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(1)(形聲字。從人，shāng妳的聲音。本義:皮肉受損部分；創傷)
(2)本義相同
傷，造也。——《說文》
命理深受傷害。——《禮記·月令》。註意:“淺的傷口就是傷口。”
用杵判斷傷情。——《左傳·相公十七年》
面部沒有受傷。——《左傳·公元之喪》
匠人之石是家常便飯，壹聽就會用粉筆記下來，不傷鼻子。——《莊子·徐武貴》
如果妳舔妳的葉子，妳的嘴會腐爛，妳會受傷。——《莊子·人間》
然後扶劍戟壹個壹個追，以免傷亡。——《荀子·鄭倫》
傷害的是被束縛的人，就是僥幸留下來，病了幾個月。——方清·鮑《獄中雜記》
城中死傷日積月累，巷中哭聲不絕。——邵青·恒昌《清門剩稿》
(3)再比如:槍傷；二虎相鬥，必有壹傷；受傷；輕傷；重傷；黑色和藍色；死亡和受傷；刀傷；燒，燒；燙傷；凍傷
(4)喪事；哀悼祭品
是明君用吃喝上吊的禮物。——《管子·陳俊俠》
(5)喪(古代為熟人之死而喪)
(6)損失
天下有其位，則益少；如果妳攻擊其他國家，妳會受到嚴重傷害。——《萬事俱備，五誤》
(7)受傷的人
救死扶傷。——司馬遷《報任安》
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(1)傷害；損害
如果壹條河流崩潰，它將傷害許多人。——《國語周漁》
黑仔的死亡，傷人和盜竊。——《史記·漢高祖列傳》
自從被任命後，我壹直夜嘆，怕囑托不起作用，傷害先帝的理解。——諸葛亮的《出師表》
如果妳有壹顆正直的心，遠離又怎麽會痛呢？——《楚辭·屈原涉河》
多痛苦啊！也說出自己的心裏話。——《論語進階》
(2)再比如:傷害(對教育的損害)；無害；損傷(無循環損傷)；傷害(悲傷)；暑傷(暑傷)；傷害勇氣(傷害勇氣)；傷了自己的臉(別人的臉)；受傷和破碎(遭受創傷，導致沮喪)；傷命(傷天子聖旨)；傷了自己的運氣(出口傷人)；傷害(傷害屏障)；受傷或殘疾(受傷或殘疾)；傷害(損害)；傷害完整性(傷害完整性)；對生命(生命)的傷害
(3)傷害；受傷了
左腿右刀刃受傷。——屈原《國喪》
我怕我不會傷害任何人。——《孟子·公孫醜》
壹人給20金，骨頭輕傷，病在月間。——方苞獄中雜記
(4)誹謗；誹謗
傷，非也。——《廣雅》
這傷害了召公。——《呂春秋·茶微》
人們以不善良的名義傷害姚。——《魯氏春秋》。
(5)傷害(誹謗)
(6)聯系方式；進攻。如:傷害(進攻)；受傷的罪犯(冒犯性的，冒犯性的)；品味差(煩)；觸摸(冒犯)
(7)死亡。傳“喪”
生命是漫長的，它會持續所有的歲月而不受傷。——《戰國策》
(8)悲傷；悲哀的
當人們傷害他們時，那是壹首詩。——《魚臺心怡，古詩為焦仲卿妻》
自古情傷離別，清秋時節更值得冷落！——宋·劉墉《玉琳玲》
(9)再比如:傷害今天(擔心今天)；傷暮年(感嘆老無所成)；被傷害(因為離別而難過)；傷害(抑郁)；傷秋(傷心的秋天，為秋景傷心)；傷害(悲傷)；悲傷(悲傷和抱歉)
對...感到厭煩...
