實驗的經驗(1)
時間過得真快！不經意間，壹個學期已經結束，如火如荼的進入期末考試階段。
在學習單片機這門課之前，聽各種老師學長講這門課的重要性，學好這門課的關鍵~ ~多做單片機實驗。
這學期，除了在課堂上學習理論知識，我們還在實驗室做了七個實驗。學以致用，在實踐中發現問題，強化理論知識。
現在，單片機的課程已經結束，考試即將開始。需要好好反思和檢討。
*第二次是通過點亮LED燈來熟悉keil軟件的使用和測試盒上的設備。*這個實驗顯示了壹個人對新事物的能力和敏感度。雖然之前做過很多實驗。但是，我還是發現我有壹個很大的問題。我沒有耐心去聽已經知道的東西，很容易走神。在聽老師講解軟件使用時，思路容易停滯，然後跟不上老師的腳步，結果又需要別人指導；我對軟件的功能沒有太大的熱情去研究和探索。壹個個點擊圖標，進去看看。所以*實驗相對失敗。鑒於此，我在宿舍自己下載了軟件，然後熟悉了它的各種功能才能熟練掌握。
做實驗，第二個問題應該是準備不充分。壹開始由於課前預習意識不足，總是在實驗室開始編程、完成作業，導致每次都有些操之過急。後來在老師的批評下，我才知道這是個大問題:老師提前告訴我們任務，希望我們私編程序。所以我在上電腦之前就把程序編譯好復制到u盤裏了，這樣只要上了電腦就可以調試解決問題了。這樣可以節省和同學討論的時間，改變思路和方法，徹底了解問題。發現問題、提出問題、分析問題、解決問題和實踐的能力是我們專業的基本素質。
第三，我很依賴。剛開始編程的時候，喜歡套用書上的句子，但是理解不夠。所以當程序出現問題時，我不知道如何修改。我面前的程序都是拼湊的，沒有辦法知道哪裏出了問題。但是編程是壹件很嚴肅的事情，容不得半點差錯。所以我只能下定決心，堅持自己寫，甚至在應用的時候也要理解每壹句話。這樣也能激發學習興趣。
還有壹個實驗是把計算機裏的程序叫出來，讓它在測試盒裏實現它的工作，這樣我們就可以體驗別人的編程技巧和程序邏輯之美。看完不得不說，我現在的水平簡直太幼稚了。還有壹個布線的問題。不了解測試盒的內部結構和功能，不知道如何連線程序實現其功能。這讓我意識到，單片機是軟件和硬件的結合體，兩者是壹個整體。所以壹定要加強硬件。
第五，基礎知識薄弱也是基礎問題！我在用C語言編程的時候，發現我的C語言真的很差。雖然我已經學過這門課，但目前我的C語言知識遠遠不夠單片機編程。c語言也是我們以後學習各種語言的基礎，壹定要花大量的時間去復習和強化。
通過這學期的單片機實驗，我發現了自己的很多問題，也從中學到了很多。當不是物理實驗的時候，妳只需要記住老師說的步驟，依次完成就可以了。不是matlab實驗，妳只需要知道壹些句子表達，然後在不違反語法的情況下組合起來。這不是EDA實驗。隨便混個班。反正大家都不知道。都是混的，他們跟不上老師的節奏。他需要我們在掌握硬件的基礎上，用MCU語言在keil軟件上編寫壹定的程序，然後用stcisp燒錄到測試盒中，實現其特定的功能。在編程中，需要邏輯、創新、知識組合和知識搜索。
在電子技術的應用領域，單片機的應用越來越多地應用到各行各業。開發單片機應用，不僅要掌握單片機的硬件和軟件知識，還要深入了解各個應用系統的專業知識，這樣才能設計出優秀的應用系統。而我們需要與時俱進，不斷了解各公司新芯片的結構和應用，在實際應用中找到壹個好的性價比。培養自己接受新知識的自學能力，掌握芯片的發展趨勢。培養自己的創新精神，在原有基礎上改進，使其功能不斷完善。當然態度是最重要的。不管做什麽，妳足夠認真，足夠堅強，足夠堅持，足夠堅定，足夠勇敢，妳壹定能做到。
實驗的體驗(2)
這個實驗對每個人都有特殊的意義。壹般來說，他肯定會有不壹樣的經歷。對於學過實驗的人來說，記錄這些經歷是非常重要的。寫壹段實驗經歷，既能表達他們的感受，也能幫助我們學會做人。在這裏，我為大家準備了壹篇關於實驗體驗的範文，希望能幫助大家更好地闡述自己的校本實驗體驗。
1.本學期我們學習了《測試技術》這門課程，這是壹門綜合運用相關課程的知識和內容，解決科研、生產、國防建設乃至人類生活所面臨的測試問題的課程。
測試技術是壹門測量和實驗的技術，涉及測試方法的分類和選擇，傳感器的選擇、標定、安裝和信號采集，信號的調理、轉換、信號分析、特征識別和診斷等。涉及到測試系統靜態和動態性能的考慮，測試動態性的提高和自動化程度的提高，以及計算機技術基礎和基於LabVIEW的虛擬測試技術的應用。
