字母AaBbCcDdEe單詞蘋果男孩貓狗蛋
二。教學目標:
1.通過教孩子們各種簡單的英語童謠和玩各種有趣的遊戲，我們可以激發孩子們學習英語的熱情，培養他們對英語的興趣。
2.培養學生良好的讀寫習慣，要求發音正確、書寫規範。
3.能夠正確地聽、說、讀、寫AaBbCc。
4.會唱ABCD的歌。
5.學習與字母相關的單詞蘋果男孩貓狗蛋
三。教學重點
1.字母AaBbCcDd的正確讀法。
2.每個字母都在四線格的位置上，可以規範書寫。
3.3之間的區別。Bb小寫。
4.單詞的拼寫意義
4.教學困難
1.每個字母的占位和筆畫順序。
2.單詞的拼寫意義
動詞 （verb的縮寫）教學準備
字母卡，單詞卡
6.教學過程
步驟1
首先，老師解釋說英語單詞是由26個字母組成的，它們是區分大小寫的。英文字母有很多種，每種字體的字母寫法都不壹樣。讓學生認識四線網格。
第二步
播放ABCD歌曲，激發學生學習英語的興趣。妳可以先教他們唱兩遍。
第三步。
用字母卡教字母Aa，讓學生註意發音，仔細看口型，將三個字母A大寫，占據上下空間。小寫的a。走中線。同時，教他們蘋果後面的單詞。字母Bb兩筆大寫，占壹兩格，小寫中間壹格。字母C的大寫和D的小寫在壹個筆畫中完成，D的大寫在兩個筆畫中完成。教師應該邊說邊寫，當字母按順序排列時，課堂應該以空書的形式進行。
第四步。
教完字母後，重點教如何讀單詞，幫助他們記單詞。妳可以讓妳的同學自己讀。然後學生可以在課本上練習寫作，教師要註意引導學生正確寫作。
字母單詞配對遊戲
把新給的字母單詞寫在黑板上，把字母單詞放在卡片上，給學生。然後讓沒有拿到卡片的學生根據拿到卡片的學生的閱讀方法指出單詞或字母。這樣既能練習部分學生的閱讀方法，又能幫助參考單詞的學生記憶，壹舉兩得。
通過錄音學習唱字母歌。
兒童英語教案《理解英文字母》第二章教學重點:
1.學會在四行三個空格中正確書寫英文字母OO、PP、QQ和RR。
2.學習排隊這個詞，大米。
3.學習拼寫單詞:書、尺子、鉛筆盒
教學困難:
1.大寫Q、R和小寫P的筆順，以及小寫P、Q的書寫格式。
2.松鼠、隊列、安靜這些詞的發音。
教具準備:
1.字母卡，帶大小寫Oo、Pp、Qq、Rr。
2.圖片大米
3.單詞卡橙色，鋼筆，鉛筆，鉛筆盒，松鼠，兔子，尺子
4.與教材配套的教學磁帶
兒童英語教案《理解英文字母》第三部分I。教學目標
1，能聽、說、讀、寫字母Xx。
2.掌握單詞
二、教學重點和難點
1，如何聽、說、讀和寫Xx字母
2.如何更好地掌握單詞？
第三，課前準備
VCD播放器、光盤、字母單詞卡
第四，教學過程
1、字數:裙子
壹個接壹個地練習新單詞。
2.（出示字母單詞卡）Xx裙
這個用英語怎麽說
Ss ——是“X”
這是什麽？
ss——這是“裙子”。
3.t:（板書）大寫字母‘x‘x，小寫字母‘x‘ss:（書的空間）Xx。
4、練習
拿出妳的抄寫本。
學生:抄寫字母和單詞。
5、布置作業
抄寫Xx這封信的兩行。每個單詞兩行。
少兒英語教案《理解英文字母》第四章壹、教材分析
字母教學是小學英語課堂教學中最重要和最基本的任務之壹。眾所周知，英語是音標，英語書面交流的最小單位是字母。英語有26個字母，每個字母都有自己獨特的發音和書寫形式。英語字母能否教好影響著小學英語教學目標的實現，這是由字母本身的特點和重要性決定的。在英語教學的初級階段，即在初中英語教學中，我們應該高度重視英語字母教學，並完成英語字母教學任務。
二、教學目標
字母教學包括26個字母的發音、識別和書寫三項內容。小學英語字母教學的目標是使學生能夠識別字母的聲音和形狀，正確閱讀字母，按照正確的筆順和規範書寫，按順序背誦和記憶字母，並初步掌握單詞中字母的發音，從而為進壹步學習單詞的發音和拼寫奠定基礎。
