？培訓第壹天，領導和專家對本次活動給予了高度支持，言語中透露出重視教育之心。讀者集團作為教育部教材培訓活動的發起人，在本次活動之際向酒泉市教育局捐贈了300冊新編輯的學生詞典，贏得了眾多教師的陣陣掌聲！
？年輕漂亮的女專家徐文傑老師給我們做了壹場“把握定位，理解理念，引領課程改革和教育模式改革”的綜合講座。她豐富的知識和無聲的敘述吸引了在場的每壹位觀眾。徐老師的壹句話讓我感到作為壹名教師，我的責任重大。正如著名教育家宇易所說:“我站在教室裏有兩個肩膀，壹個肩膀承載著學生的現在，另壹個肩膀承載著國家的未來。今天的教育質量就是明天的國民素質。"
？為了趕時間，專家和老師們放棄了午休時間，午飯後大家開始繼續訓練。李學宏老師的講座《小學四、五、六年級語文教材的編排特點及教學建議》從結構體系、閱讀編排特點、練習編排特點、口語交際編排特點和綜合學習編排特點等方面系統闡述了小學高中語文教材的編排重點和方向。
？下午的玉門油田中學階梯式教室裏，溫度確實很高，但座無虛席。急於充電的老師們聚精會神地聽著，生怕錯過專家講解的每壹個字。他們知道自己的使命，回去後還要接受二次培訓，所以他們把這次機會看得特別重要。
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？培訓期間，通過專家老師的指導和講解，我對新教材的編寫理念和編寫特點有了更深入的了解。統編教材的特點是“三變”“三講”，即改變精讀和略讀不分的局面，改變單壹閱讀偏重的局面，改變普遍閱讀量過少的局面；強調從教師指導向學生自主閱讀轉變，從單篇文章閱讀向更多同類文章或整部作品閱讀擴展，從課內閱讀向課外閱讀延伸。教育本身意味著壹棵樹搖動另壹棵樹，壹朵雲推動另壹朵雲，壹個靈魂喚醒另壹個靈魂。教育是壹場修行，是壹項永無止境的事業，我們永遠在路上。新版教育部教材是教育部統編的教材。教科書已經上升到國家層面，必然會受到國家主流價值觀和傳統文化的影響。用溫儒敏教授的話說，“部編版”語文教材編寫理念的第壹點就是體現社會主義核心價值觀，做到“統籌兼顧、有機滲透”。編寫教科書本質上是壹種國家行為，因此編寫教科書必須有高度的意圖並培養人。同時也提醒我們，語文教師今後在拓展和選文時，要註重思想價值，不要做無效的拓展。該部編寫的新教材尊重兒童的生活經驗，充滿天然的愛國情懷，重視傳承中華民族優秀傳統文化。既充滿童趣又不失文化韻味。在這本語言書中，他們將感受到祖國語言的無窮魅力和中華文化的磅礴氣勢。在新的教學氛圍下，我將帶領學生開辟壹個新的語文學習和生活世界，學生和我將在其中成長！
攝影:張全勝
審核:薛