幼兒園中班語文教案快樂口袋1活動目標
1.了解故事內容，感受和體驗故事中小動物的快樂。
2.積極參與討論，了解什麽是真正的幸福。
3.能發現快樂，分享快樂，培養積極面對生活的良好人格。
4.孩子可以積極回答問題，增強口語表達能力。
5.培養對文學作品的興趣。
要準備的活動
1.做壹個“快樂口袋”（用白布剪成壹個大口袋，外面畫壹些體現快樂主題的兒童畫，裏面包壹個可以錄音和播放的隨身聽）。
2.故事《快樂口袋》的電腦課件。
活動過程
1.提出問題——設置疑問，激發興趣。
教師展示“快樂口袋”，提出問題並引入話題。
老師的語言參考:老師在這裏有壹個神奇的口袋。看，口袋裏有什麽？（引導孩子觀察口袋裏關於幸福的圖片）口袋裏有什麽？老師打開書包裏的隨身聽開關，裏面播放著壹些快樂的話語。例如，“今天是我的五歲生日。我邀請了許多朋友吃蛋糕。我心裏太高興了！”“我的畫已經放在櫥窗裏展覽了。我心裏太高興了！”“我媽媽生病了，所以我給她帶了杯開水喝。我媽媽表揚我懂事。我心裏太高興了！”)
2.聽-欣賞故事並體驗作品。
教師打開多媒體課件，讓幼兒邊看動畫邊聽故事，並在聽完故事後逐步提問，讓幼兒對故事有初步的了解。
教師術語參考:快樂口袋的功能是什麽？小動物對快樂口袋說了什麽？後來在森林裏發生了什麽？是什麽讓小動物重新快樂起來？
3.玩得開心——把快樂告訴妳的口袋，鞏固妳的工作經驗。
老師鼓勵孩子們談論他們在“快樂口袋”中感到快樂的事情，以幫助孩子們找到快樂並分享快樂。
教師用語參考:故事中的動物有許多快樂的事情。妳遇到過開心的事嗎？妳能像小動物壹樣談論妳口袋裏的快樂嗎？
4.談論-什麽是真正的幸福，並傳遞工作的經驗。
老師鼓勵孩子們積極討論“什麽是真正的幸福”。讓孩子明白，幸福是自己找到的，也是可以和別人分享的，讓別人幸福的人自己才是最幸福的人。
活動擴展
把教具“快樂口袋”放在活動室的角落裏，鼓勵孩子們把自己開心的事情告訴“快樂口袋”或以繪畫的形式畫出來並插入書包。老師們利用空閑時間帶領孩子們聽書包裏的“快樂話語”（錄音）和看快樂圖片，幫助孩子們進壹步發現、分享和收獲快樂。
自我檢查/反省
快樂口袋是壹項非常有趣的語言教學活動。我認為《快樂口袋》非常適合中學生的年齡，它有壹個鮮明的尋找快樂的情感主題。在教學活動中，孩子們可以通過各種有趣的環節感受快樂。本節課我主要設計了四個環節。第壹個環節是提問，激發孩子的興趣，通過書包裏的錄音讓孩子充滿好奇心。我認為這是壹個非常神奇的口袋。通過壹些問題，讓孩子明白這是壹個非常快樂的口袋並激發他們對快樂的興趣。在第二部分，聽它——孩子們欣賞故事並體驗作品的體驗。《快樂口袋》是壹部風格歡快、充滿童趣、寓意深刻的短篇小說。故事中充滿小動物快樂的“魔法口袋”不僅讓小動物充滿了友誼和親情。它還可以幫助小動物克服困難，重新找到快樂。其生動、有趣和充滿愛的‘情感主題不僅讓孩子們在聆聽時著迷，而且給他們留下了更多解決和思考問題的空間，也讓他們直觀地了解什麽是幸福，幸福在哪裏。再來說說第三個環節——什麽是幸福？傳遞作品經驗。這個環節是讓孩子大膽地表達自己對快樂的理解，從不同方面鍛煉孩子的語言表達能力，讓孩子大膽地表達自己的想法，並讓孩子用音樂感受快樂，這樣孩子才能真正在課堂上動起來。第四個環節是把他們的快樂告訴他們的口袋，鞏固他們的經驗。讓孩子們談論他們在魔法口袋裏的快樂，並用自己的話表達他們的快樂。現在的孩子都是獨生子女。父母總是盡力滿足他們的所有需求，並努力使孩子獲得最大的幸福。但是越來越多的孩子缺乏耐心，自私自利，受不了挫折，所以他們找不到快樂。通過這堂課，孩子們可以了解快樂的重要性，知道如何尋找身邊的快樂，發現生活中的小事。
幼兒園中班語文教案“快樂口袋”2活動目標:
1，了解故事內容，感受和體驗故事中小動物的快樂。
2、根據故事內容積極參與討論:什麽是真正的幸福。
3.培養發現快樂、分享快樂、積極面對生活的良好人格品質。
4.理解故事內容，通過討論和猜測感受主角的心理變化。
