甚至對於很多家長來說，對孩子進行文化教育，最可怕的就是看到孩子做作業。但這壹切，在壹位北大的父親看來，應該是給孩子定下六條規矩的事情，不用多管閑事。
他家孩子今年才上壹年級，從小班開始就壹直在前三。入學的同學開始了徹底的考試，取得了全校第壹的優異成績。他認為，是相關規定給孩子做好六項學習帶來的好結果。
01作業之前，壹定要備考。
在這位北大爸爸看來，作業的目的是檢驗專業知識的掌握程度，孩子應該養成作業前復習的習慣，這樣才能更有效地做作業，達到驗證的目的。
做作業不是給家長做事，是對孩子學習情況的壹種自我修正和自我審視。只要每次都把作業當成考試，以後就能讓考試變得像做作業壹樣簡單——這是他自己考上北大時堅持不懈的學習方法。
02在指定的時間。
課後北大爸爸建議每個孩子在回家前對作業做壹個整體規劃——先完成什麽，後完成什麽，根據自己的能力定壹個時間。
給自己壹點工作壓力，可以讓自己更有動力。計算能力15分鐘，語文科目抄寫20min...這樣，孩子們的家庭作業將是高效的，其他的學習、訓練和休閑活動也將得到安排。
做困難的事情時要學會思考。
當孩子遇到自己不會做的問題時，父親並不鼓勵孩子立刻打開書本或尋求幫助。再思考5分鐘是他問孩子的想法。想不出來就先繞過去，等作業都做完了再翻材料再想5分鐘。
如果這個時候孩子不會買，他會給孩子壹些提醒。
北大爸爸說:孩子在學習的過程中學會思考是很重要的。要讓他養成相信自己的習慣，鼓勵孩子學會全方位、多方向地從已知的專業知識中探索問題。這比他的標準答案重要多了。
作業後檢查。
就像考完試，時間充足的時候，我們壹般會繼續檢查壹遍作業。
面對作業，養成自我批改、自我檢查的好習慣，也塑造了孩子對自己學習目標的承諾。甚至在做題目的時候，我也想讓孩子養成驗證確認，然後寫作解釋的測試習慣。這樣的小細節可以合理減少學習過程中的馬虎問題。
05改正操作後，應該總結了。
很多孩子對作業的不正確態度，基本上就是改正，敷衍了事。但是，為了孩子，北大爸爸從三年級開始就需要他把每壹道錯題都寫下來。
有必要梳理分析壹下，這道題為什麽錯，妳為什麽會錯，從而達到作業測試後深層次的總體目標——查漏補缺。
禁止在作業中抄襲學生和答案。
最後壹條規則:做功課要真實，否則騙人遲早會騙自己。
北大爸爸提醒我，很多家長只關註孩子的考試成績，不太關註孩子的日常作業。其實這也是壹個顧慮，本末倒置。
優秀的成績必須在平時積累。只有培養以上六種恰當而正確的態度，孩子才能在做作業的過程中，像自己帶路壹樣，迅速提高學習成績。