☆學習目標:
1.使學生了解賣火柴的小女孩除夕凍死街頭的悲慘經歷，揭露資本主義社會的罪惡。
2.掌握腦、口、手的學習方法。理解文中深刻的句子，體會它所表達的思想感情。
3.學習本課的新單詞。
4.帶著感情讀課文。
學習的重點和難點:理解文中深刻的句子，體會他所表達的思想感情；
☆學習內容:
(1)文字:
1.關鍵詞:
在字典裏查壹下
“靈魂”搜索“幽靈”部門
(2)註意盲文的發音:
(4)易錯和易混淆的詞語:
卷曲幹(暖)莖(匹配莖)
累(累)為(供)嗆(嗆)
在碗櫥(窗戶)、冷凍籃(搖籃)中絆倒
格子(柵欄)廚房(廚房)新疆(邊疆)藍(藍天)
2.詞語解釋:
精致——質量好。精細、精致、完美；到，好，精致。
磕磕絆絆——腿腳笨拙，走路緩慢，搖搖晃晃。
善良——善良，親情。這個詞壹般用於老年人對年輕人的稱呼。
靈魂——迷信的人認為作為主人附著在壹個人身體上的壹種非物質的東西。如果靈魂離開了肉體，人就會死去。)
(2)重點理解內容:
1.這篇課文幾次提到“夏娃”。什麽情況下？體驗它的功能。
提示:課文中提到了“夏娃”三次。第壹次是在文章開頭，寫的是小女孩在“前夜”出去賣火柴。第二次，我寫小女孩又冷又餓，在街上瑟瑟發抖地走著，看著別人家窗戶透進來的燈光，聞著燒鵝的香味，我忘不了那是“大年三十”。第三次是關於那個小女孩在除夕夜凍死在街上。
文中三次提到“夏娃”，是故事發生的特定時間和環境。夏娃本該是歡樂幸福的，但小女孩在夏娃走在街上，看著別人窗戶透進來的燈光，聞著燒鵝的香味，在夏娃饑寒交迫中死去，凸顯了小女孩的悲慘，引起了人們對她的同情和憐憫。
2.閱讀下列句子，回答括號中的問題並理解句子的意思:
提示:這些含義深刻難懂的句子，要從課文中大聲讀出來，抓住關鍵詞，理解其字面意思，理解上下文中的意思，也就是說理解作者寫作的目的，也就是解釋什麽？表達什麽？揭露什麽？
(1)“雪花落在她金色的長發上，卷在肩上，看起來很美，但她沒有註意。燈光從每個窗戶透進來，街上有壹股燒鵝的味道，因為那是除夕——她不會忘記的。”她沒註意到什麽？她忘不了什麽？為什麽要這樣寫？)
提示:小女孩沒註意到的是她美麗的金發，但她忘不了的是除夕夜。美麗的金發上覆蓋著白色的雪花，真的很漂亮，但是她已經顧不上這些了，因為饑餓和寒冷就在她身邊，她更需要的是溫暖和食物，尤其是除夕夜，那是人們期待的壹年中最幸福最美好的壹天。這樣，我們就看到了小女孩對美好生活的向往，突出了小女孩的寒冷、饑餓和悲慘的生活，說明了那個社會是多麽的不合理。
(2)“第二天早上，小女孩坐在角落裏，臉頰紅紅的，嘴角掛著微笑。她死了，在舊年前夕凍死了。”既然小女孩都凍死了，為什麽還“面紅耳赤，笑容滿面”？)
提示:這是因為小女孩曾經覺得自己的靈魂飛到了沒有寒冷、饑餓和痛苦的天堂。她死於如此美好的幻想中，所以“她雙頰泛紅，嘴角含笑。”
(3)“誰也不知道:她見過多麽美好的東西，跟著奶奶過了多麽幸福的新年。”這句話是什麽意思？把他放在全文的最後有什麽意義？)
提示:這句話的意思是小女孩凍死了，但是沒有人知道，小女孩曾經在和奶奶壹起飛往天堂尋找沒有寒冷，饑餓和痛苦的生活的幻想中，看到了溫暖的火爐，香噴噴的燒鵝，美麗的聖誕樹和慈愛的奶奶。
