壹年級課文自然段中還有哪些詞語可以用於培養而不改變原意？

第壹單元綜合練習1。讀拼音，寫單詞。2.根據原文填空，體會表達之美。(1)()手裏捧壹朵落花，我聞()；()壹片落葉，數著細膩的紋理，我看到了()；()撿起壹塊石頭，輕輕地敲。我聽到了()。☆這壹組句子，通過感覺、感受、感悟，寫出了“壹朵落花”、“壹片落葉”、“壹塊石頭”引起的和諧。(2)這種清新的綠色，仿佛在雨霧中流進了我的()和我的()。☆這句話描述的是雨中森林的美，兩個“流”說明這種美不僅僅是眼睛看到的，更是感覺到的。(3)我徘徊了壹下午，直到夕陽()觸到西山，紅鴿的歌聲才把我的()喚了回來。☆這是壹句話，從中我體會到。4、日積月累——補壹補☆落紅不是沒心沒肺的事。☆我知道今晚春暖花開。☆、不知道雲都跟我東。☆每次覺得冷的時候，就會覺得春天來了。5春標1的第壹次觸摸，結合上下文，解釋以下單詞和句子的意思。嬌嬌:太陽仍然是病態的:2。選擇正確的單詞填入課文中的括號內；1.要有耐心；2.要小心；3.註意；3.「找到春天的第壹縷痕跡」是什麽意思？4、將“這些亮粉...細心的孩子發現了它們，他們用小手指撿起來，在課桌上染了色。”把“染色”這個詞換成“插入”怎麽樣？為什麽？5.文章開頭的環境描述有什麽作用？6.文中最讓妳感動的壹句話是什麽？告訴我為什麽。61，學習本單元課文，我不僅欣賞了，還學到了壹些寫作方法:1232，我還知道背誦和做摘抄是積累語言的好方法。學完這壹單元後，我背誦了壹首詩，並摘錄了壹些單詞。以後，我會堅持下去。第二單元綜合練習1。看拼音，寫單詞。2.選擇單詞填空。3.按要求寫句子。1.壹個國家、壹個城市能舉辦壹屆奧運會，這是壹件了不起的事情。(此句改為反問句)2宋慶齡將李艷娥葬於宋陵園。我壹本正經地隨意把作業本遞給了老師。4.重新排列下列句子，使之成為連貫的句子。5.寫兩句表達愛國情懷的名言。126.冬天來臺北看雨。1.作者在臺北做什麽？妳看到了什麽？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.以下四個ABCD項中的“生”分別和(1)(2)是什麽意思？請填寫相應的括號。(1)熱情邀請()(2)盛況空前()A、出席盛會B、無法表達自己的熱情卻被c、盛裝打扮D、霸氣十足。3.第三段中的“緊”、“抓”、“久”、“顫”等詞表達了賈老人的什麽感受？a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和“洪亮的聲音”表現了什麽？答案:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 5。為什麽劇場的村民壹聽到《賣苗郎》《找孩子》就淚流滿面？答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 6。第五段下劃線的句子對應哪壹句？用""畫出來。。第三單元綜合練習1。看拼音寫ɡēb m:nbàoyuànkuíwúd méiy not ulǜ()()()()yíshàbào qiànɡ?shěs和p ò li ū z ǒ u()。壹輪明月掛在空中，元宵節終於馬上到來，到處喜氣洋洋。路邊，張曉東和劉文斌在父親的帶領下，打著兔子燈跑來跑去。他們看起來多開心啊！3.加上不同的標點符號，使句子的意思不同。明明的哥哥叫妳去的。明明的哥哥叫妳去的。明明的哥哥叫妳去的。4.下面這句話用的是什麽描寫方法？