現代人養貓的初衷是為了滿足人的貪玩，由此產生了壹些憐憫和責任，甚至是溫情，是貪玩的延伸。然而，這種遊戲心態並不普遍。很多時候，人的博弈頭腦被自己創造的各種復雜事務所所取代。人們常常過著嚴肅、壓抑、焦慮甚至痛苦的生活。貓不壹樣。貓最難的職業是抓老鼠。在自然狀態下，這是它們生存的基礎。但是，貓可以玩抓老鼠。他們容易被被動的事情激動，也不急著吞老鼠。或許在這場遊戲中，老鼠被給予了生存的機會，但貓依然不會放棄玩的興趣。當然，貓在吞下壹個活物之前，是不會意識到玩弄活物的殘忍的。只有人才能意識到。人有覺悟，有同情心，也是高尚的。其實我們最需要有這樣壹種遊戲心，這種遊戲心帶來放松、愉悅，緩解人的緊張和焦慮。人們總以為自己做的事情很重要，其實他們只是活著而已。沒有什麽比活著更重要。開心愉快才是最重要的。
貓是壹種自然生命體。除了本能，它沒有其他屬性。人是不壹樣的。人有尊嚴，善良，智慧，有實現個人價值的強烈願望。人的物質身體需要的東西太有限了。人生的大部分精力都是為了自己的精神和靈魂。而是人的肉體身體是隱藏的，人可以壹輩子被區分，被傲慢。然而，人在最後的歲月裏，常常被別人推來推去的軟弱、無能、尷尬，讓自己的尊嚴大打折扣。這裏沒有貓和其他人的尊嚴。目前還不清楚貓會受到怎樣的待遇。大概，不會有貓想把貓處理掉吧。
補充:
貓只是活著而已。但貓狗等動物在生命的最後時刻會知道自己生命的最後期限，比人強。更令人肅然起敬和充滿感情的是，他們會拖著老弱病殘的身體離開家，尋找棲身之所，釋放自己單純的靈魂去赴死。很少有人能看到他們垂死的掙紮。他們需要的是避免壹切悄無聲息的死亡。從人的角度來說，這種死只是維持壹個。
編輯於2014-06-18被提問者采納。
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高壹《貓》的寫作給了妳什麽？
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看完《貓》的文字，妳的寫作有什麽啟發？
在我奶奶家，有壹只可愛的小白貓。它經常躲在椅子下面，無論妳怎麽叫都不敢出來。當他遇到壹個陌生人時，他撞到了花瓶，這嚇壞了奶奶。我壹看這個就想:這貓膽小又調皮。多有趣啊！貓的膽怯和頑皮更多的表現在它的叫聲、步態和吃相上。貓的叫聲又輕又短。奶奶告訴我:這只貓特別怕陌生人，不敢靠近熟客。後來我看到是這樣的:每當有陌生人進來，貓就會驚慌地躲起來，不哼聲；如果是熟客進來，他只是跑到椅子上或者沙發底下，對客人眨眨眼。如果熟客長時間不理他，他會輕聲呼喚，絕不跑去親熱地蹭他。貓的步態有時調皮，有時膽怯。當他淘氣的時候，他會蹦蹦跳跳。當妳不註意的時候，他跳進花瓶，然後跳下來。他像模特壹樣，大模大樣地走在t臺上，不慌不忙。當妳再去看的時候，它已經在花瓶裏向妳招手了。被奶奶罵的時候，她會耷拉著腦袋走來走去。熟客來了，就會像往常壹樣，處處避客。見客人沒註意自己，馬上擡起腳，小心翼翼地走到椅子下面睡覺。貓吃東西的方式很有趣。它只需要兩樣東西吃:水和貓糧。先吃壹口貓糧，我覺得還不夠。然後吃幾口。吃不下，渴了就“咕咚”幾口水，吃完再吃...很快，盆裏的貓糧吃完了，但是貓還沒吃飽！它急了，叫了壹聲“喵喵喵”，好像在責怪人支撐不好。但是它的聲音太弱了，任何人都聽不見。於是，它嗅了嗅，找到壹袋未開封的貓糧，立刻把頭伸進去，狼吞虎咽地吃了起來。照這樣下去，貓可能會窒息而死。無奈，奶奶只好在貓旁邊等著，就像餐館裏的服務員壹樣。但是這只貓很小氣。她看到奶奶站在壹旁，馬上就哭了，好像在說:“走開！這是我的菜，妳別想搶！”想必這些貓糧味道也非常鮮美。奶奶左右為難，只好站在外面，等著貓出來找吃的。這只貓吃飯時必須有人侍候。太浮誇了！
