混合，發音chān hé。意思是:混。裘德說參與，幹預。摻假，漢語壹級詞，讀作摻假(chān，càn，sh ǐ n或xiān)，本義為持有，讀作sh ǐ n..讀作chān，意思是把壹個東西加到另壹個東西上。讀作càn，與古鼓名“申”同音。讀作xiān，形容女性雙手的嬌嫩。
康熙字典:唐雲是鹹的，紀昀和雲惠是鹹的。銀東讀書近衫。女性手外觀。“詩馮偉”是混合女性的手，所以妳可以縫壹件衣服。《甄嬛傳》褒貶不壹，還是比較單薄的。“舒”是個好玩家。就像古詩詞說的那樣，瘦的手造就了壹只平凡的手。同舒。還有“紀昀”“雲輝”“鄭雲”？修身剪裁，聲音纖維。易通
“和”是壹種通用的規範漢字，是壹等字，讀作hé和gě，最早見於甲骨文。其本義為封頂，後引申為封閉、聚合、組合、整合。2021“壹帶壹路”年度漢字出版活動新聞發布會在京舉行，“和”字成為2021“壹帶壹路”年度漢字候選漢字。
合在壹起，說象形文字就是說認識字。持象形字觀點的學者認為“和”由“和”和“扣”組成。從物理上來說，它就像壹個容器，蓋子剛好蓋在上面。也有人認為這種器皿是煮鍋，下“口”為鍋，上“和”為蓋，剛好與鍋吻合，所以認為是“和”
學習單詞的好處
它包含了語言美、傳統智慧和歷史典故。經過幾千年的沈澱，具有極高的智慧和內涵。雖然是幾個數字，但意義無窮。掌握成語的孩子，妙語連珠，文筆如有神助。它體現了中國傳統文化的精髓，不僅可以提高兒童的語言表達能力，還可以作為壹種道德教育，對兒童的成長大有裨益。
語文測試的是孩子駕馭文字的能力，而作文是檢驗這種能力的標準。如何提高孩子的文學素養和寫作能力，壹直是語文教學的重點。孩子熟練掌握成語後，就可以運用到作文中，這對提高孩子的語文成績很有幫助。