2022年四年級語文教師家長會演講精選(壹)親愛的家長們:
(下午見面時用語)下午好
首先，非常感謝您在百忙之中抽出時間來參加這次家長會活動。歡迎討論您的孩子在教育、學習、生活方面的問題。感謝妳對我們學校工作的支持。謝謝妳對學生的關心和愛護。我深深知道，每壹張燦爛可愛的笑臉，都承載著父母的殷切希望和美好夢想。沒有妳的支持，孩子們不可能取得如此大的進步。下面我將從這幾個方面進行報道:
聽課:是語文學習質量的關鍵。學生主要在課堂上獲得知識。如果他們上課不認真聽講，課後就很難補上。可以說，上課壹分鐘抵得上下課壹小時。比如班上大部分同學上課認真聽講，但是光認真聽講是不夠的。他們還必須積極思考，熱情發言。
作業:作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測。作業正確率高，說明他們對老師講的內容掌握得很好，正確率低，說明他們上課沒聽好。從作業的字跡來看還有壹個學習態度的問題。如果字跡工整，態度會比較認真。如果字跡潦草，態度也會潦草。如果妳粗心，即使妳有聰明的頭腦，妳也不會取得好成績。
作文:是語文成績最重要的方面。成績是否優秀，取決於作文。比如有的同學平時表現很好，但就是因為作文水平的差距拿不到高分。小學作文寫得好，中學語文就不用愁了。怎樣才能寫好作文？我采取的方法是多練習。熟能生巧。
課外閱讀:語文教學中，有句老話:“課內三分，課外七分。”這並不是說課不重要，而是要把課上學到的壹些方法運用到課外閱讀中，真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解能力，還可以豐富他們的知識。現在靠課堂上的東西是遠遠不夠的。
背誦:學生語文素養的提高需要豐富的積累。古人雲:“做不到可以背唐詩三百首。”沒有豐富的語言積累，學生說不出精彩的語言，寫不出好的作文。如果妳養成了每天背誦的習慣，壹兩年後妳就會有很深的語文積累，以後就不用擔心語文學習，尤其是作文。
剛才講了我當語文老師的教學實踐。如果孩子想取得優異的成績，最重要的是培養父母。我這裏並不是把責任推卸給學校，因為我們老師教壹個班有幾十個學生，所以只能從全班出發來開展教育教學工作，不能很好的關註個體，真正做到因材施教。現在的父母大多是孩子，有壹定的知識和文化。他們對小學的壹些知識還是有壹定的引導能力。我們有些家長有時間打牌，看電視，到處閑逛，卻沒有時間陪孩子，了解孩子的學習情況。
比如我從來不打牌。每天回家都會抽出壹兩個小時陪孩子。每天，我的作業必須被檢查。我會陪他看書，講故事，陪她下棋，打球。我認為這些都是我們父母應該做的事情。不要等到孩子成績差，考不上好學校，才罵孩子不爭氣。那麽，我想問問各位家長，孩子年幼無知，需要大人的引導和教育。那麽，妳完成妳的任務了嗎？在這裏，我想說，壹個孩子成為成功與否，和妳的家庭教育有著最大的關系。
希望我們家長以後註意，不要淩駕於孩子之上，要真正和孩子平等對話，讓現在的孩子接受妳的教育。為了孩子的健康成長，我們走到了壹起，為了我們的理想，我們要壹起努力！
謝謝大家！
四年級語文教師家長會演講精選2022(二)各位家長:
大家好！
非常感謝您在如此繁忙的情況下與我們的老師交流！我真的很感動，也知道妳很在乎妳的孩子。我們為了同壹個目標走到了壹起。我相信，只要我們密切合作，就壹定能把您的孩子教育好。
隨著時間的推移，我們的孩子逐漸長大了。轉眼間，他們已經是四年級的學生了。小學四年級，學生的素質和成績即將在新的環境中面臨新的挑戰和新的評價。所以我們要意識到，四年級應該是壹個非常重要的階段。下面我就根據這堂課的語言實際情況和大家談談我的壹些想法和建議:
我們班的語文學習總體來說各方面都不錯，學習氛圍濃厚，集體榮譽感很強。在良好的紀律保證下，我們的班級教育教學秩序井然，同學關系和師生關系融洽，學生的生活和學習都在不斷進步。作為學生的語文老師，我花了很多時間和他們在壹起。每個學生都深深地印在我的心裏。每個學生不同的性格類型和學習風格都深深地印在了我的腦海裏。和他們在壹起，我收獲最多的是感動。
