壹年級學好語文的方法。
先預習課文。
第壹步:閱讀文本，了解文章體裁，了解作者和時代背景，消除文字障礙？對於文中不認識的單詞和不能理解的單詞，通過查單詞、查字典的方式找出，並用壹定的符號標出難句，在老師的講解中理解或向老師請教。
第二步:精讀課文，整體感知，把握課文主要內容。
積極參加各種語言活動。
如朗誦活動、朗誦活動、語文基礎知識競賽、作文競賽等。，當妳參與這些活動時，壹定要主動大膽，不要有任何顧慮；任何人都會犯錯。多參加幾次，壹切都解決了。也許妳能成為壹個成功的主持人！機會壹開始就被別人搶走了，以後就沒那麽容易了。在學習上和其他同學競爭是對的。
有好的學習方法。
第壹件事是聽。壹是認真聽，二是會聽。當然，認真聽課是不在話下的，不認真學習是學不好任何課的。關鍵是要聽。在聽老師講課時，壹定要抓住老師講話的中心內容，這是老師講話的主要目的。我們說話壹般都是有目的的，老師也是。所以，每次聽課之前，妳壹定要在心裏明白，我聽課的主要目的是什麽。然後，帶著這個目的，有意識的去聽。這樣，壹節課解決壹個問題，久而久之，妳的聽力和語文成績都會得到提高。
第二是說話的問題。
第壹，主動給自己找壹個訓練說話能力的機會。上課時，不要等到老師點名才回答問題。積極主動，敢於表達自己的觀點。平時多和同學老師聊聊，對自己關心的問題都可以發表自己的看法。敢於和不同意見爭論。辯論最能鍛煉壹個人的口才和思維能力。當然，爭議的問題應該是有意義的。
第二，多找壹些好看的文章背誦，培養自己的語感。有條件的話可以多找壹些名著的磁帶來聽。如果能去聽壹些背誦，聽壹些背誦方面的專家，有意識地模仿，久而久之也會受益無窮。以上說的是聽說。讀書也很重要。在語文學習中，很多學生甚至個別老師往往很重視。寫？然後無視它？讀書？。
真的嗎？讀書？在語文學習中極其重要。
首先，對於課後的課文精讀和好文章，要反復閱讀。現代教學重視能力的培養，包括學生的閱讀能力，沒有閱讀。閱讀能力包括:理解文字的能力，理解文中哲理的能力，發掘文章主題的能力，欣賞文章藝術性的能力，等等。古人說得好:壹本書讀壹百遍，便知其意。？可見？讀書？的作用是非常明顯的。語文課本上的文章，學生不讀壹遍或者讀壹遍，是不可能理解的。通過閱讀明確句子，通過閱讀理解主題，通過閱讀產生問題，通過閱讀解決問題；如果解決不了，在課堂上有目的地聽老師講解，就會有所啟發。久而久之，閱讀能力會大大提高。
其次，閱讀大量好的課外書有利於寫作水平的提高。學者是作家，作家是學者。作家之所以能創作出大量的文學名著，與他們的廣泛閱讀是分不開的。著名的藝術家辛從六歲開始學習戲劇，但她的文章清新而有意義。她完全是通過閱讀名著成為作家的。
對於中學生來說，閱讀是寫作的基礎。只有多讀書，才能多接觸不同文章的不同思想和寫作方法，從而提高學生的寫作水平，豐富學生的寫作內容，正如杜甫所說。讀書破萬卷，下筆如有神。？
我們現在的中學生，如果能反復讀，大量讀，把那些好文章好書大聲讀出來，語文學習的各個方面都會有很大的提高。
最後，寫作的問題。寫作比什麽都重要。壹進初中，就要把寫什麽放在語文學習的第壹位。寫什麽？怎麽寫？妳可以用讀書筆記寫下妳想要的壹切，比如生活中壹些感人的事情。最好能記住壹些生活中發生過的真實的事情，這樣才有真實的感受，好用，對自己有興趣。以後看壹看也挺有意思的。
此外，寫作還有很強的與老師溝通的功能。老師經常能通過妳的寫作了解妳的想法，對妳的成長會有好處。
關於學好高壹語文的建議。