2.傷感的古文，詩詞，詩經？瀟雅？鹿鳴做的是收拾歐盟，歐盟也停下來了。
說回家就回家，到年底還是沒實現。這是呆在房子和房間裏的原因。
這是壹個不生活在繁華地區的理由。豌豆苗又被摘下來了，野豌豆很嫩。
說他回家了，他很沮喪。焦慮在燃燒，饑渴難耐。
駐軍的地點無法固定，無法把信帶回家。豆芽又摘了，野豌豆的莖葉也老了。
他說他回家了，十月份又回家了。但是國王的差事還沒有完成，我沒有閑暇去享受這寧靜的好時光。
又擔心又內疚，我做不到。Bilviho，圍場之花。
何路司，君子車。運兵船開動了，四匹馬又高又大。
妳怎麽敢安定下來？1月3日。騎著四匹馬，四匹馬又高又壯。
將軍們坐在車裏，士兵們在它的庇護下。四匹馬接受訓練，弓和鯊魚囊上裝飾著顧薌。
當天不戒，就有坑有刺。回想起當初探險時，楊柳依的風在迎風吹著；現在回到路上，雪花到處飛舞。
道路泥濘難走，人們又渴又餓。路很慢，載著饑渴。
我很難過，但我不知道我個人更喜歡先秦文學。總覺得當時的話能讓別人發呆。這是《詩經》裏唯壹的壹首詩。我特別喜歡裏面的那句話:我過去了，楊柳依依。道路泥濘難走，人們又渴又餓。
2.蕭同山【南宋】嶽飛昨夜如此冷艷，驚作四千裏夢。到了三更時分，方起身，獨自繞著臺階走著。人很靜，窗外月色朦朧，老山蒼老松竹，使他回不了家。
想把心交給姚琴，知音少，弦短。3.思奴嬌。赤壁懷古【北宋】蘇軾《不歸之河》，千古風流人物，在基地西側。
人文主義是三國周郎的赤壁。巖石在空中飛舞，海浪在岸上撞擊，卷起成千上萬堆雪。壹次有多少英雄！回想壹下公瑾，小喬剛結婚的時候，英俊瀟灑，拿著壹把羽毛扇，圍著壹條黑色的絲巾。他有說有笑，壹切都過去了。我今天神遊在戰場上，我感受著壹顆感受的心，過早地生出了白發。
世界如夢，瓶子還在月亮上。4.少年不知愁滋味，愛上地板，愛上地板，說是擔心給新詞。現在我知道悲傷的滋味了，我也想說說，可是我想說說，卻是壹個涼爽的秋天。
5.李商隱——《無題》時間遠在我遇見她之前，卻更長在我們分別之後，東風起，百花齊放。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹。早晨，她在鏡子裏看到自己的發雲在變化，然而她卻用她的晚歌勇敢地面對月光的寒冷。
從彭山到藍鳥有很多路，聽著！-把她說的帶給我！。6釵鳳——陸遊紅酥手，黃騰酒，春宮墻柳在城中。
東風邪，帶著壹顆淡淡的心，壹杯悲傷，已經分開好幾年了。不對！不對！不對！春舊如故，人空疏，淚紅悲。
桃花落，閑池亭，山盟雖在，難托書。莫，莫，莫！釵頭鳳——唐宛世情薄，人情惡，黃昏易雨送花。
清風幹了，淚殘了，想牽掛了。難！難！難！人變得不壹樣，今天不是昨天，病魂往往如隔千裏。
號角聲冷，夜色朦朧，人們害怕提問，眼淚在假裝快樂。藏起來，藏起來，藏起來！7.聲音慢悠悠的找，冷冷清清的，很慘。
乍暖還寒的時候，最難停止呼吸。三杯兩盞酒，怎麽能打得過他，風裏來晚了？郭艷很難過，但這是壹個老熟人。
黃花堆得滿地都是。現在誰能摘？看著窗外，壹個人怎麽會黑？梧桐更是毛毛雨，黃昏滴水。
