晚上十點，兒子打電話回來，說自己壹個人來教室拿了化學作業回來寫。他總覺得化學老師明天會回來檢查他們的作業。化學老師是最認真負責的。他多麽希望他的老師不會死。唉，可憐的孩子！我問他怕不怕，因為教室就在被害老師辦公室旁邊。我兒子說他不害怕。他的老師害怕什麽。像他的父母壹樣，他不會傷害自己的孩子。殺老師和殺死他的父母有什麽區別？真的。兒子越這麽說，我越難過。我的兒子在殺老師和小孩壹樣大。我為那個孩子心痛，更為那位失去生命的老師心痛。
我兒子有壹次手機被老師送人了，因為他把手機借給了同學，同學在課堂上發現了，就把手機拿走了。那部手機對他來說意義重大。那是他從同學那裏收來的15塊錢的手機“屍體”。他自己修好了，答應五壹帶回家度假，作為給媽媽的禮物。眼看這壹天就要到了，他的手機被收走了。兒子哭著給我打電話，跟我說他的委屈。兒子對錢很在意，舍不得亂花錢。交錢的時候他不服氣。畢竟他上課不玩手機。我安慰兒子，妳媽媽得到了妳的心，她愛妳。就算手機不能帶回來，我媽也很開心，因為我兒子很優秀，但是妳壹定要記住，如果錢能解決問題，那就不是問題。不要害怕。不是說我們家有錢，我們家沒錢，但是不要執著於此。後來經過溝通，兒子沒有交錢，老師把手機還給兒子。五壹節我還得到了兒子送的壹份珍貴的禮物。直到現在，這份禮物每天都伴隨著我，我很開心。
同樣的事情，為什麽會有不同的結局？作為家長和老師，我們應該仔細思考。兒童是祖國的未來，是我們的希望。他們是壹張白紙，我們要引導他們在這張白紙上畫出祖國的美好畫卷。
2.作文題目《真實的故事》急。三周沒寫作文，沒交。老師想殺了我給老師的壹封信。
最親愛的老師:
妳好！
誰像蠟燭，燃燒自己，照亮別人？是老師；誰像園丁壹樣辛勤耕耘，培育祖國的花朵，不求回報？是老師；誰像船夫壹樣，送走了壹批又壹批擺渡人，卻把自己永遠留在了河邊？還是老師！老師！您像慈母壹樣教育我們，教給我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個充滿收獲的季節，我們感謝您！
老師，妳真幽默。
我記得那次上課，妳對我們班的學生進行評價，妳把我們分成三類。壹類是我們離開時沒有老師。壹是要求老師帶走，二是不管老師怎麽帶都不要走。妳幽默的話語讓我們大笑，同時，學生們也深深地意識到了自己的錯誤。第壹班和第二班努力做到更完美，第三班慢慢改正自己的缺點。老師，我感謝您，因為您讓我們知道了批評也可以是甜蜜的！
老師，妳真好。
我記得那壹次，我違反了課堂紀律。妳沒有當著同學的面說我，而是等到放學後才在課堂上叫住我，告訴我我的錯誤，這樣下去，那就只有我自己的道理了。在回家的路上，我壹直在思考妳的話。雖然以後我也犯了同樣的錯誤，但是妳並沒有對我失望。老師，我要感激您，因為:您挽救了壹個孩子的自尊；妳的內心對每壹個同學都充滿了希望，不管是好是壞。
老師，妳很細心。
老師，當妳談到每壹個難題，幫助我們克服每壹堵難墻的時候，妳總是會毫無保留的告訴我們妳的想法，總是會壹步步引導我們走向正確的答案。似乎是妳，而不是我們，解決了這個難題。老師，我想感謝您。因為:妳是我們在知識的海洋中航行時的向導，妳總會把我們送到成功的彼岸。
老師，妳真了不起。
當妳讀每壹篇課文，為我們分析課文的含義時，妳的表情總是那麽專註，妳優美的嗓音，妳抑揚頓挫的語調，妳讀出來的情感，讓我們都仿佛看到了壹幅幅生動的漫畫。妳的壹切給我們留下了深刻的印象。老師，我感謝您，因為您讓我們明白了文字其實可以變成壹幅幅色彩斑斕的漫畫。
老師，您曾經告訴我們，您很努力，但是您為能夠教育祖國的花朵而驕傲和高興。妳說妳喜歡這個職業。雖然需要汗水和努力，但這是高尚的。老師，我感激妳，因為妳沒有因為這個職業而尷尬。相反，妳很喜歡這份工作。我為我們有這麽好的老師而驕傲！
老師，我敬佩您，所以我更加感激您！謝謝妳的無私，謝謝妳的努力，謝謝妳的善良！願妳在這佳節裏收獲同學們的每壹份祝福！
我在此傳達
歡迎