5喜歡299瀏覽2016-01-20
七年級的貓用來解釋表情的句子有哪些？
有人為妳打開了壹扇門。壹，1。Quá n bì su徘徊著，濃縮著野蠻。二、潛移默化——指人的思想、性格、習慣，由於各種因素的影響，在無形中發生了變化。造句:媽媽非常負責任的言行對我產生了潛移默化的影響，讓我成為壹個負責任的人。句子:不要因為第壹次飛行和烏雲風暴而失去對藍天白雲的向往。3.(1)比喻(2)排比(3)誇張(4)。(1)趙文學之門(2)心聲、社會風俗、繪畫、人文景觀、精神情懷的縮影5 .例子:妳經常去書店嗎？什麽樣的書或文章吸引妳？妳最喜歡什麽樣的書和文學名著？妳讀過哪些名著？簡愛？《中國演義》等文學作品中的哪個人物給妳印象最深？《亂世佳人》中的斯佳麗為什麽會打動妳？她堅強、獨立、樂觀的生活態度吸引了我。6.在花果山瀑布上玩耍；在感情糾葛的大觀園裏思考。(註意句式要和有波浪線的句子壹致，內容要和“大頭”的文學名著緊密聯系。第二，(壹)7。第壹層(1句)闡述文學的特點；第二層(2-4句)闡述文學的內涵；第三層(5-8句)闡述文學的功能；第四層(9-13句)闡述文學與現代發展的關系。8.親近文學，閱讀優秀的文學作品，是壹個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極其重要的途徑。9.沒有讀過文學作品的人，壹定沒有深刻理解歷史、社會、自然、人生的意義，沒有豐富的情感。這句話道出了對文學壹無所知的人的本質特征，讓學生覺得應該擺脫“重理輕文”的思想，積極培養自己閱讀文學作品的興趣。10.學生只需要從“了解歷史、了解社會、了解自然、了解生命的意義”這四點中的任何壹點來談收益。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，教我要堅強。保羅的故事激勵我們成為壹個對社會有貢獻的人。只有把我們有限的生命無限地奉獻給為人民服務，這樣的生命才是最有意義的。(2) 11.奎傲勤12。因為這篇文章在告訴我們，《為妳打開壹扇門》不僅為我們打開了壹扇通往文學的大門，也為我們開啟了壹扇全新的自主學習、挑戰創新的大門，同時也告訴我們，世界上還有很多領域是我們未曾知曉的。13.寫作如神；英國莎士比亞的悲劇《哈姆雷特》；猶豫，懦弱，多疑，優柔寡斷。14.這是壹種時髦的說法，“既然這個世界無法滿足我們的渴望，那我明天就松開頭發，乘上漁船”。是曹雪芹十年苦心鑄造的紅樓夢(15)。暑假裏，我常常在下午坐在奶奶家院子裏的葡萄架下，稀疏的陽光四處跳躍，蟬鳴遠近，壹切都是那麽的寧靜安詳。我會捧著壹本心愛的書，我會看壹下午。現在想起來還是很懷念，很難忘。16.例我與書為友，書為友的日子如陽光般燦爛。夏日午後，泡壹杯香茶，捧壹卷詩書，在淡淡的茶香中感受濃濃的書香。真的是滿滿的茶香和書香。在書中，我品嘗了李白的老酒，采摘了易安的黃花。我看到了杜甫的眼淚和東坡的法華。我聽說茼蒿劃破了李後主的泉水；去京口顧北館，感嘆廉頗老了，還能吃...和書為友的日子裏，天是藍的，月是柳青的。