但事實上，這種寫法是不存在的。對於世界上的壹切事物，它是通過單獨創建壹個身體來使用的，這不符合語言的經濟原則，並且人們很難記住。因此，在現代漢字中，會出現“多音字、同音字、異讀”等現象。
這裏要註意兩個術語:同音詞和同形異義詞。
1同音異義:
狹義:意思不同的同音詞。②廣義:同形異義詞。
2個同形異義詞:
（1）音相同，義不同，相當於狹義上的同音字。②不同的音義相當於復音詞。
接下來，讓我們仔細看看。
近形字符
漢字的這壹部分，別說外國學生了，就連中國的小學生剛開始學漢字的時候都會把這壹部分列為重點和難點。例如:
所以這些比較難區分的相似人物，他們的差異壹般表現在以下四個方面:
1的筆畫數略有不同:鳥，黑色
2個體筆畫差異:母親，沒有。
3筆畫關系的差異:開口和井
4構詞法成分有地方差異:玩、要。
兩個同音詞
同音字1:指兩個或兩個以上讀音相同、意義不同、沒有聯系的漢字（強調、考查）。
實事求是？他是老師（兩個“是”的意思明顯不同，但字體和發音相同）
雖然同音字在閱讀漢字時有壹些障礙，但它們也有壹些積極的影響，例如諧音雙關。
三音詞
1.復音詞:同壹個字形記錄不同的讀音和不同的詞義。
2.不同的發音:兩個或兩個以上的發音具有相同的字體和記錄的含義。