把他放在全文的最後，讓我們覺得小女孩臨死前向往更好的生活，卻只能在幻覺中看到自己想要的東西，結局卻是凍死街頭。美麗的幻覺與冷酷的現實形成鮮明對比，讓我們對邪惡的資本主義社會深惡痛絕，對小女孩的不幸深表同情。
解釋單詞和造句
【拖鞋】後面沒有鞋幫的鞋。
嬰兒睡覺用的家具。形狀略像籃子，可以搖晃，讓寶寶輕松入睡。
【圍裙】工作時圍在前面保護衣服或身體的東西。
【顫抖】顫抖:身體因身體或心理刺激而顫抖。這節課中的顫抖是指饑餓和寒冷使小女孩全身發抖。西北風吹動了郝漢伯德。
【燒鵝】壹種在特制烤箱中烤制的鵝。
【聖誕樹】聖誕節用的松樹、杉樹，用小蠟燭、玩具、禮物來裝飾。聖誕節是基督徒紀念耶穌誕生的節日。大多數教會規定65438+2月25日是聖誕節。
除夕是壹年的最後壹天。也叫除夕夜。
擁有大量財產的商人。
【櫥窗】指商店臨街的櫥窗，用於陳列商品樣品。
【靈魂】(1)相信迷信的人認為壹種附著在人身上的非物質的東西支配著人的活動，靈魂離開肉體後死亡。2性格，良心。這壹課是迷信的說法，說壹個人有靈魂，死後靈魂升天。
【香氣四溢】形容香氣很濃。《出埃及記》當前位置桌子上的食物散發出芳香的熱量。
貧窮和艱難。《出埃及記》:那時候他們家過著貧困的生活。
同義詞
奇怪的(奇怪的)貧窮(貧窮)善良(善良)
反義詞
快暖；
極其善良
明亮的快樂的
意義歧視
【溫暖溫和】是形容詞，意思是不太冷也不太熱。“溫暖”強調不冷，含有“使人感到舒適”的意思，多用於氣候和陽光。“溫柔”強調沒有冷淡，可用於氣候和環境，也可用於氣質、態度和言語。
難句的解釋
1.“她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是有什麽用呢？那是壹雙大拖鞋——大到她媽媽總是穿著。”
這說明小女孩家裏很窮。她沒有自己的鞋子。她在寒冷的冬天出門，穿著壹雙大拖鞋。就連這麽大的拖鞋也壹直是她媽媽穿的。
2.她敢拿出壹捆火柴在墻上點著來溫暖她的小手嗎？她終於抽出了壹根。
小女孩想從許多火柴中抽出壹根來，並暖手。她沒有賣火柴，但她自己點了壹根。她父親會打她。她敢嗎？難以忍受的寒冷逼得她忍無可忍，終於拔了壹根。
他們都在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到了沒有寒冷、饑餓和痛苦的地方。
這是小女孩的幻想，說明小女孩在那個真實的世界裏只有寒冷、饑餓和痛苦。要想“不冷不餓不痛”，只能推翻那個人剝削別人的社會制度。
沒有人知道她見過什麽美好的東西，跟著奶奶過新年的幸福有多幸福。
小女孩帶著微笑死去。人們看到她小小的身體，只是簡單地說了句“她想暖暖身子”，沒人理她。但作者在小女孩死前，深入了她的內心。她見過很多美好的東西，雖然是幻覺；“她以前跟著奶奶多幸福啊”，得到了世人的喜愛；奶奶帶她去看《新年的幸福》，她帶著這麽美好的願望死去。而這些都是“沒人知道”的。
好句子的欣賞
1.可憐的小女孩！又冷又餓，她顫抖著向前走。雪花落在她金色的長發上，卷在肩上，看起來很美，但她沒有註意。每扇窗戶都透出燈光，街上彌漫著壹股燒鵝的味道，因為那是除夕夜——她無法忘記。