這壹次，多麽悲傷的壹句話！8.臨江仙院幽深，雲窗霧亭常遮，柳梢梅萼漸分明，春回涪陵樹，人老體健。我對月亮的感覺和對風的歌唱有很多。現在我老了，我壹事無成。誰更可憐憔悴，試燈無聊，我也沒心情踏雪。
9.在京西擋雪的白鷗問我，是壹個人留在船上，還是留在心裏。心若留，何必鎖眉。風打小簾燈舞暈，對閑影無動於衷，追憶往事。現在是老遊嗎？花樓，柳下舟。
夢不能夢，冷水白流。黃雲沙漠浸透了木棉毛皮。
大家都知道沒人擔心我。今夜下雪，有梅花，像我。10.有梅子，其實是七個。
求我做學問，其實是吉祥的。李子落到地上，枝頭只有三個。
我有心要求我的小夥子，今天再也不要等了。籃子裏有李子。
我的孩子，請不要猶豫問我。他挑的是葛Xi，他壹天不見妳，比如三月Xi。
他帶著小，但他壹天沒見他，就像的壹樣。壹天不見，就三歲了。
11.金金軍失蹤，黃河之水如何移出天界，進入海洋，壹去不復返。妳有沒有註意到，在高高的房間裏，明亮的鏡子裏的可愛的頭發，雖然在早上是絲綢般的黑色，但在晚上已經變成了雪。
哦，讓壹個有精神的人去他想去的地方冒險吧，永遠不要把他的金杯空著對著月亮！。既然上天給了人才，就讓它被利用吧！至於錢，雖然散了，但還會再聚在壹起。
煮壹只羊，殺壹頭牛，磨壹磨胃口，讓我，三百碗，喝壹大口！。岑老爺，丹秋生，把酒端進來！讓妳的杯子永不停歇！。
讓我給妳唱首歌吧！，讓妳的耳朵參加！。鐘鼓、珍饈、珍寶是什麽？，我希望我永遠不會醒來。
古代清醒的人和聖賢被遺忘了，只有偉大的飲酒者才能名垂千古。陳在完成殿的壹次宴會上，用壹萬個金幣買了壹桶酒，大家笑著說了壹句俏皮話。
為什麽說，我的主人，妳的錢不見了？，去買酒，我們壹起喝！。五匹花馬，金禧，把它們交給男孩來換取好酒，隨妳，賣掉永恒的悲傷。
摸魚金元昊問題序:太和五年醜，去試並州，說每捕鵝者有雲；“今天，丹贏了壹只大雁，並殺死了它。斷網的人哀嘆不能去，卻撲到地下死了。”
因買之，葬於汾水之上，累石而知，故稱秋艷。當時，大多數同齡人都在吟詩，也有“秋艷詞”。
老作品裏沒有宮務，今天改了。問世間，何為愛，教生死？四面八方飛來飛去，老翅幾經冷熱。
玩得開心，離開苦，學校裏的孩子就多了。妳應該有壹句話，萬裏雲，千山暮雪，只影向誰？橫墳路，寂寞時笛鼓，炊煙依舊平。
招魂有什麽意義？山鬼暗暗呼風喚雨。天空也嫉妒，不信的話，飛鳥燕子都是黃土。
世世代代，留給詩人，盡情歌唱，盡情飲酒，遊覽秋艷。宋·張延辛卯歲時，沈堯道隨於備、杭、越各處。
40多歲，姚導來問孤獨，笑了幾天，又回去了。將此曲賦與趙。
邱江和趙寫了《曾欣傳》、《踏雪行》、《清明上河圖》。冷脆貂皮。
古枯林道旁，長河飲馬，意為長。短夢猶浮，舊淚灑西州。
壹句話沒有話題，所有的葉子都是悲傷的。帶白雲回家，問誰留在楚沛，作中州圖。
把蘆花折起來送人，秋天落下。流水到壹座普通的野橋，等待吸引，而不是老沙鷗。
我感到空虛，我有夕陽，但我害怕上樓。秋月落塵花秋風漸起，月色如舞。
塵裹青春夢，子午與秋風交替。秋月塵【釵鳳——紅酥手陸遊紅酥手，黃酒，春宮墻柳東風邪滿城，帶薄情。
