觀眾中的壹些學生思考，壹些談論，壹些在紙上實驗，壹些查字典...
五分鐘後，老師示意學生安靜，宣布答題規則(遲答必須比早答字數多)。
小明先回答:“老師，我覺得是‘木’字”；在‘木’字上加壹筆，可以變成五個字:衛、墨、術、本、和。"
“老師，我說了‘土’字，‘土’字可以改成‘醜、倔、醜、王、醜’五個字。小白接著說道。
“還有，老師，”主動說，“加上‘功’字，就成了‘土、幹、禹、王、吳’* * *。”
“改了五個字就不敢說了”，小紅不屑地說。“妳看我這個字‘二’，可以改成六個字:‘三、幹、虧、土、勞’。”
“哈哈……”小李冷笑道。“我不認為妳有什麽了不起。妳看我的‘大’字，加壹筆，就成了七個字:‘太、狗、天、木、夫、瑤、’。”
“太棒了，”小昭大義凜然地說，“但我還有更多；‘人’字加在‘大、個、夕、和、妳、妳、妳、妳’字上。”
“謝謝妳的建議，”小黑禮貌地說。“我也說了‘人’這個字，但是加了壹個和之後，比妳的倍數個字‘十億’還多。”
老師聽了學生的回答，稱贊道:“妳們都很棒。能不能多改改？”
“老師，我試試吧，”小倩害羞地說。“‘天’字可以改成十壹個字:白、眼、施、電、幽、阿、氣、顏、老、丹、老。”
聽了佩妮的回答，同學們紛紛鼓掌。小錢不愧是學習委員，他的回答是目前最好的。老師對此也很滿意。她笑著說:“同學們，妳們有更好的答案嗎？”
“沒了。”
“我超越不了。”
“不能再好了。”
學生們正在談論這件事。
“嗯，”老師總結道，“今天……”
“‘二’字，加壹就是‘三、和、工、子、士、上、損、幹、土、切、宇、切’。”教室窗外突然的聲音打斷了老師。
“壹，二……”
“七，八……”
“十壹，十二！”
“太神奇了，居然是十二個字。”
學生們數了數，討論了壹下，然後...
“窗外的那個是誰？”老師懷疑地問。
“老師，”孫瀟舉手說道，“應該是‘益銘’。他家裏窮，上不起學；每次他都在窗外偷偷聽。”
“真是壹鳴驚人！看來‘高手在民間’啊！”老師感慨地說:“那麽，妳們這些當官的，有更好的答案嗎？”
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