四年級學生的知識結構比三年級高，重在分析。這個語言基礎挺好的。而語文閱讀和作文最弱，可見學生分析能力的不足。所以希望家長多關註學生這方面的培養。讓孩子每天讀壹點，每天背壹點，每周寫壹點。
以上是我從事語文教學工作的壹些基本情況。當然，我需要家長朋友配合我們老師。在這裏，我也給壹些建議，和家長壹起促進學生的學習。
1，多和學校老師溝通，有什麽情況及時向老師匯報，這樣家校合作也能教育好孩子。
2.重視孩子對課文的記憶。壹些優秀的文章、單詞、句子就是這樣積累起來的。有些家長經常認為孩子不會寫作文，其實就是讀書少，背誦少的原因。
3.培養孩子良好的學習習慣。這不是學校老師壹方面的問題，而是我們家庭和學校共同要做的事情。在這裏，我要強調:
有壹句話我覺得很有道理:“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲品格；播種妳的性格，收獲妳的命運。”可見，“好習慣對壹個人的成長乃至壹生的幸福起著決定性的作用”壹點也不為過。好習慣會讓孩子受益終身，壞習慣會在不知不覺中害了孩子壹輩子！
所以我們必須:
(1)培養孩子努力學習的習慣。
(2)培養孩子做家務的習慣。
(3)做孩子的榜樣。
在教育孩子的同時，妳要時刻記住妳也是他們的老師，讓孩子從父母身上學到榜樣的力量。我們應該讓我們的孩子從他們的父母那裏學習榜樣的力量。有的家長希望孩子好好學習，增長見識，卻不讀書不看報，通宵打麻將，甚至晚上連給孩子寫作業的空間都沒有；有些家長要求孩子養成良好的習慣，但是孩子在做作業的時候，他們卻在看電視。怎樣才能讓孩子養成壹個好習慣？無論是好榜樣還是壞榜樣，都會對孩子的心靈產生影響。有人說，孩子的心靈是壹片陌生的土地，播下思想的種子，就會收獲行為的收獲；播下習慣的種子，妳會得到道德的收獲，播下道德的種子，妳會得到命運的收獲。
換句話說，行為好的孩子會有好的習慣，習慣好的孩子會有好的性格，性格好的孩子會有好的品德，品德好的孩子會決定他們的命運。如果父母嚴格要求自己，為孩子樹立榜樣，努力培養孩子良好的品德，就會為孩子的美好未來創造條件。
教育孩子是壹項龐大的工程，也是壹項艱巨的工程，需要愛、關心、呵護、耐心甚至智慧。希望在座的每壹位家長都能成為優秀的家長，也希望妳們的孩子都能成人成才。
千言萬語可以歸結為壹句話:“壹切為了孩子”。我代表學校感謝大家的到來，感謝所有家長對學校工作的大力支持。
謝謝大家！
四年級語文教師家長會演講精選2022(三)親愛的家長們:
(下午見面時用語)下午好
首先我簡單總結壹下上學期的期末考試。這次語文考試，90以上有X個學生，80以上有X個學生，70以上有X個學生，60以上有X個學生，X個學生不及格，平均分X，大家都在同壹個班學習，同壹個老師教，語文成績卻有這麽大的差距。我心裏壹直在尋找最好的解決方案。下面，我就以壹個語文老師的身份談談孩子的學習問題，希望每壹個學生都能通過這次家長會，在這學期或多或少取得進步。讓孩子健康快樂的成長。
作為老師，家長！我們更應該關註孩子平時的學習成績，語文學習主要包括以下幾個方面:上課、作業、背誦、課外閱讀。
下面我從這幾個方面匯報:
第壹，上課和課堂聽力的質量決定了語文學習成績的質量。如果上課不認真聽講，那麽課後就很難完成測試。我們班大部分同學上課認真聽講，但是光認真聽講是不夠的。也要積極思考，踴躍發言。班級發言人比較積極:xxx，以上同學每次考試成績優異的原因。
二、作業，作業是對學生知識掌握程度的壹種測試。作業準確率高說明他們對老師講的東西掌握的很好，準確率低說明上課沒聽好，比如xxx之類的。正確率高。有的同學作業很馬虎，有的作業沒寫完。這說明了孩子學習態度的問題。家長可以翻翻作業，了解孩子的基本情況。如果他們想馬虎，再聰明的腦子也不會有好成績。比如字跡潦草的同學有:xxx以上的很聰明。如果他們分析課文，回答問題，都很棒，但是用筆寫字就是個問題。所以，想要改變孩子的學習態度，就要多關註孩子的寫作。