在括號中填寫序列號。a .環境描寫b .語言描寫c .心理描寫d .態度描寫e .動作描寫①漁夫皺起眉頭，臉色變得嚴肅而擔憂。她緊張地想，“他會說什麽？這是開玩笑嗎？他的五個孩子對他來說已經足夠了...他在這裏嗎？..... "()(3)他雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路。樹林裏非常安靜。沙沙的腳步聲聽起來像壹首長詩。我想妳壹定彈得很好，但不幸的是我是聾子。如果妳不介意我在場，請繼續。" () 5.他要感謝手閱讀1。給第四段加標點。2.在括號中填入適當的相關單詞。3.將文章分段，在原文中用“//”標記，寫出第二段的意思。4.為什麽“但是這位老師的手對小道格拉斯意義非凡”？5.這篇充滿人情味的短文表達了壹個非常明確的觀點，就是6。如果給妳同樣的主題——我要感謝的東西，請畫壹幅畫。妳會畫什麽？為什麽？13，地球溫度只有壹個，所以我們知道新的1。用適當的單詞填空，組成單詞。體現在() ()相互() () ()親愛的葉子() () ()提供沒有()()2。寫出下列單詞的反義詞。破壞-容易-細致-漂亮-3。比較和組合單詞。疲憊的()旅行的()給予的()慷慨的()口渴的()驕傲的()如果的()差不多的()交往的()賭博的()瘦弱的()螢火蟲的()看的()書的()穎的()4。為什麽遨遊太空的宇航員會同時發出“我們的地球太可愛了？感嘆？5閱讀(1)據有幸飛上太空的宇航員說，他們在天空中漫步時，遠遠地望著地球，看到了壹個水晶球。。。帶有平葉的船。才這麽大，長不大。1，選擇添加單詞的正確發音。2.宇航員眼中的地球是這樣的:3。標“”的句子用“，”的解釋方法，解釋4。標有“”的句子使用了“”的修辭方法，形象地解釋了5。看完這段話，妳想對地球母親說些什麽？(2)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源和大氣資源本來是可以不斷再生並長期貢獻給人類的。然而，(1)人類隨意破壞自然資源，肆意濫用化學品，(2)化學品無法再生，(3)引發了壹系列生態災難，對人類生存構成嚴重威脅。1，“再生”是指“不再生”的原因是“原始”強調和體現了解釋性語言。2.在括號中填入適當的相關單詞。3.妳從添加的單詞中學到了什麽？4.看完這段話妳想到了什麽？14，大瀑布的葬禮1，閱讀句子，回答問題。它無助地垂著頭在山裏，像壹個垂死的老人，枯萎了，奄奄壹息。⑴“垂”要先查語序，再查音節，再查部首，再查畫。字典中“掛”的意思是①某物的壹端向下，②它近了，而“掛人頭”中“掛”的意思是“死”中的“掛”是指“名垂千古”中的“掛”是指。(3)這句話用了“和”的修辭手法，寫成了“2。選擇正確的答案。(1)總統主持葬禮是因為()a .世界各地的專家教授都來了，總統主持葬禮更加尊重來賓。為了喚起人們保護環境的意識。c .很多人都在關註這個活動，他也要參加。(2)本文主要講的是(1) A. Sete Caidas瀑布消失了。巴西總統和人民為瀑布舉行了葬禮。c . Sete Caidas瀑布的壯麗和毀滅通過特殊的葬禮警告我們要愛護地球，保護環境。3.在Sete Caidas看大瀑布系統浪費了大量的水資源。同時，河流兩岸的森林被亂砍濫伐，造成大量的水土流失，大瀑布的水量也在逐年減少。第1段和第1段增加的“特別”和“特別”這兩個詞有什麽作用？2.積累描述水流、水聲、水形的詞匯(每類至少2個)。3.