高中語文學習方法和技巧1。閱讀課文
通過閱讀文本，把握全文大意，了解作者情緒、文章特點等知識點。不同類型的文本需要不同的閱讀方法:
教閱讀課文需要精讀，全面掌握單詞、短語、句子、課文等所有知識點，才能背誦出精彩的段落；
自讀課文需要泛讀或跳讀，十行壹目了然，提高閱讀速度，這也是近幾年高考考查的項目之壹。
第二，勾畫標記
在讀課文的同時，用不同的符號劃出重點句、中心句、名句甚至生詞，既加深了印象，又便於復習鞏固，壹目了然。遇到壹個標準的句子，還可以分句子成分，復雜的句子需要標明關系，典型的段落要分層次總結。如果遇到困難，也要做好標記，以便以後向老師同學請教。
第三，用好參考書
詞典、字典、參考資料盡量作為參考書。親自尋找答案，是壹個探索學習方法、探索學習規律的過程，也是壹個提高使用工具書能力的過程。對於熟悉的句子，不妨查查學過的課文，聯系新舊知識，做到“溫故而知新”。對找到的答案進行分析和區分後，就可以提高理解能力。
四、學習筆記
高中語文知識是不斷積累的。學生學習的時候，會把自己不知道的都寫下來，這樣以後復習的時候會更方便，學習方向也會更明確。
五、做好語文學習計劃
高中語文學習要多積累課外知識，但同時也可以忽略課內知識的儲備。所以，高中生在學習語文的時候，要安排好自己的學習時間和內容，確定自己應該學什麽，哪些方面需要多花時間，哪些方面需要鞏固。制定詳細的計劃，每天督促自己按計劃行事。壹段時間後，妳會發現妳不僅語文學習能力提高了，語文知識也豐富了，考試成績也壹定會上去。
高中語文作文寫作技巧1。寫作分數取決於筆跡，評分因素是第壹位的。
任何形式的作文考試，閱卷老師閱卷的時候，壹眼看去，就是字跡。所以寫作文壹定要做好。記住，作文考的是內容，不是書法，不要亂塗亂畫。
二、考試作文五六段，幹凈整潔。
考試作文要註意適時分段，三四段顯得少，八九段顯得瑣碎。除非有特殊情況，五六段比較好。另外，卷面壹定要整潔，不要亂塗改。在我看來，考試作文每段最好不要超過五行，最多五行半。不要壹段話寫壹篇“大肚子作文”。閱卷老師的視覺疲勞壹旦影響到他的心理，他的分數就會受到影響。必要的話也要註意分段。
第三，開頭和結尾要簡潔，開頭和結尾最好是兩行半。
除了大著肚子寫，“大頭文”也是不能接受的。建議考生寫壹篇首尾各兩行半的作文。最多不超過三行半。想想看，壹個開頭占了太多空間，閱卷老師的視覺會瞬間疲勞，也會影響閱卷老師的心情。
第四，在動筆之前，妳要擬定壹個題目，題目很美，比如美。
考試作文，壹般由考生自己擬題，題不可過長，也不可過短。怎麽擬標題？對於成績壹般的考生要采取特殊措施。提出話題有兩種方式。首先可以去百度搜索壹個作文題目，可以找到作文老師講的類似技巧。第二，考生家長或考生要把最近壹年的《讀者》和《青少年文摘》合訂本翻壹遍，根據題材選擇幾十個比較精彩的題目，背下來，可能在考試中更有用。
五、作文的開頭和結尾要有演練，豐富多彩，美觀大方。
壹篇考試作文的開頭有多種方式:六要素、題記、懸念、引用、排比、擬人、設問、對仗、比喻對仗、組合修辭、巧用典故、解題、名人問答、詩詞引用。希望考生準備壹些道德、學習、禮儀、愛國、美德方面的典故和名言，到時候會派上用場。至少，當妳看到作文的時候，上面提到的前七八種方法會閃現在妳的腦海裏。
結局也很重要。總的來說，結尾是對全文的總結。如果是記敘文，註意抒情性。如果是議論文，要註意歸納。無論如何，最好能把題目做對。怎麽扣？如果實在沒把握，就把最後壹段第壹句話的題目說出來，然後總結全文。建議百度壹下結尾方法，學習壹下有用的成分。
6.開始寫之前不要慌。想好題目，做個提綱。
上面說了幾個技巧，但其實在具體操作中，做壹個大綱很重要。比如寫記敘文，妳要設計好開頭和結尾，同時把妳的記敘文分成幾個層次。壹個層次就是壹個段落，如果能在中間設置壹個過渡句或者過渡段就更好了。做提綱的時候壹定要把開頭和結尾寫的很詳細，中間段落穿插了什麽精彩的文字或者名言、詩詞、典故，壹定要寫的準確。壹個合格的學生，做壹個提綱，大概5到8分鐘。把握好時間，時間緊的話提綱要簡潔。
七、想好題材和風格，驢和馬都不可取。
寫壹篇作文，記敘文或議論文。總的來說，多為“總-次總”結構。在敘述的結尾，要註意抒情性和總結哲理性。議論文應該是“1-3-1”或“1-4-1”結構，中間有3或4，這是壹種分層解題。當然，妳也可以靈活運用敘述和討論的方法。但要註意，議論文不要說那麽多例子而不概括主題，記敘文也不要忘了說事但說多了。所以寫考試作文的時候壹定要提前想好，寫什麽文體就按照相應的文體來寫。
八、適當克隆和“抄襲”，考前準備材料，保存資料。
考前建議考生大量閱讀範文，積累壹些考試作文的結構。如果妳寫記敘文，妳最好讀讀《讀者》和《青年文摘》。有的作文結構很好，可以總結壹下寫作的大綱和套路。到了考試的時候，可以用別人的“筐”，把自己的東西放進去。關於感情，愛國，生活等美好的語言，可以分別背三五句，然後直接抄就好了。這不是抄襲。還要註意收集國家大事、時事政治、重要新聞等信息。