三、作文，作文是語文成績最重要的方面。成績是否優秀，取決於作文。比如班裏語文成績優秀的同學:xxx是因為功課比較好，有的同學平時表現很好，就是考不到高分。原因是作文水平的差距。小學寫好作文，初中語文就不用擔心了。
四、課外閱讀，在語文教學中，有句老話“課內三分，課外七分”。這並不是說課堂上不重要，而是說課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解能力，還可以豐富他們的知識。我們有些家長看到課外書，並不認為孩子在看閑書，應該制止。其實他們應該關註孩子在讀什麽書，鼓勵孩子，給孩子多買些書。
本學期以來取得進步的同學有:xxx。
以上是語文教學的具體情況。孩子要想取得優異的成績，最重要的是父母的培養。我們很多家長認為教育是學校的事，孩子送到學校就完事了。壹個成功的孩子壹定有壹個好的家教。我們的父母有時間打麻將，看電視，上網，卻沒有時間陪孩子，了解孩子的情況。家長可以每周花兩個小時陪孩子，檢查孩子的作業，不要等到孩子成績差了才罵孩子。
1，支持老師工作，多和老師交流。
2、經常和孩子溝通，耐心引導孩子，改正缺點。
3，正確看待孩子的分數。不要以為成績就是壹切，成績不理想。妳要和老師、孩子溝通，研究存在的問題。)
4，孩子的作業壹定要檢查，每次回家作業家長都要簽字，讓孩子養成良好的習慣。
對我今後的工作有什麽意見或建議嗎？希望家長多和我溝通。總之，為了孩子，我們壹起努力吧！
謝謝妳
2022年四年級語文教師家長會發言選登(四)親愛的家長們，
大家好！首先，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。可以說我們都是老朋友了。感謝您過去幾年對學校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育壹直是我們非常關心的問題，把孩子培養成有用的人也是我們家長和學校共同的責任和願望。學校教育和家庭教育對孩子都很重要，缺少任何壹方對孩子都是不完整的教育，只能讓孩子成為單翼天使。我想今天在座的所有家長都非常清楚這壹點。所以我們開家長會的目的就是提供壹個和家長交流的平臺。每次我都很珍惜和妳交流的機會。所以，也希望各位家長敞開心扉，暢所欲言。我經常跟班裏的老師說，我們不怕家長對我們工作的評價和建議。我們怕的是妳把想法藏在心裏，由於各種原因遲遲不提。妳知道，我們和妳做的壹切不都是為了孩子嗎？所以我們也希望每壹次家長會都能讓妳了解到現代教育現狀，了解到孩子在學校各方面的表現，從而在孩子未來的教育中有的放矢。同時也希望和家長溝通孩子在家的表現，讓老師對孩子進行差異化教育。
壹、認識四年級
家長都知道四年級是爬坡年級，但為什麽是爬坡年級，家長不是很清楚。壹年級學生剛入學，什麽都不懂。壹切都要從零開始。我們不僅要教給他知識，還要培養他良好的行為習慣和學習習慣。四年級的學生剛從低年級進入中年級。這壹年，學生需要掌握的知識如潮水般湧來，尤其是語文。家長只要關註孩子的試卷就會發現，四年級除了壹二年級的單詞，還有多音字、同義詞、反義詞、四字格、成語、古詩、名言、歇後語、改變句子語序不改變句子意思、改寫句子、閱讀理解和練習。練習本是比較“活潑”的題目，就是這些題目沒有標準答案，可以是壹題多解，不像學生詞和拼音，這個字怎麽讀怎麽寫。所以這就對學生提出了更高的要求。他們必須把基礎掌握紮實，該讀的讀，該背的背，該抄的抄。同時，他們要拓展思路，從不同的角度考慮問題。學習上的變化還表現在難度增加，作業相對多，學習方法改變。這主要表現在低年級的被動接受式學習方法上。老師讓我做什麽我就做什麽，很少有自己的看法和想法。所以現在我進入中年級後就不能提倡這種做法了。學生要主動學習，而不是“我要學。”所以有些同學因為不想學，為了逃避做作業，就當著家長的面說“老師今天沒布置作業。”