別說孩子，就算是大人，這個詞也未必能很快寫下來。孩子練壹個基本的筆畫，然後學幾個基本的漢字，不是很難嗎？
比如，同壹片森林裏的大火。這些基本的漢字。還有壹些筆畫，比如光頭寶蓋。
當這些都是基本的，讓孩子們練習幾個圖形翻轉。比如寫通過背面顯示的字體。？
這些要花壹些時間讓孩子熟練，會用筆，會讀書。
這時候，關鍵來了。這是上面幾個字的組合！
學習習慣，正反扣壹樣，然後讓孩子記住正反兩個字的細微差別。然後是禿頂和遮蔽，然後是森林大火，
豎著寫！這段視頻在網上迅速傳播，網友調侃稱名字影響答題速度。壹些網友甚至建議給他們的第二個孩子取名。
嘿，嘿，嘿
第壹次看到這麽復雜的字，還是我的姓。
考試的時候別人已經交卷了，他還在寫自己的名字。
丁壹已經答完了第五題，冼還在寫自己的名字。
第壹，姓氏生僻難寫，這讓我小時候很頭疼。到了初中，我的孩子可能會以此為榮。我上初中的時候，很多人都喜歡在字典裏查自己名字的繁體字。
把繁體字的名字寫在妳的筆記本和作詞本上；
想想很厲害，也很文藝。
這些生僻字，到了高中大學會更有幫助；
且不說更容易交到朋友，說不定幾十年後學生還會記得妳。
這簡直就是價值投資！
應該是孩子們寫得不太快。
在這個異地戀中，有壹點是公平的，那就是每壹個平凡而普通的妳我，都有自己的姓氏。
石。
有壹點也是不公平的，那就是我們可能會因為姓氏不同而有不同的道路和棲息地。
不可否認，我們每個姓氏的背後，壹定藏著美好的詩篇，承載著厚重的傳統淵源。所以，賢也是壹個集天下煙火於壹身的姓氏，貴胄同呼吸。
第二，其實不管姓什麽人，最終都會歸於塵土，歸於土壤。那時候，我希望妳的姓氏不僅僅是刻在墓碑上，而是散落在人間。如果太麻煩，姓就很難寫了。與其後悔找了個隨母姓的爸爸，不如讓伊娃跟母姓。如果寶寶的
如果母親不姓Si並且沒有其他不便。
孩子姓誰，還有壹個選擇:父母的姓或者家裏長輩的姓更好寫。包括媽媽和爸爸，
奶奶和奶奶的姓。這樣，就方便多了，不是嗎？
只有不教孩子從基本筆畫的偏旁部首開始學，才會有這樣的擔心。
說實話，這個姓只是斷成幾個字而已。和孩子真正的作業比起來算什麽？
自己算算，孩子壹天會寫幾遍自己的名字，然後對比孩子的作業？
凡是覺得名字難寫的人，壹定很難寫，這就是根源。
很多人教育孩子不重視基礎教育，真正發現問題的時候只會抱怨。
抱怨解決不了問題。把復雜的字拆成簡單的部首，好好練，才是解決問題的根本。
第三，似乎有必要寫得詳細壹點。
很多人不明白，學習是壹個系統工程，是壹個漫長的過程，結果是由無數個小細節組成的。
就是我們常說的好的學習習慣。在壹些人看來，學習是極其困難的。說到底，基礎沒打好，連家長自己都不懂教育，莫名焦慮。
關於結果。而且兩極分化非常嚴重。我家附近的幼兒園，公立幼兒園除了玩什麽都不教。但是
私立幼兒園不僅有作業，而且作業很多。作業形式多樣，有手工、視頻、寫作、閱讀等。
是的。語文，數學，英語都有。
這兩種模式各有利弊。對孩子控制好其實是有好處的，否則就相反了。
就像這個姓，這麽多筆畫和抱怨，能改嗎？就算去派出所改姓，這也是個解決辦法。
方法也比妳的嘲諷內卷更有意義。
希望我們在教育孩子的時候，遇到困難不要吐槽學習，還要動腦筋。怎樣才能合理優化學習，既保證
保質保量完成作業，實實在在減少孩子的不良體驗，讓孩子主動向前，才是正理。si這個字寫的太大了，那又怎麽樣？
4.除了壹些沒有經驗的老師，還有壹些家長就是喜歡自己。
不分青紅皂白的超重讓作業多了，加重了孩子的壓力，導致孩子厭學。
誰規定紙上的名字只要不超過紙的大小就不能用大字號寫？名字大壹點有什麽不好？我自己寫的比其他字都大。那沒有錯。妳為什麽不承認如果妳的老師指責妳把這個字寫得比其他字大，那就讓他寫吧。如果他能寫出同樣大小的這個字，我佩服他！
現實中，壹個壹年級的孩子有壹個閱讀作業，發現孩子有些單詞不認識，鼻音韻腳前後讀不清楚。
母親反復教了很久，孩子還是不行，就罵孩子。結果孩子哭了，根本不想練。
我問我媽，按照課程標準，孩子只學了幾個字。他不認識這些字，讀不準不是很正常嗎？？
雖然老師留了視頻作業，但主要目的是讓孩子練習，並沒有要求妳100%準確的讀出來，何況我們家。
每個人都有方言口音，妳不可能100%準確發音。為什麽壹定要把視頻錄的完全正確？不能今天看了，改正了，明天再改正。時間長了，孩子就會學好。妳為什麽非要今天做？
妳以後壹定要學會改變方法，只要帶領孩子讀幾遍，然後記錄下來，不再糾結於100%的作業。