1，Z，C，S不能和ua，uai，UANG * *，因為不能形成完整的音階，所以在發音的過程中必須非常準確。？
比如讀zhua而不是zua，讀嘬而不是cuai等。？
2.聲母zh、ch、sh可以根據語言聲母發音相近來記憶，加深對這些聲母的印象，使具體發音更加準確。？
比如妳看“赤芝”這個詞的註音邊，它的註音邊是“代代”，那麽妳在初選的過程中就會選擇zh而不是Z。根據具體的字來看，輔音“調”是“周”，這是判斷的依據，“周”的聲母是zh。
第二，初學者對語音學習的準備不同。
1.在練習Z、C、S的時候，舌尖需要對上牙後牙的位置表現出壹定的抵抗力，在發音的過程中壹定要松緊適度，這樣才能讓音節更加清脆。？
2.在練習zh、ch、sh時，要註意舌尖和前硬腭的準確重組位置。找到正確的位置後，舌頭要對上顎表現出壹定的抵抗力。發音時要註意不要強硬，要用適當的力度，發音過程中註意舌尖上擡，提高發音的準確性。
3.z、C、S是單聲母，zh、ch、sh是雙聲母。
第四，前三個，妳要對著上顎發舌音，上顎就是舌頭；後面的zcs是嘴巴緊閉，牙齒閉合，舌頭對著牙齒中間縫發音，叫平舌音。
舌尖音(Z、C、S)發音時，後面分別帶元音“I”，發音為zi(子)、ci(女)、si(斯)。發音位於上牙背面和舌頭水平延伸的地方。
發音方法:
【子】發音時舌尖水平伸抵上門牙背面，氣流產生間隙，較弱。
【詞】發音和念“子”壹樣，但氣流更強。
[si]讀音類似於“子”的發音。
發舌音(zh、ch、sh、r)，發音時在其後加元音“I”，發音為:知(知)、吃(吃)、詩(詩)、日(日)。發音位於硬腭的前部，舌尖卷起時緊靠在那裏。發音方法:
【致】發音時舌尖向上卷，壓在硬臂前部，用氣流打壹個窄隙，弱。
【馳】音同“之”，但氣流更強。
【石】發音時，卷舌尖與硬腭前部形成狹窄的間隙，氣流搓出。
【日】讀音與“氣”相近，但氣息較短。
5.實詞舉例。
1，z:始祖zǔzōng，大將軍zǒngzé，藏族zàngzú，曾祖父zēngzǔ.
c:平céngcì，茂盛cāngcuì，催cuì cì，草cì ocó ng。
s:色素sê，瑣碎su ǒ su ǒ，思想sê su ǒ，訴訟sê ng。
2.zh:正直zh zhengzhí，堅強zh zhàng，政治zh zhengzhí，參展zhāozh?n
Ch:車床chēchuáng，長城chángchéng，馳騁ChíCháng，產Ch Chǐn。
Sh:生活體驗shūnshì，風景shānshuǐ，陌生shūngsh，上升shàngsh ng ng。