泰戈爾會在《下雨天》裏給我講“兒童之道”，去“彼岸”摘美麗的“金花”；冰心奶奶告訴我，“愛在左邊，愛在右邊，走在人生的兩邊，隨時播種，隨時開花。”讓我的心充滿愛。與書為友的日子，開闊了我的眼界，陶冶了我的情操。走進紅樓，感受四大家族的興衰，慨嘆寶黛昔日的木石同盟，領略花魁金釵的魅力；進入阿茲卡班，與哈利波特壹起對抗邪惡；和書做朋友豐富了我的感情，很快樂！在浩瀚的書海中，我自由地抒發自己的情感。對於壹本好書，德國作家歌德說過，讀壹本好書就是和高尚的人交談。所以我把閱讀的視線放在文學作品上，邊讀邊思考，用自己的見解分析作者的思想和意圖，用自己的觀念消化吸收別人的言論，不斷修正人生思想的坐標。也許，不同的人讀書的目的不同。有些人只是想自娛自樂，打發時間，讀過的東西就像過眼雲煙。有些人在努力“裝飾”自己。閱讀只是作為談論胡侃的材料，而閱讀是壹種奮鬥和崇高的追求。無論時代如何變遷，我與書為友的心永遠不變。因為——和書做朋友很好玩！兩顆星，壹顆，1.mèi shà。2.暗淡眨眼。3.李堯棠的小說和散文《霧、雨、電、家、春秋》。4.D5. (1)“感覺”就是妳不再是個孩子，只是感覺。(2)壹個“看”字召喚讀者，與讀者進行情感交流，更能吸引眼球。壹個“妳”字表示動作還在繼續，比較形象。6.我喜歡夏天在山下散步。安靜的小路，搖曳的樹影，遠處稀疏的青蛙。壹切都很安靜祥和。月光灑在大地上，心情豁然開朗，眼睛不亮。2.(1) 7.愛的感覺。情境感受9。擡頭-想睡覺-睡覺10。並不矛盾。“睡”的意思是“我”在睡覺:在星星的懷裏笑著睡覺；“感覺”是指“我”小時候睡在媽媽懷裏，感到無比的舒服、安詳和陶醉，並解釋了“我”和“睡”的原因。這樣寫，由因及果，因果相映，既有趣又有啟發。11.“巨人”指的是星座。“還在跑”是指星座有巨人在跑的形狀，而且因為船在動，星星也在動，所以讓人感覺“巨人”在跑。12.註意提案的格式，重點是“保護環境”。(2) 13.chàn chá我對14壹無所知。它穿透了我靈魂的黑暗，讓我的存在有了壹點光彩。15.很多同情，很多愛，很多快樂，很多眼淚。16.朋友給我的關懷，是我前世的物質基礎和精神支柱；我會把這些變成精神動力，滿懷信心地開始新的生活。17.這是壹種自我謙虛的說法。作者深感內疚，因為他對朋友沒有給予多少愛。作者決心用自己的光和熱來回報朋友和社會。18.這個問題是開放式的，形式上有三個分句，內容上有關聯，觀點正確可以打分。舉例:朋友是壹盞燈，照亮妳前進的道路；朋友是壹把雨傘，為妳的生活擋雨；朋友是火，溫暖妳孤獨的心。記憶中的星星在壹個夏夜，白天的炎熱散去後，溫柔的風總會給人壹絲涼意。對於年輕時的我來說，夏夜充滿了神秘和隱藏的驚喜，就等著我去探索。晚上，做完壹個大任務——洗澡，六歲的我躺在涼爽的椅子上，茫然地看著深藍色夜空中的星星。他們眨著眼睛，好像在和我說話。星星真的很漂亮。我希望我有壹個！我不禁暗暗想。啊？院子裏的月季花上閃耀著什麽？我揉揉眼睛，再看壹遍。明星？星星！我把爸爸拉進來，在他耳邊小聲說:“爸爸，月季花上有星星！”“爸爸低頭看著我的小手，笑了。”那是螢火蟲！" " "它咬人嗎？"我不確定地問。“不要咬！”爸爸又笑了。“那我要養！”我已經決定了。看著爸爸小心翼翼的合上雙手，像星星壹樣神奇的抓住了蟲子。屏息良久，我開心地叫道:“哎呀，我要去摘星了！”壹個透明的小塑料瓶，裏面裝著我的“星星”，被我緊緊地握在手中。我都睡著了，還不松手。”媽媽，明天早上星星還會在那裏嗎？