3.文言文和文言文都輸。
雙方都輸了
解讀失敗:失敗；全體:全體。鬥爭雙方都受到了傷害，誰也沒有受益。
宋代王《文阿良字譜》:“東漢之君子，必欲與小人為敵，最後兩敗俱傷，國將亡。”
法律的綜合運用；作謂語、賓語和定語；用來指人等
以鄭振鐸的桂宮堂為例:“不如說說，免得~”
同義詞同歸於盡
反義詞是兩全其美。
普通法規
戰國時期，有壹個聰明幽默的人叫淳於，他知道準備攻打魏國。他去見齊宣王說:“陛下，妳聽說過韓和東郭體的故事嗎？韓是世界上最好的獵犬，東郭提是世界上最著名的狡猾的兔子。壹天，韓正在追趕董國屯。壹個在前面跑了，另壹個在後面追。什麽結果！他們倆都跑得筋疲力盡，動彈不得，全都摔死在山腳下。這時候正好有個農民路過，就壹起帶回家，很輕松的就做好了。齊宣王曰:“此事與我伐魏何幹？淳於:“陛下，如果齊國現在出兵攻打魏國，短時間內肯定不可能取勝。最後雙方都會壹貧如洗，兩敗俱傷。不僅人民會遭受苦難，國家的實力也會受到極大的損害。萬壹秦、楚趁機進攻我們，那豈不是平白吞齊、魏國的機會？”聽了太師的話，覺得很有道理，就停止了進攻魏的計劃。
後來，人們在描述兩個能力相似的人互相爭鬥。不僅兩人都沒贏，而且兩人都受傷了，所以說是“兩敗俱傷”。
4.方仲永是金溪縣的壹個平民，世代務農。
當鐘勇五歲的時候，他不知道書寫工具(紙、墨、筆、硯等。)又突然為這些事哭了。父親對此感到驚訝，向鄰居借了書寫工具。鐘勇立即寫了四首詩，並寫上了自己的名字。
此詩意為贍養父母，與同宗人搞好關系，傳與全鎮士人觀賞。從此指定對象(讓他)寫壹首詩，(他能)馬上寫完，(詩的)文采和真實就有看點了。
同郡的人都很驚訝。漸漸地，同郡的人把他的父親當客人，(有些人)付錢給方仲永寫詩。他的父親認為這是有利可圖的，每天他都拉著鐘勇去拜訪同壹個縣的人，不讓他學習。
我早就聽說了。在明道時代，我和我已故的父親回到我的家鄉，在我叔叔家見到了方仲永。(他)十二三歲。
讓(他)寫詩，比不上他以前的名聲。七年後，我從揚州回來，再次去我叔叔家詢問方仲永的情況。(我叔叔)回答說:“他的才能已經完全消失了，就像普通人壹樣。”
王安石說:鐘勇的聰明才智是與生俱來的。他與生俱來的天賦遠超壹般有才華的人。
他最終成為壹個普通人，是因為他所獲得的教育達不到要求。像他這樣天生聰明、如此聰明的人，卻仍然想成為沒有後天教育的普通人。現在那些天生不聰明的都是普通人，沒有接受過後天的教育，能成為普通人嗎？註釋，句子解1。父親不壹樣，下壹個和它接近。
父親對此感到驚訝，向鄰居借了書寫工具給鐘勇。2.他以此為名，詩為養父母及家庭所作。
他在詩(帖)上題寫了自己的名字。他的詩以贍養父母和團結宗族為主題。3.自然是指物作詩，其文理可觀。
從此以後，只要有人指定什麽東西讓他寫詩，鐘勇都會立刻完成，其中的文采和道理值得壹看。4.彜族人很奇怪，壹點客人就是他們的父親；或者用錢去求。
同郡的人都很驚訝，漸漸對他父親有了客人的禮遇。壹些人用硬幣來得到鐘勇的詩。5.父親從中受益，日本人拉鐘永煥向城裏人進貢，不學無術。