三、教學的意義
語音、語法和詞匯是語言的三大要素。字母是語音和詞匯的基礎，因此也是小學英語教學的基礎。英文26個字母是記錄語言的書寫符號，是英文字符的最小書寫單位。英語使用這26個字母來拼寫所有單詞。英語26個元音名稱包括48個英語音素中的24個，占所有英語音素的壹半。在小學英語教學中，字母教學是初級階段的重要教學內容，也是培養學生英語素質的基礎工程。在教學中，字母教學具有重要意義。這是英語學習的開始。對激發學生的學習熱情，開發學生的智力，培養聽、說、讀、寫的良好學習習慣，進壹步學習學生的音標、單詞、句子和課文，提高學生的語言能力，為終身學習奠定良好的基礎具有重要意義。
四、教學過程及實施建議
壹、拼音導入
讓學生先背誦和書寫漢語拼音，然後告訴學生他的發音和英語發音有什麽區別。
⑵新授予的
1.學習字母的發音
（1）傾聽
（展示課件字母表）
聽錄音。傾聽是模仿的第壹步，也是模仿的基礎。先聽，後說，聽清楚、聽準確是字母教學的基本步驟和根本方法，因為聽的質量直接影響模仿的效果，所以教師在教授字母發音時必須正確、清楚地示範並掌握語速。對於壹些難以發音的字母，如G和J，教師應適當解釋字母的口齒和舌頭位置，發音要領以及發音的方法和技巧。
②模仿
模仿發音是學習字母最基本的方法，也是檢驗學生能否準確掌握字母的最好方法。教師應該使用生動的形式和直觀的比喻來幫助學生用手勢、物體、圖片和動作發音。讓學生反復練習。
2.學習寫信
在寫作教學之初，就要嚴格要求，培養學生良好的寫作習慣。講解時，教師要註意讓學生仔細觀察字母的筆畫順序，開始和落筆，並寫下幾個筆畫，占據幾個方格，然後讓學生模仿和練習。還要註意把檢查和評價結合起來，檢查學生的書寫是否按照字母的筆畫順序和字母在四行網格中應占據的位置書寫，字母的大小和寬度是否協調和諧，間隔是否均勻適當。
3.播放課件字母歌
為了更好地記住這26個字母，激發學生的學習興趣，並營造輕松愉快的氛圍，播放適合小學生年齡特點的字母歌曲，然後讓學生跟讀以加深他們對這26個字母的印象。
4.字母教學活動
（1）象形字母:教師展示壹些類似於字母的圖案或物體，學生通過想象來識別它們，看看它們看起來像什麽字母。
教師準備:類似字母的圖案或物體。
學生準備:把類似於字母的圖案或物品帶到學校，學生們會互相看著對方。
（2）不同材質的字母:讓學生用繩子、珠子、石頭或鐵絲組成字母。
師生準備:繩子、珠子、石頭或鐵絲等材料。
（3）字母抽象:看圖找出所有大小寫字母。學生還可以用大寫字母和小寫字母創建壹幅圖片，並與同桌壹起找到這些字母。
（4）遊戲字母:學生用自己的身體組成字母。例如，班上最胖的兩個男孩表演了字母“A”。他們並排站在大約半米的距離，慢慢地左右傾斜他們的頭，並把他們的手拉在壹起，從而形成了字母“A”。
這種教學對學生來說很有趣。課後，學生們經常自己玩這種遊戲。這不僅激發了學生學習英語的興趣，還培養了學生主動思考和積極思考的能力。
（展示課件有趣的字母）
活動結束後，展示課件中有趣的字母，讓學生從整體上感知字母與動物形狀的相似性，加深對字母的記憶。
5.單詞中字母的發音
（展示課件中每個字母開頭的單詞）
讓學生先拼寫，這樣他們就能理解單詞中每個字母的發音。對學生來說，學好字母是有幫助的。教師在講解字母時，要將字母的壹般發音規律滲透到單詞中，並自然地拼寫出來，讓學生逐漸明白每個字母在單詞中都有自己的發音，為今後拼寫和記憶單詞打下良好的基礎。
6.知識發展
（展示課件的26個字母及其因素分類）
為了使學生正確閱讀字母，為今後記憶單詞打下良好的基礎，特制作此課件。
五、教學後記:
