興趣是我們做任何事情的最好動力來源。
想學好英語，或者說，想輕松學英語，事半功倍，興趣是必不可少的。
1.2，如何培養學習英語的興趣
我來說說我自己在學英語之前和學習過程中的興趣愛好，或許能解釋我為什麽喜歡學英語，或許能啟發妳培養學習英語的興趣。
音樂在促進英語學習中的作用。
讀初中後，對美國流行歌曲產生了興趣。當我的同學還在迷戀港臺四大天王、周華健、林誌穎的時候，我卻天天聽惠特尼？休斯頓，瑪麗亞？凱利和邁克爾？傑克遜和其他歌手的專輯，我幾乎收集了他們所有的磁帶，CD和mv。畢竟我當時的英語水平有限，還在學習像How do you這樣的句子。上課早上好，歌詞肯定聽不懂，就去買了壹本很厚的英漢詞典，65438萬多的詞匯量。我想有壹本字典，我應該能夠通過查閱磁帶或光盤上的歌詞來理解它。但是當我打開壹本全是解釋的字典去找生詞的時候，發現每個單詞都有那麽多解釋，再加上我對語法壹竅不通，感覺這本字典白買了。
盡管如此，每當我在聽歌時理解了壹個學過的單詞，我都會非常興奮。每隔壹段時間，我就覺得聽這些英文歌的時候好像比以前能聽懂更多的單詞，這也反映了我英語知識的進步。“聽”到自己的進步，真的覺得英語沒有白學，覺得很有收獲。這樣，我會越來越努力學習英語。不僅上課，課後我還通過廣播自學了壹套教材。我覺得這是我見過的最好的英語啟蒙和提高教材。在這裏，我向妳介紹:賴世雄主編的《活躍的美國英語》。後來高中學了這本教材的中級，上了大學之後又學了高級。
1.2.2電影對英語學習的促進作用
高中那三年，VCD在中國大行其道，幾乎家家都有VCD機，租售DVD的店鋪也如雨後春筍。於是我又愛上了好萊塢電影。當時市面上能租到的原版電影我幾乎都看了。看電影的時候，往往能看懂幾個字，甚至幾個段落。每部電影看完後，我還會把電影的英文名和主要演員的名字抄下來。那時候聽英文歌，看英文電影，雖然聽得不多，對詞匯和語法知識的增長沒有太大的促進作用，但在這個過程中，我潛移默化地提高了對英語語音語調的理解，不斷鼓勵我花時間去學習更多的英語知識。
由於頻繁而廣泛地接觸英文歌曲和電影，我的英語口語在初中和高中以及到目前為止，在我周圍學習英語的圈子裏都很出色。
我想在這裏指出，我們在選擇聽什麽或看什麽的時候，壹定要跟上時代的脈搏。選擇當年或者近兩年的那些音樂影視作品。太老的作品會讓人覺得乏味，其各種表現手段、效果、感染力也比較差。當然，也有壹些經典老歌和電影值得回味。我們可以利用公告牌和北美電影排行榜來選擇看什麽和聽什麽。
1.2.3計算機和網絡對英語學習的影響
在看和聽的過程中，我們不僅增加了英語發音的常識和信心，還增加了文化背景知識。此外，計算機和網絡的發展也為我們學習英語創造了極其便利的條件。例如，我們與電腦接觸越多，我們就越能發現我們的詞匯量不足，並鼓勵我們學習更多的新單詞。使用互聯網，妳可以結交來自大洋彼岸的英語國家的朋友，通過語音和視頻聊天，發電子郵件交筆友等等。我們也可以去國內外的英語學習網站或者論壇收集學習資料，交流經驗。您可以輕松下載最新的英文歌曲、電影、連續劇等。通過使用互聯網，比如BT或者Emule之類的P2P軟件。
1.3.再說說那些因為不喜歡學英語或者遇到困難而不得不學的英語學習者。
不得不說，在這樣的狀態下學習英語真的是事倍功半，或者說效果微乎其微。學不好就是不愛學，不愛學就是學不好。這是壹個惡性循環。妳必須改變妳學習英語的觀念和方法，逐步培養妳的興趣和信心，才能最終走上正確的道路。
...但這需要壹些時間來改變。既然大政方針短期內不會明顯改變，我們還是要學英語。既然想學，為什麽不讓自己先產生興趣，從而選擇更輕松的學習方法呢？
從初中到大學，我總是看到很多人努力學習英語，在英語學習上花費大量的時間、精力和金錢，但收效甚微。或者他們學四個小時，也許我半個小時就能掌握。還有很多人因為屢戰屢敗，發誓再也不學英語了。看到這些人，對於我們的英語啟蒙和基礎英語教育，我感到很難過。這就是為什麽我長期以來壹直決心成為壹名英語教師。因為他們剛學英語的時候沒有培養對英語的興趣，沒有掌握好的學習方法，所以學習效率低。做不喜歡的事，就做不好。即使做到了，也要花費相當的時間和精力，我覺得是浪費。
其實學好英語並不是很難，尤其是如果妳只是想學習高考或者四六級，甚至是專四，我覺得只要妳有壹個好的學習方法和心態，再怎麽努力都沒有問題。....