大瀑布逐漸消失的原因有三個，下面用簡短的話概括。(1)(2)(3)第四單元綜合練習1。看拼音，寫單詞。2.改正下列單詞中的錯別字。3.按要求寫句子。(1)永垂不朽的* * *戰士光輝形象將永遠銘刻在我們心中。簡稱:(2)今天晚上有大雨。我們應該準時到達。海底的魚發出各種聲音。他的家鄉是壹個小鎮。他很焦慮。寫兩個關於環保的宣傳詞。學校的花池裏有個牌子寫著“禁止摘花踩草”，但是同學和老師都很不舒服。能不能在不改變初衷的情況下，把牌子上的警示語改壹改，讓大家都樂意接受？試試看，請寫下來。5.讀旅鴿和普通鴿子很像。但是，他的背是灰色的，似乎有點發青。。。。。旅鴿從鋪天蓋地到滅絕，只用了短短的五十年。在二十世紀，數百種動物從地球上永遠消失了。(1)給文章加個標題:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)在文章中用“-”畫壹個表示“豐富多彩”的句子；用“……”在文中畫壹個表示“鋪天蓋地”的句子。(3)妳認為旅鴿滅絕的原因有哪些:17，幼閏土1，復音音標組2，比較，組詞。3.解釋壹下句子中下劃線單詞的意思(1)我當時並不知道這個所謂是什麽。(2)我不知道世界上有這麽多新鮮事物:海邊有這麽多()五色貝殼；西瓜就有這樣危險的經歷。我只知道它在壹家水果店賣。4.填空。(1)下雪的時候，我()從壹片空地裏出來，用壹根短棍搭起了壹個大竹匾()。()小鳥來吃的時候，我遠遠地只在棍子上放了壹根()繩子，小鳥就在()竹匾下面。(掃樹枝看封面)(2)說說潤土的幾件事，可以看出潤土是個年輕的小夥子。5閱讀(1)這時，腦海裏突然閃過壹個奇跡般的畫面，我說不出話來。1.根據原文在第(1)段括號內填入適當的詞。2.這兩個段落通過對比描繪了年輕和中年土塊在外觀、動作和方式上的差異。請用簡單的話解釋壹下:年輕的土塊:中年的土塊:3。他停下來，原因是“喜悅”和“荒涼”的臉是:喜悅:荒涼:4。潤土“動了動嘴唇，但沒有發出聲音”。他想說什麽？請揣摩上下文，聯系全文，補上。5. "我也不會說話。“我當時沒有說出來。當時我想說什麽？請聯系課文，寫出來。第五單元綜合練習1，看拼音寫單詞chüfánɡc?weiw m:nlánxiánɡx?hu m:nɡrándàwù()()kūshòushüwénzhān?késouhúlúntūNZ m:o()()我爺爺()去世了，我們壹家人都很難過。(3)魯迅先生去世了，許多人懷著崇敬和悲痛的心情悼念他。僅僅...能...因為...能...雖然...()努力學習，()能取得好成績。⑤妳()不願意落後，所以()要迎頭趕上。3.寫兩句魯迅名言。(1)造紙術是中國古代的四大發明。(2)李老師榮獲全國教育系統“勞動模範”稱號。我媽經常給我講過去的事，想讓我們珍惜今天的幸福生活。我們應該從小學習熱愛勞動的好習慣。5.讀魯迅與蕭紅1934年10月，壹個23歲的東北姑娘突然闖入魯迅先生的生活，她立刻引起了魯迅先生的註意。王先生把她當親人，把她當調皮的女兒。她是小紅。壹個陌生的東北女孩，沒有遠方關外的朋友，來到上海。原來壹顆對未來充滿憧憬的心，被多年的漂泊生活擊中了。然而，當她找到魯迅先生時，她的希望升起，她心中的冰開始融化。蕭紅是在魯迅先生的幫助下闖入上海文壇的。從此，壹股沁人心脾、旭日東升的風吹進了文藝界，中國現代文學史上誕生了壹位才華橫溢的青年女作家。蕭紅在文壇上輕快地奔跑著。人們看到了她進步的足跡，也看到了壹位慈祥老人的汗水，他就是偉大的魯迅。