“我有點擔心。”是啊！"母親拍了拍我的背。"白天會閃光嗎？“這個問題我很好奇。”我不這麽認為。“媽媽也不確定。”我可以向我的朋友展示我的星星。不，他們會搶劫的。我就給他們看看，然後...”“妳該睡覺了。明天不要躺在床上！”媽媽打斷了我的自言自語。我睡著了，閃爍的星星進入了我的夢境...我想，即使在我睡著的時候，我的嘴角也壹定掛著甜蜜的微笑。三冰心的四首詩，壹，1。喬·t?n?ru二世。極其的，大多數都沒有來歷，沒有理由。3.(1)謝婉瑩的兒童文學星星，泉水，泰戈爾的鳥。(2)母愛浸透了奮鬥的淚水和犧牲的血雨。(3)發展自己，貢獻自己，犧牲自己。(4.c)不可互換，因為他們所說的與各自的特點密切相關。”“萌芽”需要成長和發展，就像年輕人需要學習和提高才能成功壹樣。花開了就不要自戀，要裝點大地，就像年輕人要用青春為社會註入蓬勃的活力。最終會形成壹種“果”，再比如年輕人要願意犧牲精神為社會創造豐功偉績，讓自己的人生更加輝煌。5.舉例:如果媽媽是壹棵樹，我就是綠葉；如果母親是大海，我就是涓涓細流。6.(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》(2)奧斯特洛夫斯基(3)帕維爾·科爾察金(4)保羅是在完全癱瘓和失明的情況下創作文學的。2.(1) 7. "《母親》表達了作者認為母親是人生唯壹可靠的精神避難所的思想感情；《紙船》表達了作者對母親的無限思念。8.獻給日夜思念她的母親。9.C10。紙船11。(1)不壹樣。前者主要是童年時尋求母愛保護的壹種心態，後者則是進入青春後對母愛的留戀和依戀。在情感交流的方式上，前者表現了母愛的偉大和無私，後者體現和表達了對母愛的感恩和回報。(2)造成這種差異的原因是，母子或母女之間的感情是隨著雙方年齡的不斷變化而相互轉移的過程。前者重在母愛，後者重在表達對母親的感激和回報，恰恰說明了不同年齡階段對母愛的認可和理解。(2) 12.對老師去世的熱愛、崇敬、贊美和哀悼。13.青年，中年，老年14。反復隱晦地表示老師已經去世。15.打個比喻，老師的學生16。學生們認為這位老師把他的壹生都獻給了平凡而偉大的教育事業。她的死怎能不讓學生們感到極度悲傷？眼淚表達了學生們對老師去世的深切悲痛。四艘“諾曼底”沈船1。1.tuān mòòòòòòòòòòòò24意外3。意大利-翼景-井震-鎮名-提4.A5. (1)雨果法國浪漫主義巴黎聖母院，悲慘世界，93 (2)人物環境開始向高潮發展，結束6.AF7 .東張西望，反方向移動，從壹個方向向下壹個方向演戲。10.寫現場的混亂，更能襯托出哈爾威船長冷靜、沈著、臨危不亂、忠於職守的崇高品質。11.B 12。+02.特點:對話極短，有些句子只用壹個詞表達；枝寫人物語言，引人註目；對話中的敘述也極其簡短，大部分地方只有人物語言。理由:這種描述與當時的環境相稱，符合客觀實際，說明當時形勢極其危急；也有助於通過語言刻畫人物，展現船長的人格魅力。13.哈爾威船長是壹個偉大的英雄。他在海難中身先士卒，大膽決策，沈著指揮，保護弱者，無私救人。他堅定堅強的意誌令人欽佩，令人震撼。(2) 14.壹位乘客心臟病發作，大家都通過藥瓶進行治療；在壹個盲人的帶領下，大家手拉手走出了地鐵。15.(1)“有價值”用得好。它描述了人們從恐慌和躁動中開始冷靜下來的狀態，也表明了作者對這種狀態的肯定。(2)“認真”二字不夠準確，可用“謹慎”代替。”