課程知識很實用，所以實驗很重要。我們做了三個金屬箔應變片的實驗:單臂、半橋、全橋的對比，回轉機構的振動測量和頻譜分析，懸臂梁的壹階固有頻率和阻尼系數測試。實驗之初，因為理論知識比較差，在實驗過程中遇到了很多問題，也讓我感受到了理論知識的重要性。但是我沒有空氣屏障。我在實驗中發現問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而加深了對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。
實驗中學會了驗證單臂單橋、半橋、全橋的性能；通過振動試驗識別了小阻尼結構的壹階固有頻率和阻尼系數。掌握壓電式加速度傳感器的性能和用法；了解和掌握機械振動信號測量的基本方法；掌握測試信號的頻域分析方法；還有就是了解虛擬儀器的使用等等。在實驗過程中，我培養了自己在實踐中研究、分析和解決問題的能力，以及良好的工程素質和科學道德，如團隊精神、溝通能力、獨立思考、捕捉測試前沿信息的能力。提高自己的動手能力，培養理論聯系實際的作風，增強創新意識。
2.在做測試技術的實驗之前，我以為不會很難。就像之前做物理實驗壹樣，兩分鐘就做完實驗，然後寫完實驗報告。直到做完測試實驗才知道這並不容易，但是學到的知識和難度成正比，讓我受益匪淺。
在做實驗之前，壹定要把課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，否則，老師講解的時候妳就不懂了，會讓妳做實驗更加困難，浪費寶貴的時間。比如做應變片實驗的時候，妳要清楚電橋的各種連接。不清楚就在做實驗的時候去摸索，會大大浪費妳的時間，讓妳事倍功半。壹定要把每壹個步驟和細節說清楚。實驗結束後，妳應該回顧和思考。這樣才能印象深刻，記憶牢固。否則，妳很快就會忘記這壹切。還不如不做。在做實驗的時候，老師會根據自己的親身經歷教給我們壹些課本上沒有的知識，開闊我們的視野，讓我們體會到這門課在生活中是如何應用的。
通過這次測試技術的實驗，我學到了很多實用的知識。更重要的是，做實驗的過程和思考問題的方法和其他實驗是通用的，真的讓我們受益匪淺。
3.實驗壹做了三個實驗，包括:金屬箔應變片:單臂、半橋、全橋的比較；回轉機構的振動測量和頻譜分析:懸臂梁壹階固有頻率和阻尼系數的測量。各有各的特點。
通過這個實驗，我開了眼界，因為這個實驗，特別是回轉機構的振動測量和頻譜分析，懸臂梁的壹階固有頻率和阻尼系數測試，需要用軟件編程，由計算機顯示。可以說是半自動化。所以在實驗過程中，我學到了很多東西:它讓我深刻理解了實驗前的理論知識準備，也就是提前了解要做的實驗的相關資料，比如:實驗要求、實驗內容、實驗步驟，*重要的是記錄什麽數據，如何做數據處理，等等。雖然做實驗的時候，指導老師會講解實驗步驟，如何記錄數據，但是如果妳沒有壹些基礎知識，那時候就很難做到。妳只能按照老師說的去做，卻不知道該怎麽做。
在這次實驗中，我學到了很多東西，加強了自己的動手能力，培養了自己的獨立思考能力。尤其是做實驗報告的時候，因為數據處理的問題很多，不解決就很難繼續下去。比如處理數據時，需要采集數據，這就需要了解labview軟件的壹些基本操作；畫圖的時候也要用軟件畫圖，這也需要妳知道excel軟件中插入圖表的命令。並且在做回轉機構的振動測量和頻譜分析實驗並獲取數據時，註意在讀取波形時改變采樣頻率，等等。當然我也不是只學過這些，這裏就不多說了。
還有就是動手實驗，將測試技術課程的壹些理論知識與實踐相結合，加深了我對測試技術課程的理解，鞏固了我的理論知識。
不過這個實驗雖然好，但是我覺得安排的不好，還有測試技術考試時間。因為這幾個課表和我們的課程設計時間沖突，我無法集中精力做任何壹個，結果也無法保證每個項目的質量，如有錯誤請指出！
實驗的體驗(3)
電腦培訓不知不覺就結束了，感覺自己還有很多要學的，還有很多要理解的！這是我大學以來的第三次培訓，感覺每次培訓都學到了很多！因為是全天連續訓練，所以會很紮實。不像平時上課，每兩節理論課只有45分鐘的實操。上課的時候，我們都可以跟著前面老師示範，但是輪到我們獨立完成的時候，因為缺乏實際操作，早就忘記了！很感謝學校有實訓這樣的安排，系統的訓練我們這壹學期所學的東西，對提高我們的計算機水平起到了重要的作用！我還要感謝我們的竇老師，他很溫柔，很有耐心。即使老師多次講過這個問題，我們也不會。老師還是會走進我們，給我們耐心的指導。他也會告訴我們壹些學習計算機的方法，讓我們知道自己欠缺什麽，需要加強什麽，也讓我們知道什麽是需要認真學習的。那些才是重點，不僅僅是學的沒有方向，什麽都學不好！
