但是壹定要自己練習課本上每壹個代表變形的規律，壹定要認識透徹，看到單詞就改(至少，如果我們把單詞背熟了，知道意思了，壹定要記住詞性，在各種變形中靈活應變)
然後妳的困惑在新標日中級第壹單元開始前得到了解答。教材的這部分還是很科學的:初級水平，妳要掌握最普遍的規律(特殊詞語很少提到)，至少能交流；中級剛開始的時候，標準日使用的那套語法術語和舊教材中的“學校語法”在名稱上是壹壹對照的——內容上基本上互不缺乏，主要是分類和名稱術語的差異。
請確保在開始學習中級之前，花足夠的精力去理解這些術語。不需要妳能說出某個結構是什麽，但是當妳查字典翻資料的時候，妳應該能明白它是什麽。而且中間文章選材挺好，但是文字註釋和解釋簡直丟人。很多原本可以簡單解釋的“結構集”被很多莫名其妙的含義包圍，也會增加妳背誦記憶的負擔。所以，這個時候，無論妳是在聽老師的課，還是在自學，妳最好不要相信書上的所有筆記，而是需要給出壹些額外的簡單高效的筆記，幫助妳記憶長難句。
這些我都懂，建議妳看看這個帖子。
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妳就不會被這兩種語法體系搞混了。
初期真的很好奇。妳可以下到壹個標準日期的中間pdf。
我在這裏附上和妳問題相關的壹部分圖片。
針對妳的問題，我做壹個相對簡單的回答:
拋開名字，如果只看變化，那就是標準日開始的20課。
當然，妳不僅要掌握ますすますすすすすすすすすすす1237
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如果我稍微給妳解釋幾段動詞，這裏只舉第壹個例子。
但其實最好是讓整個小學都參與進來。
添加威爾形狀(第30課)、ば形狀(第37課)、命令式形狀(第29課)等等，妳會看到:
當ぅ結尾的基本類型變成不同的形式時，就會相應地變成各種各樣的ぁ、ぃ、ぇ和ぉ.
當く結尾的基本類型變成不同的形式時，就會相應地變成各種各樣的か、き、け和こ.
……
ぁぃぅぇぉ〿〿ぇぉぉぁぃぅぇぉぉぇぇぉぉぉぉぉぉぉ12
所以五段動詞的特點是:動詞的結尾會以不同的形式改變段落和行。
線按類似漢語拼音和英語輔音的輔音分類:線，線，線，線...
五音圖的精髓是五段十行。
動詞是動詞末尾的同壹個段落。基本上，它只是壹個連續的形式(ますますすすますすすすすすす123
妳還可以學習“三種動詞”，即“カ”変哪個是“サ”変".
關於形容詞還有壹個更深的坑=。=
日語語法雖然以“多少變”著稱，但其實最基本、最透明的規則都在第壹、二冊寫完了。之後妳可以通過自己的觀察和總結，找出結構的組合規律，無非就是這個和那個的使用，這個的結束和開始等等。妳抱著這種態度學中高級會輕松很多。當然我也沒說這個套路能包治百病。比如敬語，不按常理出牌。=
學無止境。學的越多，越會覺得自己懂得少。我們真的很小。