晉朝時，有壹個叫孫康的窮孩子，每天早上要給地主幹活，晚上才回家。家裏沒有油燈，他無法閱讀，所以孫康不得不早早上床睡覺。
經過這麽壹段時間，孫康覺得讓時間白白流逝是壹種遺憾。他想讀詩，白天沒時間，就在可憐的午休時間，邊吃邊讀，抽空背壹兩首詩，晚上回去回憶。
有壹天半夜，他從睡夢中醒來，把頭轉向窗外，發現窗戶裏有壹縷光線。原來是被大雪反射了。看著這盞燈，孫康認為他可以用它來閱讀。
所以孫康太累了，他立刻穿好衣服，拿出書，走到外面。在寬闊的大地上反射的雪光，比房間裏的雪光要亮得多。孫康不顧寒冷，立即看書，他的手和腳都凍僵了，於是他爬起來跑，背誦他剛剛讀過的文章。
從那以後，每到雪夜，他從不錯過這個好機會，孜孜不倦地學習。這種努力學習的精神，促使他的知識突飛猛進，成為壹個有知識的人。後來，他被選為大官。這是孫康英努力學習的故事。讓我們來看看車胤勤奮學習的故事。
出生在晉朝的車胤，從小就孜孜不倦地學習，但由於家境貧寒，他的父親無法給他提供良好的學習環境。家裏的錢不夠維持溫飽。哪來的閑錢給車胤買燈油上晚自習？
車胤很聰明，也很懂事，從不抱怨家裏沒有好的條件讓他學習。而且白天會和家人壹起下地幹活，從來不會為了讀書耽誤家裏的農活。
然而，他經常抱著壹本書，以便在壹天的剩余時間裏背誦詩歌。他經常坐在田埂上看書。當他晚上下班回家時，他總是很晚才回家。他想在日落前讀更多的書。他的父親知道車胤的習慣，這壹次從不打擾他。他只是告訴他早點回家。
壹個夏天的晚上，車胤正在院子裏借著月光背誦壹篇文章，突然他看到許多螢火蟲在低空飛行。那些閃爍的光點在黑暗中有點刺眼。幾只螢火蟲仍然停在他的頁面上，車胤突然想到，如果許多螢火蟲放在壹起，它們不就成了壹盞燈嗎？
於是，他放下書，跑回屋裏去找壹個白色的絲綢口袋。車胤立即抓了幾十只螢火蟲放進去。然後他把袋口系好，掛在床頭當燈。
雖然這個小小的螢火燈不是很亮，但還是可以用來看書的。而且，這樣壹來，他就不用等到風和日麗的夜晚才能借著月光看書，而是每天都可以抓壹些螢火蟲來照明。從此以後，只要有螢火蟲，他就會抓壹只來當燈用。
就這樣，車胤日復壹日地刻苦學習，壹天天長大，正是他刻苦學習的精神使他當選為大官。
後來，人們用孫康英刻苦學習和車胤薩其英點燈讀書來比喻刻苦學習的狀態。就這樣嗎？膠囊螢火蟲映雪？這個故事。
《瑯琊榜薛瑩》的漢語詞典釋義:
囊螢指的是晉代的車胤，他年輕時很窮，夏天就和囊螢壹起學習。薛瑩說，晉代的孫康常在冬天利用雪的倒影看書。這個成語用來形容家境貧寒，讀書刻苦。
？劉崧柯莊雷姆伊人墓墓誌銘:“[伊人]服了勞，壹無所得，所以主人有壹袋螢火映雪，不顧家庭平衡；”肯朗能夠承受負擔，沒有因為貧窮而輟學。」
？袁喬基《錢驥》第三折:“妳是秀才，參考書對面是聖人？不學古聖先賢，就學會胡作非為。」
？明代賈《蕭淑蘭》第壹折:“雖不苦汗眠，苦螢映雪。”。壹旦金榜標上了姓氏，這個時候才是閱讀量高的時候。」
？戴《乞靈序》:“若能邀回慧星開導我之愚，則可窺其事，以存時世。我雖不能點燈磨刀，但能亮燈照雪，以藏書房，我便十分幸運了。”」
薛瑩酵母的同義詞/反義詞如下:
同義詞:白雪皚皚，裹腳取暖，白雪皚皚，白雪皚皚，孫康英，懸梁刺股，偷墻光，與月讀書，與雪讀書。
反義詞:不思進取
用螢火蟲映雪造句:
先是魏編了三絕，懸梁到骨，削壁偷光，映雪，嘗膽，做了壹個圓木警枕。
第二，古人的學習精神，包薛，是值得學習的。
第三，古人的學習精神，那種映雪偷光掛梁掛錐，真讓我們佩服。
第四，貧窮不能消磨我們學習的意誌，即使螢火蟲映雪，我們也要堅持下去。
五、古人能讓螢火蟲映雪，我們為什麽不能好好學習？
六、膠囊螢火蟲薛瑩勤奮努力，誌向堅定不移；先從壹個表告開始，擔負起復興項的重任；《論語》取諸德之德，史書不朽載五千；文化薈萃，美不勝收，中國波瀾壯闊，春意盎然！
七、囊螢映雪苦歷，魏作三絕學五；勤奮、敬業、忠於職守，熟讀數百本書；為實現偉大目標而努力，為取得好成績而不懈努力；修身自律促正氣，文明長存。
八、？古有螢火蟲映雪，今有書映月，我想。
九，正是，我們要報效古人，要好好學習。