第壹，經常查閱參考書。
讀書學習要養成經常查閱字典、詞典等工具書的習慣。參考書的種類很多，有字典、詞典、文獻、索引等書籍供參考。
第二，認真學課本。
所謂？課本？，也就是壹節課的基礎。考試的資料是在課堂上拿出來的，但是考點和答案是在課堂上的。只有仔細解剖，才能舉壹反三。妳必須知道妳應該背什麽，妳應該讀什麽。
第三，學會獨立思考。
思維是掌握知識的中心環節。要養成獨立思考的習慣，首先要善於提出問題，思考是從問題開始的。所以，最好的獲得思考的方法就是多問為什麽。
第四，經常看課外書。
語文學習最重要的內容是閱讀。要學好語文，只看幾本教材是不夠的。妳必須閱讀大量的課外書，並從中獲得豐富的精神滋養。
第五，善於整理讀書筆記。
語文知識是零碎的，要經常把學過的東西整理出來，讀書壹定要學會圈點和素描，養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤於思考的習慣，提高思維的有序性和深刻性，加深對閱讀材料的理解和記憶。讀書筆記的制作方法有以下幾種:摘抄、摘抄、制作卡片、提綱和查玄機、讀後感。
第六，堅持寫日記，練習作文。
日記和隨筆就是有選擇、有重點地記錄妳的所見所聞、所思所感。不僅形式靈活，可長可短，可以討論；而且內容也很廣泛，什麽都可以談。堅持練習寫作，壹是練習語言和文字的熟練程度，二是練習自己的思維能力和認知能力，註意培養自己的觀察能力、感受能力和思維能力。
第七，主動向人請教。
學好語文，壹定要養成向別人求教的習慣，敏感好學，不恥下問。任何壹個不了解、有疑惑、沒有把握的人，都要勇於去問別人，問老師，問同學，問家長，問每壹個可能知道情況的人。學習也需要尋根究底的精神，真理往往在討論中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現。
第八，上課專心。
壹個人除了認真聽老師的講解，還要開始動筆，在本子上畫圈圈，把重點、難點、疑點記在本子上，邊聽邊思考，註意老師的講課思路和要點，積極思考，隨時準備發言。很多同學上課經常不專心聽講，卻要在課外花幾個小時補上壹節課的內容，實在是得不償失。
壹年級學好語文的技巧。
首先，學會閱讀中文書籍
有些剛進初中的學生不會讀書，以為讀書就是讀單詞，壹般的讀書效果不大。所以要先好好學習，先讀語文書，學會從整體到局部再從局部到整體的閱讀研究型教材。
逢年過節或學期初，只要有新書，就要先看目錄和說明書，甚至看插圖和附錄。明確本學期的任務和重點，然後逐條閱讀單元提示，明確每個單元的具體內容和要求。還可以提取或列出單元格，加深印象，隨時參考。學會閱讀每壹課的課文？閱讀技巧？做預習？提問？解決問題？做操？寫總結？六步閱讀法。做好每壹篇文章的閱讀。
第二，學會使用語言文檔
？教材無非是個例子？學會使用教材是學好語文的必要條件。具體做法是:在閱讀語文教材的同時，也要註意勾勒課文中的重點句子、生詞和疑難問題。魯迅先生喜歡邊看書邊在書上速寫，密密麻麻的圈圈和腳註。有人向他借書，他總會再買壹本借給別人，因為他的書經過素描和批註後就成了他的服務工具。再比如老師的教材。這種在文本字裏行間勾畫閱讀的方法，既能在閱讀時集中我們的思想，又能提高我們的效率，陶冶我們的心性？沒有筆墨，不讀書？我們良好的學習習慣也有助於我們以後的復習和總結。只要翻翻書，重點難點就壹目了然了。畫圓的符號有很多，常見的有以下幾種:
？在重要的句子(中心句、關鍵句等)下面畫。).