基礎教育階段英語課程的任務是:激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，形成良好的學習習慣和有效的學習策略，培養自主學習的能力和合作精神，使學生掌握壹定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成壹定的綜合語言應用能力，培養學生的觀察力、記憶力、思維力、想象力和創新精神，幫助學生了解世界和中西文化的差異。
少兒英語教案《認識英文字母》第五章活動目標:
1.培養孩子對英語活動的興趣並積極參與其中。
2.學習並替換詩句:
1）螞蟻螞蟻哦這麽小，螞蟻螞蟻爬啊爬。
2）小鳥小鳥飛呀飛，小鳥小鳥飛得好高。
3.鼓勵孩子大膽用英語交流。
要點:創造模擬的純英語交流環境，將英語學習融入遊戲中，讓孩子獲得充分的練習和說英語的機會。
準備:
1）知識準備:替換的形式已經掌握。
2）材料準備:課件、單詞閃卡、遊戲練習卡。
流程:
1.熱身:左走右走（用來引起孩子的註意和興趣）
2.學習單詞:
1）分別出示螞蟻和鳥的卡片並讀單詞。
2）文字遊戲:
誰是獲勝者？（誰是贏家）
試著猜壹猜！（猜測）
為能聽不敢說的孩子提供敢說的機會。
3.學習施瑯。
1）施瑯:螞蟻螞蟻哦這麽小，螞蟻螞蟻爬呀爬。
（螞蟻，螞蟻真小，螞蟻，螞蟻爬呀爬）
a）聽課件中外教的詩歌，初步感知押韻。
b）教師朗讀並分析內容。
c）結合動作理解和表達韻律。
2）施瑯:小鳥小鳥在天上，小鳥小鳥飛得好高。
（鳥在天上，鳥在高飛）
a）聽課件中外教的詩歌，初步感知押韻。
b）教師朗讀並分析內容。
c）結合動作理解和表達韻律。
3）施瑯遊戲:a、要快！（快！加油！加油！)
炸彈！（炸彈“轟！”)
讓孩子在遊戲中使用童謠來練習童謠。
4.替換單詞。
取代螞蟻（昆蟲等）。）和已有知識的鳥（蝴蝶、風箏、雲）。
5.歌曲結尾:在公共汽車上。
擴展活動:
將單詞卡和其他可以替換的動物卡放在區角的“英語角”中，讓孩子們可以繼續練習背誦押韻和替換押韻中的相關單詞。
設計意圖:
“培養孩子對英語發音和英語活動的興趣，激發他們參與英語活動、學習英語和使用英語的動機”是我們吉德寶英語教學的總體目標。在這次活動中，熱身運動使孩子們重視英語學習。由於兒童聽說能力的差異，文字遊戲為不同水平的兒童提供了不同的機會，他們可以聽而不敢說，也可以聽而敢說。大班的孩子已經積累了壹定的單詞量。替換活動為孩子們創造了壹個靈活運用英語的機會，促進了他們的想象力和創造力，使內容相互聯系和連貫，並從舊知識中延伸出新知識，從而使孩子們所學的英語知識和技能得到不斷加強。由於押韻較長，將押韻內容融入遊戲是為了讓孩子在節奏感強、發音簡單的遊戲中輕松練習背誦押韻。兒童處於人生遊戲活動的主導階段。在整個活動中，教師通過英語教學的遊戲化組織各種遊戲活動，讓孩子們以動作、表情、語言等形式參與活動。，這樣他們就可以在活動身體、手和嘴的過程中感受和使用英語。這樣，枯燥的英語學習就變成了“有聲遊戲”，既符合孩子“好玩”的年齡特點，又滿足了他們的遊戲欲望。
兒童英語教案“理解英文字母”第六章的設計意圖
英語學習壹直受到家長和老師的重視。創造壹口流利的英語讓每個家長對孩子充滿希望，通過生動的教學活動，孩子們可以快樂地學習和成長。
活動目標
1，引導孩子將字母的形象與相似的動物和物體結合起來記憶。
2.用字母鼓勵孩子大膽地說話和行動，以便記住它們。
要準備的活動
24張英文字母卡。
活動過程
首先，展示卡片，給孩子們展示圖片的壹面，並鼓勵他們大膽地與他們交談，同時引導他們記憶。
妳看見誰了？是什麽樣的？請大膽地去做。
2.它喜歡吃什麽？誰是它的好朋友？妳想對它說什麽？熱情地向它問好！
3.做動作並記住動物和物體的圖像。