5.我喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動準備:
1.做壹個類似“快樂口袋”的東西（用白布剪成壹個大口袋，外面畫壹些體現快樂主題的兒童畫，用柔軟的棉花包壹個可以錄音和播放的隨身聽）。
2.電腦課件和錄音與故事《快樂口袋》的內容壹致。
活動流程:
壹、提出問題——————設置疑問，激發孩子的興趣。
教師通過展示真實教具“快樂口袋”進行提問和引入話題。讓孩子對快樂口袋有壹定的具體認識。
老師的語言參考:“老師這裏有壹個神奇的口袋。看，口袋裏有什麽？”——————引導孩子觀察口袋裏關於幸福的圖片。老師總結:這些孩子和動物玩得很開心，他們都很開心。這是壹個快樂的口袋。
“那個口袋裏是什麽？”老師打開了錄音，孩子們很喜歡。今天是我的五歲生日。我邀請了許多朋友吃蛋糕。我的心太高興了！“我的繪畫作業已經放在櫥窗裏展覽了。我心裏太高興了！”“我媽媽生病了，所以我給她帶了杯開水喝。我媽媽表揚我懂事。我心裏太高興了！”老師:妳聽到了什麽？那個快樂的口袋裏有什麽？（開心）”有壹天壹只小猴子也發現了壹個神奇的口袋。讓我們聽聽發生了什麽。”第二，聽——————孩子欣賞故事，體驗作品。
教師打開多媒體課件，讓幼兒邊看動畫邊聽故事，然後在聽完故事後逐步提問，讓幼兒對故事有初步的了解。
（壹）、老師講故事，孩子看動畫。
（2）逐壹展示圖片並分析故事。老師:“森林裏住著壹群可愛的小動物。他們是誰？”“小猴子在這個神奇的口袋裏能找到什麽呢？那麽這個包，我們叫它什麽包呢？”（快樂口袋）“什麽小動物過來對著口袋說話？他們分別說了什麽？讓我們壹起學習。”（幼兒依次學習孔雀、青蛙、小鳥、大象、豬和猴子的單詞，並用適當的語氣和動作表達出來。）“森林裏突然發生了什麽事？”“小猴子想到了什麽？它是怎麽做到的？”“小動物們最後怎麽樣了？誰又讓小動物們開心了？”
（3）充分欣賞故事老師:“這個快樂口袋真的很神奇。讓我們再完整地聽壹遍這個故事。請告訴孩子們故事結束後動物們說了什麽。”“讓我們給這個故事起個名字吧。”《快樂口袋》
第三，玩——把快樂告訴妳的口袋，鞏固妳的工作經驗。
通過遊戲，教師鼓勵孩子談論自己在教具“快樂口袋”中的快樂（註意啟發孩子從多個角度談論自己的快樂），並幫助孩子找到快樂。老師的語言參考:“故事中的動物有很多快樂的事情。妳平時遇到過哪些開心的事？什麽能讓妳開心？去和妳的好朋友聊聊吧。”“誰想談談他們在幸福口袋裏的幸福？”（孩子們談論自己的幸福）
第四，談論———什麽是幸福，並傳遞作品的體驗。
老師:“孩子們在幸福口袋裏談論了很多他們的幸福，那麽什麽是真正的幸福呢？和妳的好朋友談談。”老師總結:其實在生活中，我們所有人都應該學會尋找快樂並與他人分享，這樣每個人都可以快樂。那才是真正的幸福。
孩子們在音樂中與嘉賓和老師分享他們的快樂。
教學反思:
孩子們非常喜歡聽故事。壹聽到老師說要講故事，他們都靜靜地坐在椅子上，用渴望的眼神看著老師，希望能快點聽老師講故事。完整地欣賞完故事後，孩子們不禁感慨。為此，老師要求孩子們互相講述對故事的看法，為孩子們創造壹個自由表達的空間。孩子們都積極發言，用語言表達了自己的內心感受和觀點，然後結合掛圖，他們分段欣賞了故事，這加深了他們對故事的理解。
百科:口袋是指縫在衣服上用來裝東西的袋狀部分，口袋。或壹種容器，通常由布和皮革制成；用布、皮革等制成的器具。它可以比喻為口袋狀的包圍圈和口袋陣，也可以指錢包。
幼兒園中班語文教案“快樂口袋”3活動目標:
1，了解故事內容，感受和體驗故事中小動物的快樂。
2、結合生活經驗，理論“...我的心裏，真的很開心！”幫助孩子尋找快樂，分享快樂。
活動準備:
1.《快樂口袋》電腦課件的制作。
2.用布做的快樂口袋。
活動流程:
開場:孩子們和老師們輕松地進入教室向客座老師問好，音樂開始了。《歡樂頌》“妳快樂嗎？我很開心。”讓我們壹起跳舞。
“讓我們大聲說出我們的快樂口號是什麽？——快樂的壹加壹，快樂的妳我他！”