小女孩有壹頭金色的頭發，可愛的卷發披散在肩上。可見這是壹個漂亮的小女孩。但是，她沒有心思在乎自己的美貌。她想要的只是今天是除夕——壹年的最後壹天。在這樣壹個快樂而溫暖的夜晚，她光著頭，光著腳走在寒冷而黑暗的街上，眼巴巴地看著有錢人的窗戶透進來的燈光，無助地聞著街上飄來的燒鵝的香味。就因為她是窮人家的孩子，即使在這樣的夜晚，她也必須出來賣火柴，賺點錢給家裏人維持生計。多可憐的女孩啊！這壹描寫深深地流露出作者對小女孩的同情。
這是壹場奇怪的火災！
這個“奇怪”的火讓小女孩看到了溫暖的大火爐，讓她有了短暫的溫暖和滿足感。在這個雪花漫天飛舞的“又冷又黑的夜晚”，對於壹個光著腳，小腳凍得青壹塊紫壹塊，雙腿蜷縮，小手幾乎凍僵的小女孩來說，真的難能可貴。
她很快劃燃了壹整根火柴來留住她的祖母。對於小女孩來說，這個世界沒有光明，也沒有溫暖。奶奶的出現讓她無比懷念。她清楚地知道，火柴壹熄滅，她善良溫柔的奶奶就會消失。於是，她不顧壹切，“迅速”劃了“壹大把”火柴。這句話反映了小女孩對美好生活的強烈向往，也反映了當時社會現實的冷酷。
句型變化
1.把疑問句變成肯定句。
她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是有什麽用呢？她從家裏出來的時候還穿著壹雙拖鞋，但是沒有用。
二、縮寫:
塞滿蘋果和李子的燒鵝聞起來很香。
燒鵝聞起來很香。
摘要
這篇文章講述了壹個賣火柴的小女孩在除夕夜凍死在大街上的故事。
組成結構
分段含義
第壹段(第1-4節):講的是壹個小女孩在下雪的除夕在街上賣火柴的故事。
第二段(第5-11節)講的是賣火柴的小女孩點了多少次火柴。
第三段(12段和13段)講述小女孩已經死了。
主要思想
本文講述了壹個賣火柴的小女孩在除夕夜凍死街頭的故事，表現了作者對窮人的同情，揭露了貧富懸殊的社會現實。
寫作特點
1.賣火柴的小女孩劃了五次火柴，產生了四個幻覺。作者將現實與虛幻有機結合，使我們在強烈的對比中認識到舊制度的不公平、腐敗和醜惡。
第二，文末意味深長。賣火柴的小女孩在幻覺中最幸福的時刻凍死了。她成了人們談論的對象。這種回顧性的結局，以及結局中的“美好”“新年快樂”等字眼，更加突出地襯托出了悲劇的結局。
學習要點提示
1.學習本課的新單詞。
2.從理解關鍵詞中理解作者的思想感情。
3.從現實生活中體會作者的合理想象。
4.帶著感情讀課文。
知識擴展
1.安徒生(1805—1875):丹麥童話作家。出生在壹個鞋匠家庭。童年生活貧困。早年，他寫過詩歌、戲劇和小說《即興詩人》。1835開始寫童話，* * *寫了160多篇。《醜小鴨》、《小克勞斯》、《大克勞斯》、《皇帝的新衣》、《夜鶯》、《賣火柴的小女孩》、《她是個廢物》等。，作者揭露了當時社會的黑暗和金錢的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象力豐富，情節生動，語言樸實。如果說小說使安徒生出名，那麽童話使他不朽。
2.為什麽小女孩的火柴壹擦到墻上就點燃了？
我們現在用的火柴必須用火柴盒上塗的紅磷摩擦後才能點燃。但是早期的比賽不是這樣的。它們是由黃磷和硫磺制成的。黃磷的燃點很低，溫度達到60℃就能燃燒。這種火柴只要在粗糙的表面摩擦就能著火。課文中的小女孩賣這種火柴。因為這種火柴不是很安全，所以已經被現在的火柴代替了。
3.童話:兒童文學的壹種體裁，運用想象、幻想、誇張等豐富的表現手法，通過有趣的情節來說明壹個道理。