甲給指甲蓋高質量的劇本，而魯迅卻在專心畫畫...
我所有的感覺都是那麽的幼稚和難忘，可能引起了我內心的* * *。真的不知道為什麽喜歡《晨花夕拾》中的其中壹篇，尤其是作者用壹個孩子的視角看世界，讓人感覺親切，充滿激情。
魯迅先生在他的文章中表現了他對自然的熱情和對自由的向往。他希望自由玩耍，與大自然親密接觸。他不想整天被父母和奴隸控制。這正是孩子們所擁有的。曾幾何時，我已經離開了童年，進入了少年。我在這個忙碌的學習中，每天抓撓著自己的生活。但我以為我還是個幼稚的孩子。有時候還會做甜蜜的童年夢。當我回憶起那些童年的瑣事時，仍然歷歷在目，我不禁笑了。我家以前在郊區，附近有壹大片田地。小時候總去那裏享受春天的陽光，秋天的微風，還有總摘的油菜花。我沈浸在大自然的懷抱中。小時候每天吃完飯不擦嘴就去鄰居家。和朋友去吃豆腐花，壹起在田裏玩。時不時掉進泥坑裏，成了“小泥人”。我采了各種各樣的花，但是我怕我的主人發現，所以我把它們藏在壹個樹洞裏。過壹會兒，花就雕謝了，我卻還陶醉在無拘無束的自由空間裏。現在，我在地裏做的。所以，我感受不到大自然的善良，缺少了很多自由，卻依然沈迷於無拘無束的自由空間。現在因為建在野外的那棟樓，我和我的朋友們都在為自己的未來努力，所以我感受不到大自然的善良，缺少了很多自由，但我依然熱愛大自然，向往自由，不管現在能否實現。這可能就是我和青年魯迅的相似之處。看完文章，我壹直很感動。童年已經漸行漸遠，只留下壹些零散的記憶。不如認真讀壹讀《早晨的花》，體會壹下那個不同時代的童年夢想，和魯迅壹起熱愛自然，向往自由。
開學了~假期裏的快樂無疑正在逝去，下壹步我們會以新的姿態走下去。。
上面的話不少，沒必要都寫下來。妳可以完全提取它們。找壹些相關的圖片，字畫，貼在每篇文章之後。因為不清楚手抄報作文的年齡和學歷。以上面為例。妳也可以在網上找到壹些相關的文章。手抄報的關鍵是讓漂亮的內容變得有趣~可以考慮增加壹些版塊，每個版塊都有名字，比如在開心的時刻加上段子。容易找到也容易完成。還有成語填空等等。這些就可以了。給手寫的報紙起個名字，比如露珠報。朝陽很華麗，很多。。。。用彩筆寫出露珠報之類的名字。其實關鍵還是有自己的特點。經過長時間的練習，我會有語感~水平也會提高~！ (疾病)開始
望采納~ ~ ~