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專業學位（Professionaldegree）是相對於學術學位（academicdegree）而言的壹種學位，其目的是培養具有紮實理論基礎並符合特定行業或職業實際需求的應用型高級專門人才。專業學位和學術學位處於同壹層次，培養規格不同，培養目標差異明顯。學位按學科設立，以學術研究為導向，強調理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；該專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術方面受過正規和高水平訓練的高層次人才。專業學位教育的突出特點是學術性和專業性緊密結合。獲得專業學位的人主要從事具有明顯專業背景的工作，如工程師、醫生、教師、律師和會計師，而不是學術研究。專業學位和學術學位在培養目標上有各自明確的定位，因此在教學方法、教學內容、授予學位的標準和要求等方面都有所不同。
我國自1991開始實施專業學位教育制度以來，經過十余年的建設，專業學位教育發展迅速，成效顯著。截至2009年，我國已設立法律碩士、教育碩士、工程博士、建築學士、醫學碩士、工商管理博士、農業推廣碩士、獸醫學碩士、口腔醫學博士、公共衛生碩士、軍事碩士、會計碩士、體育碩士、文學碩士等。截至2008年上半年，我國專業學位教育招生86.5萬人，其中學歷教育招生24.6萬人，占專業學位招生總數的28.4%。在職研究生招生61.9萬人，占專業學位招生總數的71.6%。目前全國參與專業學位教育的高校有431所，占全國博士、碩士學位授權單位總數的60%。可以說，我國已初步建立起具有中國特色的專業學位教育體系，為社會主義現代化建設培養了大批高層次、應用型專門人才。