經過這次培訓，我真切地感受到了電腦在我們生活和工作中的應用。這些軟件和程序可以提高我們的工作效率，更直觀、更方便地切入重點。這次學習了數據通路原理和應用的方方面面，老師帶著我們不斷操作。Accesssxx可以有效地組織、管理和享用數據庫信息，可以將數據庫信息與wep相結合，實現數據庫信息的* * *享用。Access概念清晰，簡單實用，是企業管理者和數據庫管理員的首選。我覺得學習這個對我參加工作後的制表、查詢創建、數據分析、素材論證都會起到很大的作用，讓我們對信息的理解和分析更加清晰。當然，在學習的過程中，也不是壹帆風順的。在這個過程中，因為要操作的東西很多，有時候壹個失誤，後面的結果就顯示不出來了，電腦太差，檢查不出什麽問題！這時候老師就會來耐心的幫助我。非常感謝竇先生和學校安排這麽優秀的竇先生來教我們！但是，我們太調皮了，老師講的很多東西我們都記不住。在這裏我想說:老師，您辛苦了。下學期壹定要好好學習！
為期壹周的培訓班很快就結束了，我發現我對計算機有了新的認識。以前只知道遊戲，娛樂，簡單的應用。通過這次培訓，我了解到真正掌握計算機程序並不容易，但是真正掌握之後，會給我們帶來無盡的便利和科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能成為萬能機器人電腦的主人而不是奴隸，我會努力加油的！感謝學校和老師的幫助，讓我的思想和技能上了壹個臺階！謝謝大家！加油！
實驗的經驗(4)
經過這次xx實驗，我個人收獲很大，壹方面加深了對課本理論的理解，另壹方面也提高了實驗操作能力。現在我總結了以下經驗和體會。
這個實驗和我們之前做的不壹樣，因為我覺得這次真的是我自己做的。所以我覺得這個實驗很有價值，也很深刻。也就是說，實驗的過程都是我們學生自己完成的，所以我們必須了解實驗的原理。在這裏，我深刻體會到哲學理論對實踐的指導作用:我明白實驗原理，我認識到實驗的操作能力只有自己做，自己動腦筋，親自請教別人才能提高。
做實驗壹定不能跟風，壹定要有自己的主見，所以壹定要做好充分的準備。如果不知道是什麽實驗，做了也沒用。實驗總是和課本知識有關。比如回轉機構實驗用頻率特性來分析振動，所以壹定要復習課本知識，知道實驗中哪些物理量會是AAA，寫報告時如何處理這些物理量。
在實驗過程中，要盡量減少操作的盲目性，提高實驗效率的保證。有的人壹開始就搶著做，結果越做越忙，這是主要原因。我曾經犯過這樣的錯誤。做電橋實驗的時候，壹開始沒有仔細看懂電路圖，儀表盤的布局，各個按鍵的作用，接線比較盲目。因此，我無法顯示數據。顯示的時候不正確，只好找同學幫忙。
我們應該本著改進和創新的精神做實驗，而不是墨守成規。其實在了解實驗原理的基礎上，我們有足夠的時間，應該可以遊刃有余的做實驗。如果創新對我們來說很難，改進總是可能的。比如在電橋實驗中，我們可以返回渦動和AAA返回誤差。
在實驗過程中，我們應該培養自己獨立分析和解決問題的能力。培養這種能力的前提是妳對每個實驗的態度。如果妳做實驗很隨意，那就等老師教妳怎麽做，抄同學的報告。雖然妳的成績會高，但是對妳以後的工作不利。比如回轉機構實驗，老師檢查後，我們的時域圖波形達不到要求。首先我改變了振動的加速度，發現不行，然後我改變了采樣頻率和采樣點，發現提高了，然後我繼續提高逼近。解決問題後，我很興奮。寫實驗報告，不太懂思考問題，就問了老師，是誰啟發了我。其實答案早就在報告裏的公式和電路圖裏了，所以我要學會思考。
在這次實驗中，我對壹些測試硬件、軟件及其使用有了更深入的了解。舉個例子，在我的電橋實驗中，我知道應變片是什麽樣的，面板是如何連接到電橋上的；在回轉機構和懸臂梁的實驗中，我知道壓電xx這麽微小。我們從來沒有嘗試過如何通過放大和接口電路進行微機分析、濾波和窗函數選擇，如何利用LabView進行采樣分析。另外，我們之前也沒有嘗試過以文檔的形式寫報告。可以說，通過做這個xx實驗，我們學生自身的能力得到了充分的發揮，不同於以往那些充滿條條框框的實驗。
我覺得這次xx實驗學習LabView和xx很有意思，因為LabView是壹個虛擬平臺，能準確分析各種測試結果很神奇。而xx是xx的壹個必不可少的前提，所以我覺得LabView和xx在xx中起著非常重要的作用。
在*之後，通過這次xx實驗，我不僅對理論知識有了更深刻的理解，在實際操作上也有了質的飛躍。經過這次實驗，我們整體上各方面都提高了很多。希望以後能有更多類似的實驗在學校和院系進行，讓我們得到更好的鍛煉。