媽媽說:兒子，妳長大了，以後有很多坎要自己跨。
爸爸說:兒子，沒有過不去的坎，只要妳多找工具。
爺爺說:兒子，過不去就不要硬闖。回來和爺爺商量壹下，爺爺幫妳過。
我很高興生活在壹個溫暖的家庭，有媽媽的愛，爸爸的支持和爺爺的幫助...我童年的夢想並不神奇輝煌。我像壹個千千的普通孩子壹樣生活在家庭的溫暖中，過著安靜幸福的生活，在父母的羽翼下快樂成長。但當歲月的風霜帶走了父母年輕的臉龐，我被現實的洪流推到了人生的最前沿，我不得不像個成年人壹樣自己去面對。
當我第壹次和別人吵架不知道怎麽處理的時候，當我後悔自己失敗的時候，當我因為幫助別人而被誤解的時候，當我壹個人買賣東西第壹次被騙的時候...我總是哭著回到家，像往常壹樣向家裏求助，可是爸爸不理我，爺爺只是慈祥地看著我，只有媽媽還溫暖地撫著我的頭，意味深長。
聽了媽媽的話，我壹次次跌倒，壹次次爬起來，善意的對待別人的批評，正確的對待自己的失敗，真誠誠實的幫助別人，誠實的和別人交易...我漸漸意識到，獨立處理這些後來不難看到的坎，可能會讓我痛苦，但痛苦的轉變帶給我的是對生活的成熟理解和對人生的感悟。用我媽的話說，我就是帶著這個人生坎長大的。
然而，有壹個“坎”至今仍橫亙在我的面前，那就是高考！我幾乎用盡全力去跨越它，但直到今天早上，我還在猶豫要不要跨越它。我厭倦了無數次的試卷演練。我討厭緊張而沒有生氣的競爭氣氛。我指責選拔人才的制度摧毀了我的身心，剝奪了我創造自由的權利...我想背叛，獨立研究自己的奇思妙想，自由接受自己的生活。然而，我不能:媽媽告訴我，妳能行，兒子；爸爸指責我逃避做英雄；爺爺安慰我，這就是中國的現實。
我知道，我壹直在努力，但是我過不去這個坎。只是覺得自己的青春都花在了很多和自己興趣或未來發展無關的知識層面上。有很多概念我只要百度壹下就能找到。為什麽要費心去記壹些題目呢？我只需要想出壹些點子。為什麽要壹遍又壹遍地練習呢...我花了很多時間去理解和創造性的研究。
我把我的想法告訴了我媽:我媽說，兒子，妳說的對，但是妳要自己跨過高考這道坎。
我把我的想法告訴了爸爸:爸爸說，兒子，人生有很多坎妳可以避開，但是妳繞不過高考這道坎。學習有方法，考試也有方法。如果妳努力去找他們，高考也可以輕松壹些。
我把我的想法告訴了爺爺:爺爺說，兒子，爺爺沒有機會高考，失去了上大學深造的機會，他壹直很難過。大學裏有更多自由的學術，有更多系統而深刻的知識，有很多卓有成就的專家教授。只要跨過高考，妳的興趣就會得到更廣泛更深入的發展，妳的創造力就會更強大。
是的，雖然我有各種不想跨越高考的感覺，但現在我在這裏，像654.38+00萬考生壹樣坐在這裏...