？~~~~?畫在文章的主句或中心下面。
？△?畫在文章段落(精彩段落或結論)旁邊
在生詞和新單詞下面點。
？□?圈出重要的話、詞或漂亮的話。
？！？畫在壹句話或者壹段話旁邊，說明妳需要在這裏仔細思考。
在壹句話或壹段話旁邊畫，表示在自習或上課時有問題需要請教某人或查閱參考書。
？①、②、③?標註在相關段落和句子的左上角，壹般表示文章有幾個自然段，或者壹個段落包含幾個要點。
書中制作的符號沒有統壹的規則。也可以設計壹套適合自己學習習慣的符號。壹旦使用，不要隨意改變符號。但是要註意不要在書上標註過多的符號，因為過多的標註不會起到提示的作用。
學習使用語言和文獻，也要把質量優美的文字作為自己學習和寫作的範文，尤其是初壹學生，要從有意識的模仿開始，然後逐漸形成自己獨特的風格。寫作的初級階段應該以模仿為主。古人把學文學叫做學嗎？三個小偷？淺者盜其言，中者盜其意，高者盜其怒。的確，寫作是建立在閱讀的基礎上的，構思精妙、語言精妙的文章必然會在我們的記憶中留下深刻的印象。在寫作過程中，我們會有意或無意地？偷？我用了別人文章裏的東西。
第三，學會傾聽。
在校學習、上課是獲取知識、改變能力的重要途徑。怎樣才能提高上課效率？我認為應該做到五點:看、聽、記、問、想。
1，請參閱
科學實驗表明，從記憶保持的速度來看，看到了嗎？在課堂上，老師既是演員又是導演。上課時，要註意老師的表情、手勢等肢體語言，老師的板書、掛圖、投影、屏幕等。，更重要的是我們所學課文的具體內容。板書是老師精心設計的壹節課的重點內容。妳應該壹個字壹個字地理解它，並努力永遠不要忘記它。還要關註學生的表現，在老師的指導下閱讀課文內容，邊看邊思考邊記憶。眼腦手並用，學習效果會好，學習效率會更高。
2.傾聽
上課聽壹面之詞。聽老師的講解和分析，聽學生的討論和發言，跟上老師的講課思路，聽重點、難點和疑點。只要認真聽講，聽清楚這些重點，不僅可以提高記憶力，還可以增強理解能力。
3.筆記
看得清楚，聽得清楚，還不夠，還要認真做筆記。上課以看和聽為主，筆記為輔。要學會抓重點記錄，壹般老師的自學指導、開場白、板書是重點。有的同學課前準備不夠，壹開始就不註意，然後聽剩下的，搞得不知所雲。有的人覺得自學指導和開場白都是八卦，就不去關註了。他們壹聽到題目就知道八卦不是閑著的，想記晚壹點。老師的要求是重點，比如段落要分析理解。知道內容就行了。？老師的課堂總結是什麽？畫龍點睛？的筆。應該記錄下來。
筆記在哪裏？壹般語文課的筆記可以記錄在書的空白處，學完壹課再總結記錄在筆記本或積累本上。自己整理總結筆記的過程，也是消化吸收的過程，是強化記憶的過程。
妳什麽時候記筆記？要充分利用老師的講課，如重復、停頓、板書時抓筆記等，逐步培養聽記結合的能力。
4、積極問答，鍛煉思維。
課堂問答，壹個是。內心獨白？自問自答，默默無語；另壹種是老師提問的時候，和同學壹起回答或者舉手單獨站起來。這是壹種有效的學習方法。不管答案是對是錯，妳總會有所收獲。積極回答問題可以鍛煉自己的思維反應能力和口頭表達能力。當然，提問也包括請老師和同學解決問題，回答問題。及時解決學習和上課過程中遇到的問題。大膽發表對問題的看法。
第四，學會積累，多讀多寫。
在學習的三年裏，妳要像古人說的那樣，下定決心廣泛而深入地閱讀？讀書如破萬卷，下筆如有神？讀書的時候要把課內和課外的閱讀結合起來，多看古今中外專家的名著，因為這些都是人類精神智慧的結晶，可以開闊視野，啟迪思維，陶冶情操。現實中，我們很多同學只看書，不關註自己的情感和理性的鍛煉。他們的感情通常表現出兩個缺陷:第壹，淺薄？:情感幼稚，思維扁平，既不深情也不深刻；壹個是？狹窄？:生活面窄導致關註主題窄，缺乏體驗和氛圍。來糾正這兩個缺陷，做出自己的感覺？深？、?弘？讀萬卷書，走在萬裏路上，壹定要加壹句話:？寫？！？寫？能醞釀升華情感？寫？妳可以鍛造自己的頭腦，堅持寫日記，這是很多大贏家的好習慣；每周至少練習兩次寫作:壹篇生活筆記，壹篇所見所聞的記錄，壹篇讀書心得，壹篇所思所想的記錄。
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