妳的學生:XXX。
3.為什麽妳最後壹定要殺了殺老師？妳采用了前三個答案中唯壹錯誤的答案。
為什麽要殺他們？
1，殺老師聲稱要炸掉地球。
2.即使殺老師不炸地球，也會因為物理原因炸地球。
3.當時，各個國家都研制出了殺死殺老師的武器。
4.殺老師臨死時暗示，E班的學生已經殺了他三年，因為他想死在他們手裏。
5.學生們不希望殺老師死在別人手裏。
6.殺死殺老師後，妳將獲得6543.8+000億元的獎金。在早期，學生們確實因此殺了殺老師，但在中後期就沒用了。
4.我最討厭的老師，王先生，是個瘋狂的作家。他總是罵他，罵他，再罵他。當然他會被老師罵，最後幾句會被表揚。舉例:朋友們，妳們必須有自己的老師。那麽妳也壹定有妳最喜歡的老師和妳最討厭的老師。但是妳想聽聽我最討厭的老師嗎？好吧，我來說說我最討厭的老師。\x09 \x09說起我最討厭的老師，那就是張老師。他不太帥，有壹雙大眼睛和滑稽的頭發。因為他額頭上留著短短的斜發，所以每次看到他我都會忍不住笑。這個時候，同學們會像往常壹樣看著我。他也有壹根頭發。但是他話很多。每次上課，他總是給我們講這個大道理，那個大道理。我講的時候，壹個都聽不進去。總是下課了，他才停下來。所以我討厭他。\x09 \x09今天的第二節課又是他的課。上課前，我想:這堂課壹定要再上壹遍，不行。從孔子時代開始，我們就談到了現在。幾乎是口若懸河。他講了他們的文明禮儀和吃苦耐勞的精神，讓我們向他們學習。他還談到古人所說的“慎獨”，就是自覺。讓我們上課自覺壹點，不要搞小動作...他說話的時候，我的心已經飛到操場上了，在做操，和其他同學壹起玩...他還說了壹句古話。我覺得老師很自以為是。不僅耽誤了我們的娛樂時間，也耽誤了我們的鍛煉時間。我很討厭他。\x09 \x09也許妳認為老師這樣做是為了我們的學習，但我不這麽認為。\x09 \x09朋友們，這是我最討厭的老師。
5.重慶有壹篇高考作文，罵老師得了0分。經復評，以生活在自然中為題寫壹篇作文，得36分。
文體不限，字數800左右。題記:看到這樣的題目讓我想起了兩點:1。作者是《現代漢語詞典》主編的姐夫。
邪惡的老師想給牛津詞典上壹堂痛苦的課。尼斯船老師說作文不能用英語，所以我壹開始就錯了。錯就錯在壹開始就不該買《現代漢語詞典》，但我相信我不是唯壹壹個沒買的人。包括之前努力學習的幾千人。他們不給那些在考試後翻出現代可汗詞典的人任何機會。他們代表了所有熱愛學習和勞動的人的光榮傳統。西門慶和本拉登都在這壹刻死去。
沒有現代漢語詞典我會屈服嗎？這壹刻，我看到了壹個又壹個偉人——薩達姆，芙蓉姐姐，猥瑣畜生，007。我繼承了他們做不到的時候查閱參考書的光榮傳統，這對於從小接受過特殊訓練的人來說是可以做到的。
於是，我立馬翻出了壹本語文小詞典，十萬個為什麽，小學乘法口訣，三百首童謠。對於從小熱愛學習古今文化的我來說，考試的時候帶這麽多參考書是完全合適的，所以我用顫抖的筆跡寫下了這極其血腥的壹幕。
月圓之夜，紫荊花城之巔。《現代漢語詞典》揚起眉毛，對《漢語小詞典》說，沒想到妳真的會來。妳不害怕嗎？《漢語大詞典》投來憂郁的壹瞥:害怕.................(然後仰頭大笑)又怕又喜。
現代漢語詞典:大家都說妳是演技派。我覺得妳們是偶像學校。拜托，我怎麽解決妳？《漢語詞典》拍了拍趴在她肩上的母雞，笑道:人在江湖飄，誰能不挨刀？小變態強化骨粉，內傷外服都有奇效。
我弄了壹把刀，畫了壹包，還想弄第二把刀。我閃腰吃了壹包，腰立馬變細了。小變態的強骨粉，青春粉，友情粉，2008年奧運會和紫荊花市決戰指定營養品，送別親友財務傷害必備藥，在本鎮各大藥妝店億光都有賣。購買時請認準小變態紅底的防偽標誌。《現代漢語詞典》很驚訝:又是那只雞，獲得了奧斯卡最佳下蛋獎。看來我得用我的刀了。
《語文詞典》笑:“妳的刀呢？”現代漢語詞典:“手中無刀，心中有刀。”語文字典:“錯，最高境界是手無刀，心無刀。”