那麽我可以明確的告訴在座的每壹位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師給他布置的作業是壹道題，兩道題是兩道題。學生要自己多找作業，家長幫著找。即使老師偶爾不布置作業，學生也有很多作業要完成。如果可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師講過的內容。因為以上的變化，有些同學會更加渴求知識，追求知識，所以成績越來越好，或者會有明顯的進步。但也有部分學生懶，怕辛苦，也有部分學生學習不協調。當然，這樣的學生要想把成績提上去，會相對比較累。壹些家長開始懷疑是不是孩子上課不認真聽講，是不是老師講的不夠清楚，導致孩子學習成績下降。相信經過我剛才的講解，大家對四年級有了新的認識。
第二，這學期孩子們在語文學習上存在的問題
從孩子這學期在語文學習上的表現可以看出，大部分孩子對基礎知識的掌握都很好，但在能力培養上存在壹些問題。具體來說，在閱讀分析中，大部分學生的閱讀理解能力有待提高，部分學生的基礎閱讀題會出現錯誤，閱讀分析失分較多。作文方面，目前班上大部分同學都能達到最基本的句子通順、內容具體的要求，但也有少數同學三言兩語就把作文寫完了。作文的語言要麽通順，要麽白話。這個要靠平時的積累，多讀書，多積累，多練習。
1.寫
家長可能會覺得，孩子平時在學校完成的作業，寫得工整，寫得有板有眼。這說明孩子是可以做好的。但是有些孩子的作業就不壹樣了。我們常說，寫字的過程其實是壹個修養的過程，字體的工整可以直接表現出孩子的態度。所以我們經常告訴孩子，提筆就是練字。當然，孩子終究是孩子。沒有我們的催促，孩子不可能真正自覺地這樣堅持下去。五年級以後，孩子的字體基本定型。如果後期沒有特別的練習，孩子的字體在生活中不會有太大的變化。所以也請家長監督孩子平時的書寫。
2.養成良好的學習習慣
有些孩子不太懂讀書和作業，不敢動腦。有的孩子寫字不會寫生詞，也懶得翻書。他們要麽不在那裏寫，要麽就是隨便寫點什麽。對於壹些比較難的話題，他們往往會答非所問。在這種情況下，錯別字當然是不可避免的。所以在孩子平時的學習中，我們會培養孩子養成良好的習慣。如果不會，就查字典。也希望家長們能“偷個懶習慣”，在孩子有不認識的字的時候讓孩子去查字典，久而久之孩子自然會養成良好的學習習慣。當然，我們班大部分孩子從上四年級開始，學習都很好。我們班幾乎每個人都有字典，妳拿出來就可以查。
孩子到了四年級，有壹個習慣是語文學習必不可少的，那就是閱讀。事實上，尖子生在智力上可能並不比普通學生高多少，但在是否喜歡讀書和善於讀書上，天才和平庸是有巨大差距的。學會閱讀可以形成壹個人的基本素養。沒有這個基礎，再高級的訓練也無濟於事。很多家長說孩子理解能力差，其實是因為孩子讀書少。四年級以後，語文不僅僅是壹門學科，其實更多的是壹門藝術，讓孩子多讀書，讀，讀，讀出美，讀出語感，讀出閱讀題。讀，讀，讀感受，讀情境，讀試卷。語言既有合理的，也有不合理的，從根本上說是不合理的。學英語最重要的是語感，學漢語同樣重要。誰說了上壹句，還想著下壹句？以我們的關聯詞為例。也是有轉折的句子。應該填“不僅……而且……”還是寫“不僅……而且……”？其實最終的答案還是在於我們平時的語感。寫作也是如此。寫作和閱讀密不可分。語感在詞語的使用中起著至關重要的作用。閱讀不夠，寫作困難，很大程度上是語感不好造成的。請大家想壹想，為什麽魯迅、沈從文、高爾基等人只經歷了相當於小學五六年級的語文學習，就成為了文學大師？而我們的語言學習時間這麽長，又有多少實際效果呢？語言是說、讀和寫的。簡而言之，就是用。
