胎教的影響
現在很多媽媽聽胎教磁帶，但是發現有些孩子因為不恰當的聽覺刺激而失聰。胎兒應該有壹個安靜的成長環境，不應該無緣無故被打擾。
缺乏爬行訓練。
目前，三分之二的城市兒童缺乏爬行訓練，過早使用學步車。嬰幼兒在爬行時會盡量擡頭，四肢、手、眼的協調能力都會得到訓練。沒有爬行經驗的孩子，長大後可能不聽手，註意力不集中，寫作業太慢。
缺乏正規教育的影響
上過幼兒園的孩子，活潑開朗，合群，守紀律，懂禮貌。但是家裏的孩子太害羞，不敢見人，在陌生的環境裏很難適應。
強制學習的影響
現在有些家長有意識地讓孩子背詩、背字典、背地圖等。有專家認為，孩子在3歲之前不應該進行機械記憶的訓練。孩子的腦容量是有限的。在3歲之前，要著重培養孩子的適應能力、語言能力和想象力，而不是機械記憶。
教育方法的影響
比如父母對孩子的縱容和順從，使孩子形成驕傲、自私、任性等不良性格；另壹種是用打、罵、嚇、關等教育手段。特別是父母矛盾的育兒態度，會讓孩子產生心理問題。
家庭氛圍的影響
家庭和睦越差，孩子的心理健康越差。不和諧的家庭或父母離異，使孩子無所適從或失去應有的愛撫，容易形成自卑、抑郁、性格古怪、急躁等異常心理。