同學們在字典裏查它。

語文課堂教學必須重視言語的實施，這是語文教學區別於其他學科的根本所在，也是工具學科的最佳立足點。掌握這壹工具的最好方法是查字典。

但是現在隨著智能手機的發展，很多孩子很少註意漢字的書寫。當妳遇到單詞時，很少能在字典中找到它們。更多的時候，妳拿出手機開始搜索。雖然手機搜索方便快捷，但由於缺少查閱的過程，學生在探索中的樂趣和體驗較少，對字形的掌握不牢固且容易遺忘。

特別是形聲字占漢字的大多數。查字典時，形聲字的同音字排列在壹頁上。當學生在字典中查找某個單詞時，他們還會順便看到同音字，但其他字體的偏旁部首不同。感興趣的同學可能還會得到壹些意想不到的驚喜。順便他們可以掌握其他字形的書寫方法和含義，他們會對這種現象有直觀的了解。經過多次查字典，他們會在潛移默化中加深對這種字體的理解。