然後兩人開姿勢——石頭剪刀布！《現代漢語詞典》輸了，抗議道:“不是說手裏沒刀，心裏沒刀嗎？”語文詞典:“對，我是剪刀，不是刀！””這時，壹滴眼淚從《現代漢語詞典》的眼中滑落:母親曾說。語文詞典被移動了。ing:她說了什麽？《現代漢語詞典》飽含深情:兒子，當妳被敵人打敗，他要殺妳的時候，妳壹定要讓他在慷慨赴死之前，把妳身後的話讀完！漢語詞典:什麽詞？”《現代漢語詞典》勇敢地卷起外衣，上面是幾個大字:英雄們，原諒我吧！對於我這樣熟悉古今歷史的人來說，在考場上寫作簡直是浪費時間。我壹直把對國家的責任視為我的責任，把對國家的貢獻視為我的貢獻。因此，我是壹個偉大的歷史學家、法學家、作家、思想家和性學家。
我決定不寫了，自己玩魔獸，讓別人玩瑪麗兄弟。這時，我看到了監考老師投來的贊賞的目光。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它找到了監考老師的內褲！古人曾說:當妳無法抗拒考試時，妳要學會享受考試。
所以，我是壹個有見識的人。面對這樣壹個長得像蒼井空的監考老師，我不得不選擇壹個合適的協會。有時候大知識分子在美女面前總是輸，我就是其中之壹。沒想到，從來不輸給任何人的我，居然輸給了孤獨。夜深了。
寧靜的夜晚。多麽安靜的夜晚。
安靜到能聽到監考老師的呼吸聲。“妳他媽的不用交論文。晚上壹坐下就坐著。寫壹篇作文要那麽久嗎？”監考老師生氣了，邪惡的表情在她清秀的臉上凸顯出來，讓她厚厚的粉底上出現了皺紋。
“對不起，老師，”我害羞地用左手遞過試卷，右手卻在上面不停地寫著，寫得軟軟的，就像我偷眼看了壹眼老師的黑色蕾絲內褲壹樣。當老師給0分時，請不要拘束。
6.為什麽老師總是讓我們抄寫作文？說到抄作文，大家都嗤之以鼻。作為學生，他不被老師允許，被父母容忍，被同學尊重。從上面講，抄襲就是偷竊，是知識分子最大的恥辱。
作為老師，如果讓學生抄作文，我估計大部分家長都會罵。但在這裏我想說，其實臨摹作文也可以是壹種寫作手段，而且很有必要，尤其是對於初學者或者作文基礎薄弱的人。當然，這個“抄”不是“抄”，應該是“抄”。
初學者的練習、日記、片段都要求壹個寫作格式:標題居中，首行空行，斷行分段，尤其是標點符號，初學者不容易記住。選擇壹些典型的範文，在老師的示範下壹步壹步抄寫，然後在重要的地方撥壹兩個點，學生就會熟悉了。當然，以上文章要在正規的作文本上練習，方形的紙方便學生抄寫時規範。
年級稍微高壹點的時候，考試的時候會對作文的字數有要求，這也成了壹些同學的壹大難點。這種癥狀也可以通過臨摹作文來訓練。學生雖然看書刊，但大多缺乏量化理解。壹篇600字的習題，在他眼裏，只是300字的概念。所以當我聽說要寫四五百字的時候，我先是從認識上把自己嚇了壹跳。另外，我以前也沒有寫過長篇大論，我的手下自己也沒有那個打算。這裏說得通。面對著兩三張紙的空白，我有點暈，我自然成功了。
我以前是田徑教練。等學生能在路上跑兩三公裏的時候，帶他去400米操場試壹試。結果800米到1500米的距離就氣喘籲籲的停了下來，反復聲明自己跑不動了，反復說這裏太大了跑不動了。壹般能跑下來兩三公裏。為什麽到了這裏只能堅持800米？原因是心理問題。他們沒有接觸過這樣的環境，也沒有在這條路上跑過。如何發力，把握節奏和速度，成了問題。當然，他們跑不動了。當然，練了三遍就習慣了。
在我看來，有些達不到字量的同學，就像沒跑過標準賽道的運動員壹樣。正規的訓練，也就是抄寫稍微過量的文章，是必須的。
上面提到的臨摹作文，主要是從寫作格式和練習的字數上來提升的。其實排版也可以通過臨摹作文來訓練。對於壹些比較典型的文學素材，比如活動練習，老師先舉行活動，然後在練習前進行指導，再讓學生用範文抄寫。當然，抄完後還會舉行另壹個類似的活動，然後讓學生自由書寫。這樣對中下基礎水平的學生會有很大的提高。
“千裏眼不如壹只手。”據專家介紹，老師寫不出好論文，就要拿壹本好的，認真抄寫，對於提高論文的寫作水平有壹種說不出的美。