孩子坐下了，老師說:“每當我們跳舞的時候，我們都很開心。”？今天，老師還為孩子們準備了壹個關於幸福的故事。讓我們壹起來聽聽吧！"
首先，傾聽——孩子們享受故事並體驗作品的體驗。
老師打開多媒體課件，讓孩子們邊聽故事邊看動畫。逐句講述故事的前半部分。“在森林裏……我有這麽多好朋友，心裏真高興！”。
在故事講述中，讓孩子猜小動物對著口袋說的快樂，發揮想象力。（讓孩子們依次猜猜小青蛙、小鳥、大象和小豬的幸福）
提問:
1，“小猴子找到的這個神奇的袋子只能裝什麽？我們把這個叫做什麽樣的口袋？”《快樂口袋》
2.“哪些小動物來和它們的口袋說話了？
3.他們說了什麽？讓我們壹起學習。（孩子們依次學習青蛙、鳥、大象、豬和猴子的單詞，並用適當的語氣和動作表達出來。)
第二，玩——把快樂告訴妳的口袋，鞏固妳的工作經驗。
老師:“小動物有這麽多快樂的事情，那麽妳有什麽開心的話想對快樂口袋說嗎？”讓我們壹起喊出快樂口袋——快樂口袋，快樂口袋！（展示快樂口袋）
1.請孩子們分別談論他們的快樂。
2、孩子有空可以找朋友聊聊開心的事。
3、跳，老師邀請孩子們快樂地跳舞。
第三，繼續講故事的後半部分，以喚起孩子對幸福的進壹步理解。（播放課件並觀看故事的後半部分）
在詢問“森林裏發生了火災——每個人都很難過”後:
1，“森林裏突然發生了什麽事？”
2.小動物為什麽不開心？妳有什麽好方法讓他們開心嗎？
講述故事的最後壹部分並提出問題；
1，“小猴子想到了什麽？是怎麽做到的？”
2.“小動物們最後怎麽樣了？誰又讓小動物們開心了？”
第五，充分欣賞故事。
老師:“這個快樂口袋真的很神奇。讓我們再聽壹遍這個故事。請跟老師講故事。”
六、談——什麽是幸福，傳遞工作經驗。
老師:“小動物們又開心了。孩子們還對著他們快樂的口袋說了許多快樂的話。老師也發現了妳的快樂片段。讓我們看壹看。（在玩耍的過程中，和孩子壹起回憶快樂的片段，壹起談論快樂的事情。)
老師總結:其實在生活中，我們所有人都應該學會尋找快樂並與他人分享，這樣每個人都可以快樂。那才是真正的幸福。
結尾:讓我們把我們的快樂帶給我們的嘉賓和老師，“快樂是壹加壹，快樂妳我他”！
附故事《快樂口袋》
在森林裏，住著壹群可愛的小動物。他們每天壹起工作和玩耍，他們都是好朋友。
這壹天，小猴子在河邊發現了壹個神奇的口袋。這個口袋只能裝壹樣東西，那就是幸福。只要妳說妳的快樂在妳的口袋裏，妳的快樂就會被放進去。這個口袋太神奇了！
小青蛙跳起來對口袋說:“我在稻田裏養了許多害蟲。看到莊稼長得這麽好，我心裏特別高興。”
小鳥飛過來，對著口袋說:“媽媽病了。我抓了蟲子餵給我媽媽。我媽媽說我是壹個懂事的男孩。我的心太高興了。”
大象走過來，對著口袋說:“我昨天滾了很多木頭來幫山羊爺爺蓋房子。看到山羊爺爺住進了新房子，我太高興了。”
小豬也來了，害羞地對著口袋說:“我，我昨天打針沒哭。媽媽說我變得勇敢了，我真的很開心。”
聽了豬的話，朋友們都笑了。太多的快樂進入了我的口袋，以至於我的口袋突然變得鼓鼓的。
小猴子撓了撓頭說:“妳說了那麽多開心的事，我也要說出來。”小猴子想了想，對著口袋大聲說:“我真高興有這麽多好朋友！”"
日子壹天天過去了，小動物們相親相愛地生活著。突然有壹天，森林裏發生了壹場大火，許多樹木被燒毀，小動物的家園也不見了。小鳥和豬開始悲傷地哭泣，每個人都很傷心。小猴子突然想起了什麽，那就是快樂口袋！
小猴子迅速拿出他的快樂口袋，悄悄地解開口袋上的繩子。啊！奇怪的事情發生了，朋友們突然想起了以前的許多事情，臉上慢慢露出了笑容。大象站起來說:“大家不要難過。我們的生活曾經如此幸福。現在我們將壹起建造新房子，我們將像以前壹樣幸福地生活。”“對，對！”朋友們同意馬上建壹所新房子。幾天後，當新房子建成時，他們開始種樹和種花，他們的家變得更漂亮了。
現在這些可愛的小動物仍然生活在彼此的愛中，那個快樂的口袋又變得鼓鼓的了。因為小動物每天都有開心的事要告訴它！