“比”是壹個二級漢字，讀作“地”(dá)，是壹個形聲字，有心形和“丹”的聲音。原意是悲傷和悲哀。並延伸到恐懼。
康熙字典:
1，《集韻》書剪錄。《說文》也。《前漢聖旨》傷身，令人心酸。
2.唐雲、吉運、雷片、運會等應切為玉片。尹達。廣韻悲壯。加韻很震撼，很嚇人。大宗師莊子無變。《禮記·儒林外史》並不尷尬。“舒”是別扭的，是著急的意思。文中解讀尷尬，令人震驚。
3.這是艱苦的工作。《馮祺的詩》很麻煩。
4.還是做？。“詩和馬丁”的中心是尷尬的。《前漢書·王績傳》引“詩”？。也怕。沖調《李周東關考公基任亞》風高，但也可畏。“釋文”聽起來模棱兩可，都達到了反面。還是做？。童左丹
學習漢字的重要性；
兒童是中國的未來。作為炎黃子孫，他們有責任繼承和發揚中國的傳統文化和漢字。中國人寫好漢字，是繼承和發揚中國優秀傳統文化的歷史責任，也有助於陶冶情操，提高修養，發展形象思維能力。
2.漢字是促進人們交流思想和信息的重要工具。準確、工整、清晰、美觀的漢字書寫，不僅能使人耳目壹新，引起精神上的愉悅，而且能給人以美的享受，激發人的進取精神。
3.學好漢字有助於語文學習。漢字教學有助於學生理解漢字的含義，鍛煉思維能力；同時也有助於學生理解單詞或句子的意思以及文章的意思。
4.寫作不僅是壹門實用技術，更是壹種人文素養。壹手好牌才能贏得好感和欣賞。寫漂亮的漢字不僅是壹種文化，更是壹種文明修養。
5.書法是中國特有的藝術，歷史悠久，是中華民族的驕傲。練字的過程就是陶冶情操、培養審美能力、提高文化素養的過程。這也是電腦打字無法替代的。