第二步，展示卡片，給孩子們展示字母的側面，並引導孩子們將圖片與字母圖像掛鉤。
1，導語:天黑了，朋友要睡覺了，他們已經脫下了漂亮的衣服，妳還認得出來嗎？是誰呀？
2.鼓勵孩子大膽行動，幫助他們記憶。
第三，遊戲:
讓我們看看誰說得快，誰做得快。
教學目標
知識目標:
1.學生能熟練閱讀26個英文字母。
2.在閱讀的基礎上，學生將書寫英文字母並區分形狀相似的字母。
能力目標:
學生能讀和寫所有的英文字母。
2.學生可以初步拼寫單詞。
情感目標:
使學生在遊戲和操作的過程中對學習英文字母產生濃厚的興趣，為今後學習單詞打下堅實的基礎。
重點和難點
教學重點:閱讀和書寫英文字母並區分形狀相似的字母。
教學難點:字母聽寫和單詞拼寫。
教學準備
多媒體教學課件
教學過程
（1）復習導入:復習所學常用單詞和對話的指南。
②閱讀信件:
1，26個英文字母的多媒體演示發音。
2.打亂順序，參考閱讀。
3.讀單詞。
4.根據老師和同桌的發音找出相應的字母。
（3）記憶字母:
1，展示多媒體課件。
2.展示形狀相似的字母並教授順口溜。
3.演示物理遊戲。
4.讓學生學會用心寫信。
5.檢查和評估學生的聽寫。
④結束新課
1，談收獲。
2.播放視頻ABC歌曲。
兒童英語教案《理解英文字母》第七章教學目標:
1.學習“zh ch sh ri”的四個首字母，讀出正確的聲音，識別形狀，並正確書寫。
2.能準確拼寫“zh ch sh ri”和帶元音的音節。
3.學習“知吃是日”的四個音節。
4.正確拼寫三個拼音部分並掌握拼寫方法。
教學中的重點和難點:
1.將首字母“zh ch sh r”與整個識別音節“zhi chi shi ri”區分開來。
2.三拼音節的拼寫和練習。
第壹類
首先，復習
在上節課中，我們學習了平舌音的首字母，抽卡讀Z、C和s。
整體讀音節，用卡片讀子、詞、思。
讀卡za ca sa zu cu su
二、觀察態勢圖，初步感知ZHCH SH R。
1.看教學情境圖，聽故事，認識zh ch sh r，學習情境歌曲。
老師講了壹個故事，鏡頭展示了ZH
2.教師用音樂朗讀兒歌:
壹輪紅日上山了，獅子想吃猴子。樹上的同伴有辦法伸出樹枝去救猴子。
3.學生練習讀兒歌。
第三，讀書中的首字母並教ZH單詞
1.正確讀出首字母zh，
（1）解釋和模擬閱讀。分支的“分支”發音較輕較短，是“zh”的音。
z和h組合在壹起，但妳不能拼寫它們。妳應該把它們作為壹個整體來記憶。
（2）教師帶領學生跟讀，學生齊聲朗讀，按姓名、火車、輪流朗讀。
（3）引導寫zh。看圖告訴我zh長什麽樣。如何記住它的形狀？
（4）讓學生回憶首字母Z和H分別代表哪種情況。學生寫空書並抄寫。教師巡邏指導。
2.用同樣的方法學漢語
3.學習首字母r
（1）展示第四張教學圖片。引導學生觀察畫上畫的是什麽。
（2）聲:出示字母卡r .紅日的“日”讀起來輕而短，發音時舌頭卷起。
學生嘗試發音、糾正發音、示範閱讀、自由閱讀，並通過“駕駛火車”依次閱讀。
（3）引導寫r。
第四，學會整體讀音節zhi chi shi ri。
1.上節課，我們認識了子、詞和思。妳還記得他們的發音和zcs的區別嗎？
2.誰能讀《誌誌日》？
3.音節的整體發音應該長而響亮，學生應該可以自由地連續朗讀，按名稱和火車朗讀。
4.聽力辨別:
zh-zhi、ch-chi、sh-Shi、r - ri
5.學生可以在同壹張桌子上自由練習閱讀《致知十日》。
6.請學生當小學老師。
7.為小組賽的勝利讀紅旗。
動詞 （verb的縮寫）家庭作業
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2.抄寫首字母zh ch sh r並讀兩遍音節zhi chi shi ri。