首先，有壹點是肯定的。討厭學英語的人，在剛接觸和學習英語的時候並不討厭。這種對英語的厭倦甚至抵觸，是在學習英語的過程中逐漸產生和惡化的。我總結了壹下這種厭倦的原因，主要是老師忽視了英語教學興趣的培養，也可能是老師傳授英語知識的方法或手段比較死板，比如:
1.過於強調語法規則的解釋，所謂死扣語法。
2.海上戰術。即讓學生做大量高難度的英語知識練習，讓學生在犯錯的挫敗感和失敗感中學習英語。
3.忽視學生規範、地道口語發音的培養，導致很多學生發音不好，不敢張口說英語。
4.老師講課缺乏激情，照本宣科，像活字典壹樣當老師。
5.沒有向學生詳細講解如何正確記憶單詞，使他們在記憶單詞的過程中飽受遺忘之苦。
6.強調英語學習的目的，忽視英語作為交流工具的作用，導致課堂上師生之間缺乏互動。
7.老師缺乏個人魅力，吸引不了學生，講課也無法引人入勝。
從上面可以看出，老師對英語初學者的啟發和指導是多麽重要。也許老師對教學的某些方面的無意忽視會導致很多學生逐漸失去學習英語的興趣和動力。
學習是艱苦的工作，學習壹門語言更是難上加難。為什麽這麽說？
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我們無法在完整的英語環境中學習英語，但我們可以盡力營造學習英語的氛圍。比如，妳可以每天聽英語廣播，看英語頻道的電視節目；或者每天看壹部英文電影或連續劇；或者看壹些英文報紙雜誌。其實，創造壹個“被動”的英語環境並不難，只是被動的聽和看是不夠的。我們應該積極地用英語來表達和交流。比如，我們可以在課堂上用英語和老師交流；課後找機會接觸外教；或者多向口語好的同學學習，甚至在網上找外國朋友用英語交流(可以用Pal Talk這個軟件)。即使是壹個人的時候，妳也可以扮演兩個角色，進行即興的英語對話。
總之，學英語不是壹朝壹夕的事，更不是只在課堂上學。我們應該在生活中時刻註意英語。多看國際新聞，多了解世界各地發生的各種奇聞軼事，即使我們通過中文了解這些，對我們學習英語還是有幫助的。
也許有人會問，生活中要註意英語可以做些什麽？其實可以從關註各種英文縮寫開始。比如我們去銀行，可以看到ICBC(中國工商銀行)；要吃快餐，可以看肯德基(肯德基)、麥當勞；；去保險公司，妳可以看到PICC(中國人民保險公司)。看新聞，妳可以經常聽到石油輸出國組織(石油輸出國組織)，亞太經合組織(亞太經合組織)，世衛組織(世界衛生組織)，世貿組織(世界貿易組織)，聯合國教科文組織(聯合國教育和科學組織)等等。有了電腦，妳會遇到很多英語，比如PC(個人電腦)、CD-ROM(光盤只讀存儲器)、IE(Internet Explorer)、HTTP(超文本傳輸協議)等等。使用數碼相機時會經常看到AE(自動曝光)、AF(自動對焦)等等。
我們在生活中有很多機會接觸英語。關鍵是我們能不能小心。在生活中發現英語，在生活中鞏固英語，讓英語學習貫穿每壹刻。換句話說，英語學習的過程不是整篇整篇的撿，而是壹篇壹篇的撿。所以我們說，學好壹門外語的人，都是比較細心的人。
2.1為什麽說和聽是英語學習中最重要的？
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上面有很多例子，其實是為了說明正常的語言學習是先建立事物與發音的聯系(小學之前)，再建立發音與單詞的聯系(小學、初中、高中語文課的任務)。無論學習漢語還是英語，我們都應該遵循這條規則。
這裏需要特別指出的是，在學習語言的過程中，我們很少在單詞和事物之間建立直接的聯系。即使壹開始建立了詞與物的聯系，也會逐漸建立起詞的發音與沒有詞的物體的直接聯系。先天性聾啞人在學習語言時只能把單詞和事物聯系起來。學習語言的過程相當漫長，進度緩慢。這是因為他們學習語言的方式違反了人類學中語言學習的規律。
說到這裏，我們來反思壹下。是不是很多人都是聾啞人學英語？甚至采用了比聾啞學習法更復雜的方法。例如，在學習英語時，許多人會在英漢詞典中查找壹個新單詞，以找到英語的中文意思，然後通過這個中文意思在腦海中產生英語單詞代表什麽。這種學習方式其實就是把單詞(英文)轉化成單詞(中文)，再轉化成東西。這種學習方式在這種轉化中浪費了大量的經驗，所以耗費了大量的精力，而且提高不快，容易遺忘。
還是用前面提到的香蕉的例子，當我們再次記憶香蕉這個詞的時候，不要把字母banana的拼寫順序和漢字“香蕉”對應起來，而是在開始記憶這個詞的時候，直接把香蕉的發音和大腦中香蕉的實體(形象)聯系起來。我們可以忘記香蕉這個詞的拼寫，但盡量不要忘記它的發音。換句話說，我們在學習英語的時候，首先要讓自己不識字，不要急於拼寫。因為很多時候我們為了方便，可能很容易直接把字母banana的拼寫和漢字“香蕉”聯系起來。
作為壹個土生土長的中國人，通過中文學習英語是不可避免的，尤其是第壹次學英語。壹開始，我的詞匯量太小，無法使用英英詞典，所以我不得不通過英漢詞典來學習。所以我們有時候會故意忘記英語中香蕉的拼寫方法和英語banana對應的中文單詞“banana”，從它的拼寫和漢字“banana”來記住banana的發音，這樣效果最好。當然，會發音之後的拼寫也不是問題，只要註意壹些特殊字母的發音規則就可以了。而且通過“聲形”背單詞是最不容易忘記的。很多人之所以容易忘記單詞，是因為他們沒有將英語單詞的發音與其在大腦中所代表的形象聯系起來，而是直接將單詞的拼寫(字母順序)與漢字聯系起來。