謹慎”不僅是“認真”的意思，還有“小心”的意思，更符合這裏的語境。16.例:這時候車廂裏好像聽到了壹根針掉下來的聲音，壹片寂靜。17.求具體解答和簡要分析。比如我印象深刻的第五個劇情，帶領大家走出黑暗的人竟然是個瞎子。這說明，在危機時刻，只要沈著堅定，就能發揮個人潛力，化解危機。18.這篇文章給我們的啟示是:災難來臨時，要沈著冷靜，團結協作，科學應對。19.壹個教數學的年輕女老師，壹臉冰霜地走進教室，腳上穿著薄薄的紅鞋，手裏拿著壹疊練習本。她先是用冰冷的眼神掃了壹眼所有的學生，好像在說:“我再也不會原諒任何壹個說話的人了！”“突然，喧鬧的教室突然靜了下來。隨即，老師把作業本扔在講臺上，學生們都隨著響聲顫抖起來。老師用纖纖玉手有節奏地拍著桌子，用尖銳而生硬的聲音說:“我對這次作業非常不滿意！””這句話，教室裏的溫度降到了零下四千度，幾個學生不由自主地顫抖起來。眾所周知，噩夢即將開始。只見老師隨手挑出壹份作業，翻了幾頁，看了壹會，然後砰的壹聲，用壹種能劃破耳膜的聲音吼道:“王子豪！看看妳的作業，都寫了些什麽！“妳看王子豪，已經在‘地震’中倒地了。五個古代寓言:壹，1。lǐduósu q 2。(1)拿(2)，擡(3)馬上等(4)，趕緊(5)這裏(6)迷茫，迷茫3。(1)數量長度；自己量尺寸(2)；從(3)到...；代詞，而不是它，指的是壹個測量良好的大小4。(1)“反”同“回”，回(2)“坐”同“座”，座5。(1)戰國末期韓非子哲學(2)魯春秋戰國呂不韋(3)。6.這個寓言是壹個裝滿水的海綿。海綿很小，卻能從中擠出很多水，擠出的水比海綿重很多。寓言是壹把鑰匙，由巧妙的比喻構成。這把鑰匙可以打開心靈之門，激發智慧，使頭腦活躍。7.這則寓言告訴我們，不要在別人面前誇耀自己的才華，要謙虛，因為山外有樓，強者自有強手。(1) 8.(1)為什麽不用腳試試鞋子的尺碼？(2)船前進了，但劍(落在河底)不會隨船前進。這樣找劍不是很傻嗎？9.對話固執而迂腐；動作，語言墨守成規，糊塗愚蠢10。”鄭仁邁鞋”說明了壹個道理，就是要從實際出發，不能機械地解決問題。《雕蟲小技》諷刺了墨守成規、無視客觀事物發展變化的人，闡釋了要用發展變化的眼光看問題的辯證觀點。11.例:殺雞取卵，諷刺那些貪得無厭的人目光短淺，為了短期利益而失去長遠利益。”鼓勵妳的幼苗成長”告訴人們，做壹件事不能急於求成。不遵循發展規律，只會讓事情變得更糟。”用角鬥士的手臂當車”的意思是，如果妳不知道自己的實際實力，不知道自己是否能做壹些工作，那妳肯定會失敗。(2) 12.做官；吃飯；某人(某些人)；用來(使用)13。那個人決心掩蓋他的無知(那個人故意掩蓋他的弱點。) 14.例子:不要裝懂，不然會鬧笑話；學習(求知)要有誠實的態度；人不能刻意掩飾自己的無知(軟弱)。15mǐn y?o 16。今天我累了，我幫樹苗長高了。17.宋人試圖幫助幼苗長得更快，結果是幼苗幹枯了。18.這則寓言從反面生動地說明了壹個道理:不從客觀實際出發，只能好心辦壞事。大老鼠和小貓壹只又大又肥的老鼠看到壹只虛弱的貓躺在地上曬太陽，不屑地說:“餵，小東西，就妳這病，就算我把主人家的好東西都偷光了，妳也抓不到我。“師傅真是白養妳了。”小貓壹句話也沒說，只是靜靜地看著大老鼠。大老鼠叼著壹塊大蛋糕勝利地離開了。壹個月後，就在老鼠叼著壹塊大蛋糕大搖大擺地從小貓身邊走過的時候，小貓跳了起來，壹口咬住了老鼠的脖子，兩只前爪狠狠地咬住了老鼠雪白的肚子。