他的父親認為這有利可圖，每天拉著鐘勇去拜訪同壹個縣的人，不讓他學習。6.妳不能稱之為過去的味道。
翻譯:比不上我之前聽到的。7.所有人都走了！(倒裝句)翻譯:(天賦)已經像普通人壹樣完全消失了。
8.又譯自揚州(狀語後置):從揚州回來。9.側借，即書詩四句。
(他父親)從鄰居家借了書寫工具，他壹下子寫了四首詩。10.壹枚棋子代表所有人。
翻譯:最終成為壹個普通人。閱讀暫停金喜/方敏鐘勇，十裏耿。
鐘勇/出生五年，從來不知道書本和工具。忽哭/求之，父/異，借/近/與之，即/寫四首詩，並/以之為名。
他的詩/以養父母，接納家庭/為意，流傳/壹個鄉村文人/觀之。自然/指有詩意/既定的事物，其/藝術/科學可觀。
城裏的人都很驚訝，都有點/是父親的客人，或者/是討錢的。父親□本身受益，而且，日本人把鐘勇□拉在城裏環著，不學無術。
我聽了很久了。明道，來自/祖先/家，在我叔叔家/看到它，十二三歲。
作詩，以前不能叫/聽過。又過了七年，我從揚州回到舅舅家，問他，說:“我沈默/大家。”
王子說:鐘勇/是受了上天的啟示。是/被上天接受了，才/遠才是明智的。
如果妳是所有人的棋子，那麽，如果妳受制於他人，妳就不會。他/她得天之福，所以/她賢惠，不為/所寵，為/所有；今夫/不受天，固/人，而/不受人，得是/人/才？讀了王安石的《上》之後，我深深地感受到，壹個天才，終將成為壹個普通人。我們對他的遭遇只有遺憾和同情嗎？恐怕應該對方仲永的父親和縣人民有所批評，他們為了自己的小利益而失去了壹種對社會的才能。
這種對社會的危害比自己的利益更重要嗎？王安石寫這篇文章的目的應該不僅僅是這個，還有他對天才的看法。天才，顧名思義，就是從天上得到天賦的人。
天才當然比普通人強多了。稍加教育和學習，妳就能成為社會上不可多得的人才。但是為什麽方仲永最終成為了壹個普通人呢？
甚至比普通人還慘？這是因為他沒有接受後天的教育，沒有進步，只是原地踏步，而別人在奮鬥，在進步。最後，他只是被超越了。天賦很重要，但後天的教育也必不可少。沒有後天的教育，再好的人才也會被拋棄。
另壹方面，壹個普通人，通過自己的不斷努力，也可能對社會做出巨大貢獻。為了取得進步，妳應該努力學習。
古人雲:“業精於勤。”勤奮是成功之母。
勤奮可以彌補。近乎睿智，古今中外，有誰是成功人士，不經過刻苦學習就取得了成功，贏得了世人的贊譽和敬仰？王獻之“竭三缸水，有點像羲之”，最終成為大書法家。
法國作家福樓拜的書房窗戶在塞納河附近。因為燈光整夜透明，他被船夫當成了漁燈。他對天才的理解無非是長期的耐心。好好努力！最後，他成為了壹名偉大的作家。他們沒有壹個天生聰明。
他們的天賦不壹定比方仲永更好，他們的成功來自於他們的耐心和勤奮。天才在於日積月累，聰明在於勤奮學習。
壹個人再有才華，如果不努力學習，也永遠成不了大事。甚至難以養活自己；壹個人，天賦壹般，只要能好好學習，努力學習，就會出成果。
勤奮是成功不可或缺的壹部分。也許我們不是天才，但讓我們從現在開始，努力勤奮地學習，我們壹定會有所作為。