藝術區活動是孩子們自主選擇活動的重要場所。它不僅強調兒童的自主性和興趣，而且為兒童主動學習提供了基本條件。換句話說，藝術區的活動不僅是兒童感興趣的，而且包含了學習的潛力，這突破了傳統教育中兒童的被動和靜態狀態。
通過教師的設計和創造，孩子們可以在與環境的互動中積極發展。在藝術區，可以提供未完成的圖片供孩子自己添加圖片和裝飾。例如，在畫出頭部和眼睛並將其放入該區域後，孩子們可以根據自己的觀察和經驗添加鼻子、耳朵、嘴巴、頭發和眉毛的圖片。
孩子會在添加圖片的同時進行思考和冥想，這在更大程度上鼓勵了孩子的自主學習。
藝術設計領域的教育功能；
1.學會觀察和感受身邊的事物，用藝術材料表達個人的感受和思想。
2、提供接觸各種材料的機會，讓幼兒了解各種材料的特性並學會使用工具進行立體造型活動。
3.發展創造力、想象力和兼收並蓄的表達能力，體驗成功。
4、訓練小肌肉，手眼協調，培養解決問題的能力。