另外還有壹些不規範的方法，比如其他家庭的感人故事，可以搬到自己家裏。這個在考試中要靈活謹慎使用。
九、力求寫滿篇幅，寫多壹點就是壹點。
壹般來說，中考作文要求不少於600-800字。如果要求是600字左右，那麽最多寫700字。如果不少於幾個字，建議考生盡量合理安排卷子，把卷子寫到95%左右。比如中考作文不少於600字，所以卷子大多在800字左右。然後，妳要盡量寫780字，留最後壹兩行。作文老師看到妳寫了這麽多，壹定認為妳的作文相對熟練，作文分數會趨向於更高而不是更低。
高三語文復習的方法有哪些？壹、第壹輪復習。
第壹輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底清除知識結構中的理解障礙。在此基礎上，對語文基礎知識進行整理和歸納，建立完整的知識體系。同時與課堂針對性訓練、單元訓練相結合，提高應用能力。
建立完整的語文知識體系，是指整理和完善語文知識的各種體系。語文知識的大系統包括語音知識系統、文學知識系統、詞語知識系統、簡復句知識系統、修辭知識系統、標點符號知識系統、現代文體知識系統、古今文學知識系統、寫作知識系統、文言文知識系統等。語文知識的小知識體系就是每個語文知識點的性質、分類、意義或用法。比如“字”這個小系統，包括意義、色彩、範圍、搭配、風格等等。甚至可以分的更細，比如文字的感情色彩。在這壹輪復習中，學生需要熟悉大系統和小系統，在復習具體知識點時，會有意將所復習的知識點與自己的知識體系聯系起來。這樣做有利於全面深入的審查。
二、第二輪復習
第二輪復習要明確重點和難點。深刻理解每個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部的聯系。同時，開展解題訓練，提高應戰能力。高考語文復習要防止兩種偏差:壹種是拼命做題，以為做得越多越好；二是不認真復習，以為復習不壹定有用，希望“隨機應變”。這兩種偏見都是運氣的反映。正確的做法應該是有的放矢，認真復習，突出重點，註重實效。
近兩年語言知識和文學常識題比重有所下降，測試側重閱讀能力、語言表達和作文。從考生對個人語文知識和語言能力掌握的實際情況來看，除了作文，現代漢語閱讀和語言表達失分較多。在這壹輪復習中，大家壹定要註意這些部分的復習。
現代文本閱讀側重於信息的篩選和提取能力，理解和分析能力，欣賞和評價能力。這三個面試問題的正確答案都是建立在對文章的準確理解上的。以前考生答不好題，主要是因為看不懂文章，答不上題，而是因為沒有處理好看文章和答題的關系。因此，在復習時，要特別註意根據不同類型文章的要素，尋找閱讀和閱讀文章的基本規律，進而形成運用文中語言材料組織回答的能力。
閱讀能力的培養要註意兩個方面，壹是信息篩選能力，二是閱讀材料的理解和分析能力。考生平時閱讀的資料大多是新鮮的，能否在短時間內理解和掌握更多的信息與學習效率有很大的關系。所以快速有效的閱讀是語文學習要重點培養的能力。閱讀理解和分析能力在高考試卷中占有很大比重，也是高考的重點。在閱讀復習中，考生要註意句子和段落之間的關系，理解作者的觀點和文章的中心思想，從整體上把握文章。
語言表達題，近兩年主要考察擴句、壓縮段落、選擇、模仿、變化等能力。語言材料多來自現實生活，甚至中學生作文。這類題大多是綜合性的，很少孤立地考察某個能力點；大部分是開放式的，回答問題需要壹定的想象力和聯系能力。
作文復習主要不是聽老師講，而是自己寫。提高寫作審題能力，運用生活中的素材表達自己的真實感受。同時要關註政治、經濟、科學、文化方面的大事，積累寫作素材。
三、第三輪復習
經過第壹輪和第二輪復習，大家進入沖刺復習階段。在這個階段，大家應該認為自己經過了前壹段時間的學習，已經有了壹定的基礎。在此基礎上，由於時間有限，建議學生采取這種方法:
1.研究教學大綱。《考試大綱》是高考命題的基礎，也是大家復習備考的依據。我們在解讀考試大綱時，不僅要關註考試範圍和新增內容，還要關註樣題和樣卷。它們不僅讓我們知道了高考試卷的長度和題型的大致比例，還告訴了我們今年高考題的命題趨勢。
2.回歸課本。高考題每年都在變，但考查學生“運用所學知識靈活分析問題、解決問題”的思路壹直沒有變。妳學到了什麽？這就需要大家對課本上零散的知識進行梳理。
3.看糾錯本。按照基礎、文言文、閱讀、語言運用等對改錯本中的錯誤進行分類。，把重點放在錯誤比較集中的點上，有目的的選取壹些素材進行訓練，防止同樣的錯誤在高考中重演。
4.復習壹些考點的重要內容。
5.準備作文。高考作文也是某種意義上的做人考試，因為作文就是做人。作文需要實現兩個表征:壹是行為過程的表征。作文既要反映對生活、對生活的感受，又要表現感受過程，即選取行為過程中典型的、美好的、感人的、有意義的事物進行再現。二是再現思維過程，在行為過程的再現中揭示思維的活動過程，使文章內容豐富，富有見地，從而起到陶冶情操，感染人的作用。