1.用圓點選擇正確的解釋，並在序號上打“√”。無人陪伴(①提、②選、④動)第壹眼感覺(①原始原因、③朋友、④有意)2。聯系上下文理解下列句子的意思。(1)“當她找到魯迅先生時，她的希望誕生了，她心中的堅冰開始融化。“‘冰在我心’就是蕭紅。”冰開始融化。“是因為②蕭紅在文壇上跑得輕快。人們看到了她進步的足跡，也看到了壹位慈祥老人的汗水，他就是偉大的魯迅。”用腿跑”指的是“流汗”的比喻。3.妳認為文章贊美的是()1。魯迅對青年的幫助。2.蕭紅的傑出才華。3.魯迅與蕭紅的友誼。第七單元綜合練習1。看拼音，寫出單詞süLiàobǐnɡāNJíɡyánɡdɡ()2。按要求寫單詞①含有動物名稱的成語:②描寫人物神態的成語:③描寫人物動作的成語:④描寫聲音的成語:3。用適當的關聯詞填空:生活在澳大利亞幹旱沙漠中的巨型多刺蜥蜴，()長相奇特，()行為非常奇特。()誰不小心打翻了水壺，巨蜥()就會跑過來。它不低頭喝水，只是直立在水漬上，水用完了還不肯離開。4.按要求寫句子。①嘎曹要走的消息傳遍了全村。照片中的老人默默地看著盤旋的海鷗。(縮寫)3 Ga羧基盯著河。我們堅持植樹。我們把這個地方變成了綠色公園。(用關聯詞把兩句話合成壹句話)5。讀長白山的這個故事。。。。。。。。。。。。。。1呢？用盲文選擇正確的讀音，並標註“——”(1)chàshàthat(2)自己膽小的地方(quèqiè)？2.仔細寫出下列單詞的同義詞()？3.寫出下劃線單詞的意思(65438+？()(2)他在小屋和大森林的咽喉處。() 4.本文從人與虎的友誼開始到結束，重點講了三件事。請簡要概括以下第壹:第二:第三:5。仔細閱讀第壹至第三部分。從文中哪裏可以看出人與虎的“兄弟情”？6.仔細閱讀67節，說說三年後人和老虎之間的感情有什麽變化。為什麽會有這樣的變化？7.看完這篇文章，談談妳的看法。25、博雅絕琴1，選擇正確的加字解釋，並在括號內填上序號。絕對:①砍斷②筋疲力盡③無法接近④獨壹無二⑤桿，最優雅的琴()砍斷殺死它()脫穎而出()精彩()絕大多數()懸崖峭壁()好:①擅長，擅長，擅長，擅長，擅長擊鼓()善良，開朗如河()心懷不軌()2善良，楊洋/若若/河！(3)博雅/裏德，鐘子期/贏；(4)博雅/說/天下/再無知己，但/斷琴/斷弦，從此不再打鼓。3.根據課文填空，回答問題。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆?☆☆☆97填寫括號中的單詞，選擇正確的。①作者真的寫出了文章的內容。演唱會上，既有流行音樂，也有世界名曲，歌曲結束，令人回味無窮。這些冰雕太美了，真的是。3.按照劃線句子的句型，在空格處寫兩個與前面意思連貫的句子。讓妳的生命為他人綻放壹朵花:壹次無償獻血是壹朵花，壹句關心的問候是壹朵花，壹句善意的批評是壹朵花。，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，苦，苦，苦，苦，苦，苦，他們後面是壹片高粱地。它們就像那片高粱壹樣簡單。凜冽的南風吹著高粱葉子和它們的衣服。1.用“∨”2把短文分成兩部分。寫演出前的情況:背景是_ _ _ _ _；人物是_ _ _ _ _；性格是_ _ _ _ _；看起來是_ _ _ _；而腰鼓是_ _ _ _。3.為什麽要先寫南風吹高粱葉子和它們的衣服，再寫它們從容不迫的表情和“平淡”的腰鼓？4. "但是:“”看！——“單獨段落的表達效果如何？走吧。第三，鍛煉