首先，學會識別篆字。50多年前，我在初中學會了篆刻，靠的是四體千字文。如今，如果有人想學習識別篆字，他不妨買壹個有幾千個字符的真篆書或壹個有四個字符的真草書篆書。有了它，閱讀和攜帶都很方便。
第二，如上所述，首先了解和掌握篆書偏旁部首與當今漢字偏旁部首之間的對應規律。我用《康熙字典》做了壹個篆書部首對照表（見附錄1）。在熟悉相應的規則後，使用附錄2測試您是否可以查看篆字的偏旁部首並找出與其對應的真實字或簡體字的偏旁部首。
第三，區分。也就是說，將篆體相似的字（如“之”“歲”部分）或真實的字（如“魏”“朱”部分）放在壹起（此例見附錄1）進行比較和鑒別。
第四，將父、牙、花、鳥、烏、比、庚、康、顏、景、雪、頭等無法用偏旁部首對應規則識別的特殊篆字放在壹起記憶。
第五，註意同壹部分在壹個字的不同部分可能有不同的篆刻方法。例如，部件“古”作為壹個字的左部首（如“欲望”）和作為壹個字的右部首（如“沐浴”），有不同的篆刻方法。
然而，當部件“裏”用作單詞的左側（如“撒”）和用作單詞的上部（如“通”）時，密封方法幾乎完全不同（此示例可見附錄1）。
另壹個例子是部件“陸”，它是由兩個完全不同的篆字“福”和“義”變成的，兩個變成壹個。在篆書中，如果其組成部分之壹是“福”的篆書，那麽它就對應今天的左耳“連”；如果妳看到它的組成部分之壹是“易”的篆字，它就對應著今天的右耳“易”。
第六，在網上下載篆書圖片作為學習資料也是壹個不錯的選擇。
第七，要了解更多關於篆書的信息，妳可以查閱《康熙字典》掃描版和《說文解字》掃描版。