水鼠痛苦地掙紮著說:“沒想到會落到妳這個卑微的小東西手裏。”真的不滿足！“原來，經過壹個月的艱苦訓練，小貓早就掌握了滅鼠的本領。這個故事諷刺了那些總是用老眼光看待事物的人。第壹單元檢測1。1.(1) Chú n p ē n ɡ (2)矛——毛薇薇(3)朱自清的文學是荷塘月色的美好，是父親難忘的背影。2.趙文學《群星》冰心法雨果3。(1)浸透了奮鬥的淚水，灑下了犧牲的血雨。(2)貢獻自己！這只鳥藏在它的巢裏。(4) ...夜晚讓位於太陽的海洋，舊的壹年融化在清新中。(5)東風不與周郎合作，銅雀泉鎖二喬。(6)門前水還能西流，不要白毛唱黃雞。4.34125.答案是壹個例子:《鋼鐵是怎樣煉成的》，對不屈不撓精神的贊美；孫悟空的嫉惡如仇、勇敢堅強、敢於反抗的精神。C 2。(1) 7.(1)鞋(2)所以，(3)給(4) 8。D(前三項為代詞，代表“量大小”，D項為結構助詞“的”)9。11.過分追求形式會篡奪主持人的角色，埋沒內容，適得其反。(2) 12.文化知識智慧情懷13。解讀歷史，抒發情懷，凝聚智慧(壹般反映時代特征，傳達夢想和理想，凝聚情懷和智慧等。) 15.使用第二人稱，可以直接表達對文學的喜愛和感情。(意思沒錯)16。壹個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代的聲音，是這個時代的各種社會風俗畫和人文景觀，是這個時代精神和情感的結晶。17.沒有統壹的答案，但兩句話的內容是相對的，句式與原句壹致。18.沒有標準答案。(引用的作品中人物的例子有古人的，也有今人的。”影響”可以單獨回答，也可以壹起回答。)例:古人，《論語》中的孔子讓我明白，只有學與思相結合，才能有所收獲。同時，余的文化之旅，讓我對“讀萬卷書，行萬裏路”有了深刻的理解。(3) 19.A B B C C A 20 ..”“可笑”是因為生命的過程變成了簡單的循環；可悲”因為生活安於現狀，不思進取，愚昧無知。21. "事實(例子)論證”或“比較論證”；本文論證了壹個人是否有文化素養可以產生如此長久的影響這壹觀點。22.只要引用的例子或引文符合中心論點。23.靈魂如果沒有明確的目標，就會迷失自我——法國蒙田的目標越高，誌氣越可貴——西班牙塞萬提斯的每壹條河流都有自己的方向——拉丁美洲三世。24.思維指向這兩個標題，要正確理解“語言”和“感恩”這兩個詞的內涵和外延。”我們的生活中到處都有語言，我們隨時可以學習漢語”，這裏的“漢語”就是“大漢語”的意思。至於“感恩”，我們可以通過壹個具體的生活鏡頭，壹件生活中普通的小事來表達我們的感激之情。想把這麽大的題目寫小，要註意:(1)把材料做“小”，可以從接觸自然、關註生活、社會交往、閱讀名著等提示中選擇壹個角度，再從自己的生活經歷中選取有真實感受的具體材料。(2)選材要“大”，即這些“小”的材料要包含壹個大道理或啟迪人。總之，就是以小見大，以小見大。從我身邊輕輕走過，妳，中國人，從我身邊走過，留下壹串串美妙的音符，常常縈繞耳畔，鼓勵我，激勵我，陶冶我。——中文的題字就像壹股清涼甘甜的春天。喝泉水會讓我的心靈變得細膩。漢語就像壹片醉人的海。聽海會開闊我的心胸。漢語就像潔白的雪。欣賞雪會使我的心變得高尚和純潔。謝謝妳，中國人！妳讓我享受遠方的美麗。讀《春》，我仿佛沈浸在五彩繽紛、繁花似錦的春天的懷抱裏，花兒為伴，蜜蜂和蝴蝶歡快地嬉戲；讀蘇州園林，我仿佛置身於那個奇妙的地方。