還有壹些家長經常在我面前抱怨孩子不愛讀書。喜歡閱讀就是激發孩子的興趣，然後慢慢掌握習慣的形成，促進語感的形成，培養孩子的欣賞力和創造力。我們班的梁以前對語文學習很沒有信心，他的學生總是記不住單詞。孩子也很痛苦。從四年級開始，孩子們喜歡上了閱讀，語文成績提高很快，作文也經常作為範文在班裏展示。孩子媽媽說，其實上學期我讓孩子看《三國演義》的時候，孩子還是很不願意看的。他喜歡閱讀科技知識之類的書籍。所以孩子媽媽也沒有強求。這孩子壹邊看，壹邊開始涉獵其他書籍。慢慢閱讀的興趣就這樣培養起來了。現在孩子跟我說他還是不想看三國，但是喜歡看其他名人的傳記和故事。這有什麽關系？也許他真的想看的時候會接受的更快！再比如班裏男生比較多，我考慮讓孩子看三國，班裏女生幾乎都不看。於是我給孩子們介紹了壹本書《窗邊的小豆豆》。很多女生的閱讀熱情也被激發了出來。妳可能想不到，有的孩子壹周就看完了這麽厚的書。我看到很多孩子看完之後會買壹系列的書來看。我們能說孩子不愛讀書嗎？只是他還沒有找到他感興趣的書。“落雪無痕，花飛入夢。”語文素養不是壹蹴而就的。只要平時有壹點鋪墊，相信總有壹天，孩子會突然給我們驚喜。
另外，我們在語文課上背誦名篇，摘抄美文，這是語言的積累。有了更多的積累，孩子寫字自然不再困難。所以，我也希望家長們能夠關註這些方面。特別是孩子課後的摘抄，讓孩子養成不讀書的好習慣。沒有平時的積累，語文成績進步很快，或者寫作出類拔萃，幾乎是妄想。班裏的壹些家長堅持寫日記，因為老師要求他們這樣做。當然，孩子在這個過程中有時會想放棄，但在父母的鼓勵和堅持下，孩子終於在寫作中找到了樂趣，並形成了良好的習慣。因此，我們的父母不要擔心，直到學期結束。其實越到高年級越明顯，語文成績早在平時就不再是懸念。靠壹時的驚喜是不可能的。語文成績的好壞，其實就是語文素養的高低。
四年級語文教師家長會發言精選2022(五)各位家長下午好:
首先，讓我自我介紹壹下。我是xxx，四年級X班的語文老師。今年X，我走出大學校門，參加了X的xx小學教師招聘，經過筆試和試講，我拿到了小學語文組第壹名。
在大學裏，我無數次想象我未來的教學生涯。但當我真正站在領獎臺上，面對X個新鮮面孔的時候，我發現現實比想象中復雜多變。作為壹名新老師，如何更深入地了解學生，從每個孩子身上發現優點，從而更好地走進他們的內心，是我應該著力的地方。
然後，我想和父母談談我這幾個月和孩子相處的壹些收獲。第壹，孩子需要鼓勵和表揚。每個孩子心裏都有壹塊渴望被表揚的小領域。希望家長老師帶著表揚努力。我在這裏舉個例子。班上有壹個男孩。我批評過他的課堂紀律和作業。有壹次，我又找他聊天。我對他說:“妳知道嗎，老師其實很喜歡妳。妳說妳不努力，老師有點失望。妳說這是好是壞？”當孩子擡起頭時，我發現他翻了個白眼。我不知道孩子有沒有改正的決心，但是我感覺他被這個小細節感動了。第二，在學習上嚴格要求孩子，並不是壹件壞事。我還是用壹個例子來說明我的觀點。有壹個男生，成績壹直很好，作業認真，字跡工整。但是第二次單元測試，他的作文跑題了，我25分的作文分減了20分。發完試卷，我發現他壹聲不響地坐在座位上，壹句話也沒說，心裏壹定很難受，因為他的試卷上有壹個他從來沒見過的B。如果我不扣他這20分，他就很難從這次考試中吸取教訓，形成考試認真審題的習慣。這樣的嚴格不是壞事。
第三，我想和妳談談語文教學中的閱讀教學。之所以強調閱讀，是因為進入四年級後，閱讀不僅考察孩子的基礎知識，對孩子的理解能力也有更高的要求。也許很多家長會有這樣的疑問:孩子每天都在看書，有時候也很吸收，但是為什麽閱讀和作文沒有明顯的提高？
這個問題我想了很久，在壹次會議上，我想我的問題已經有了答案。許校長在會上講了“無筆墨，不讀書”。這句話對我觸動很大。回國後從網上得知，這句話是徐特立先生首創的。從這句話，我想到了我初中的時候，物理老師曾經說過的壹句話，“好腦子不如爛筆。”讀書不僅要讀，更要記。孩子雖然聰明，但是面對這麽多的知識，他們很難記住所有的東西。讀書的時候，不妨拿著筆，打開筆記本，隨時記錄下書中所有好的單詞、句子、段落。慢慢的，孩子會形成壹個好習慣，看到的知識會逐漸在腦海中形成印象。
閱讀和作文能力的提高不是壹件容易表達和量化的事情，也不是壹日之功。只要孩子堅持，我相信他們的閱讀能力會得到提高。希望家長朋友給孩子鼓勵，讓孩子充滿自信。
好了，這就是我的簡短發言。謝謝妳。