七:
1，看海。
2.聽說王昌齡搬去左邊龍標窯送了。
3.北堡山下的壹個碼頭。
4、天空是清澈的沙子。
5.雨夜給北方朋友的壹封信。
七次:
6.木蘭詩。
7.在幽州城樓上。
8.王悅。
9.登飛來峰。
10，遊山西村。
11，己亥雜詩。
12，博秦淮。
八:
黃鶴樓13。
14，到插頭那裏去。
15，錢塘湖春遊。
16，喝酒。
王春17號。
18，雁門太守行。
赤壁19。
20、漁翁以天為榮。
21，浣溪沙（壹個新詞和壹杯酒）。
八次:
22.關羽。
23.嘿。
24.辭別都督，出蜀赴任。
25.秋風吹破了小屋。
26、賣炭翁。
九:
27.很難去。
28.第壹次獎勵樂天揚州。
29、水調歌頭。
30，無題。
九次:
31，漁夫為秋思感到驕傲。
32.江城子去密州打獵。
33.打破常規給了陳同富壹個強有力的詞來發送它。
34.滿江紅（留在京華）。
35歲和15歲參軍。
36.壹曲白雪送別田書記吳回家。
37日，南鄉子登京口顧北亭懷孕了。
38.穿越海洋。
39、山坡羊潼關懷古。
40.遇見妳。
中考古詩背誦技巧；
1，抓重點單詞背誦。
所謂關鍵詞是指需要背誦的句子和段落的引導詞；二是抓住容易聯想和背誦的關鍵動詞。
例如，如果妳背誦《生於憂患死於安樂》中的句子，妳就可以掌握課文中具有獨特含義和重大作用的詞，如“痛苦”、“疲勞”、“饑餓”、“空虛”和“困惑”。
2.按書寫順序背誦。
文章的寫作順序主要包括時間順序、空間順序和邏輯順序。根據寫作順序背誦文章並找到有利於背誦的策略也是壹種常見的方法。
比如核動力船的故事是按空間順序寫的，背誦時可以按這個順序處理:全船→船中部→船頭→船尾→船後部。文章中的每壹段都有壹個暗示空間秩序的句子。學生可以先背這些句子。然後拆分每壹段的結構，梳理每壹段的背誦思路。
3.試著回憶壹下背誦方法。
大聲朗讀有助於背誦，但如果只是簡單地壹遍又壹遍地重復，記憶效果仍然很差。最好的方法是合上書，在壹定程度上大聲朗讀後嘗試回憶記憶內容，這樣可以增強記憶效果。