2007年廣東高考優秀作文:在傳遞中發展
技能在傳遞中變得越來越精致，文化在傳遞中變得輝煌，科技在傳遞中發展，人類在傳遞中成長。在我們的生活中，傳播無處不在。父母把自己的人生經驗傳遞給我們，老師把自己的文化知識傳遞給我們，我們總是活在接受者和傳遞者之間。我們總是把自己心中接受的東西提煉升華，加上自己的見解，這個過程就是發展。
事物的發展離不開傳播。從書法的發展歷程中我們可以清楚地看到這壹點，從古代的篆書，到秦明的小篆，再到隸書、楷書、行書、宋體、草書，最後到百花齊放的書法藝術。這個過程包括壹代壹代的傳承和發展。從繁到簡，從古到今，壹代又壹代的書法家在接受了前人傳下來的技藝後，通過自己的思考、研究和創新，發揚其精華，去其糟粕，發展成壹代又壹代的好字體。如果他們不代代相傳，僅憑壹代人就能把書法提高到這麽高的水平嗎？這顯然是天方夜譚。
傳播的核心是發展。在小說中，經常可以看到這樣壹段話:“現在我教妳這套武功，希望妳把歷代祖師爺傳下來的武功發揚光大。”這部武俠小說的場景雖然是虛構的，但也客觀反映了人類希望通過傳承把自己的知識發展到壹個新的高度。如今，每個人都在關註奧運會，每個人都在期待奧運會。其實奧運精神也是壹種傳遞，這種傳遞也是為了發展。在第壹屆傳遞中，奧運精神已經從“更快、更高、更強”發展到“綠色奧運、人文奧運”。在時代發展的要求下，奧林匹克精神逐漸發展成為包括和平、環保、競爭、理想等在內的現代社會科學體系。在壹站式的傳遞中，已經從壹個島國的全民運動會發展成為壹個全世界都會慶祝的盛大節日，甚至戰爭都會停止。而每個站的傳輸都包含著發展的需要，所以傳輸的核心就是發展。
我們在生活和學習中經歷了各種各樣的傳遞，見證了壹次又壹次偉大的傳遞。我們了解了儒家思想是如何代代發展的，也見證了基督教是如何在傳播中成長的。張騫在葵天竺取經，前往西域...這個偉大的傳遞壹次又壹次告訴我們，傳遞中需要發展，發展才是傳遞的根本目的。所以，讓我們承載前人的希望，用我們的智慧去發揚前人傳給我們的東西，在歷史上留下輝煌的痕跡！
評價有著深刻的理解，認為“發展離不開傳播”，“傳播的目的是發展”，由此導出中心論點。它是創新的。在內容上，文章使用了歷史上偉大的作家，如書法、奧林匹克、唐僧的使命等。，材料豐富，對社會、人生理解深刻，議論文特點突出。當然，書法和奧數也有壹些智力上的錯誤。壹個錯別字。
2012廣東高考優秀作文:生逢其時
我想起了《雙城記》開頭的那句話。這是最繁華的時代，這是最蕭條的時代。我們永遠在時代的夾縫中徘徊、掙紮、獨行，在人間和天堂都找不到立足之地。但我認為，無論生活在什麽時代，我們都應該面對這個世界，帶著原諒和愛去生活。
生活在19世紀的狄更斯，改革之初社會動蕩，英國貴族與底層窮人矛盾激化，資產披著虛假的面紗在市場上積極遊街。那不是壹個好時代，換句話說，那不是壹個適合文藝發展的時代..然而，生活在那個時代的狄更斯，並沒有絕望地自暴自棄，也沒有孤註壹擲地用筆書寫人生。相反，他給當時的英國開出了壹劑良方:寬恕和愛。他寫了《雙城記》和《霧都孤兒》。他沒有寫革命的歷史，但捕捉到了那個時代的氛圍。他用壹個故事告訴人們，復仇結束了，流血只能造成更多的流血。只有寬恕才能拯救世界。善良，就像狄更斯，看似最不適合那個黑暗的時代，卻能勇敢面對，用自己的力量影響那個社會，在最不適合的時期做出最適合的。
在現代的21世紀的伊拉克，我似乎又看到了這種力量？？住在巴格達的八歲男孩卡邁勒？哈希姆。他走在充滿悲傷和苦難的土地上，有壹首詩描述了這個時代的中東，“山坡上的靈車日夜來來往往。”對青少年來說沒有樂趣，沒有熱飯，只有煙和戰爭。很多人在貧民窟和難民營祈禱來世不要生在這裏，但卡邁勒沒有。他拿著相機記錄下伊拉克的壹點壹滴，每壹個溫暖的畫面:壹個老人坐在書店門口看書，太陽從棕櫚樹後緩緩升起，咖啡館外放著免費飲料。這是壹個糟糕的時代，沒有壹個孩子想活下去。但卡邁勒卻用自己微博的力量記錄下了這份愛與溫暖，鼓勵每壹個伊拉克人勇敢而努力地生活，這是最不適合時期最適合的救贖。
我們無法選擇自己的生與死，但又有多少人被困在自己生不逢時的人生裏，最後抑郁而終。比如誤生於帝王之家的亡國詩人李煜，壹生最憂最怒的賈誼，最終都病死了。如果他們能正視自己的年齡，用自己的力量去改變壹些事情，歷史會不會不壹樣？
無論我們生在盛世還是蕭條年代，我們都應該盡自己的壹份力量。不是殘忍的力量，不是無情的力量，它可能弱小，伴隨著苦難，卻能在深淵中帶來光明，在堅韌中捍衛我們的愛情？這就是生逢其時的全部詮釋。
評論
文章開篇就指出“個人”與“時代”有著密不可分的關系，以及“個人”對“時代”和“世界”應該采取的態度。這種思考和觀點顯然是考生在閱讀和理解原材料的基礎上的進壹步“思考”。然後，文章用兩個例子來說明他的觀點。生活在19世紀的狄更斯和21世紀的伊拉克青年攝影師，分別用文學和相機實現了“個人”對“時代”的價值。在“黑暗時代”，狄更斯作品中“寬恕”和“善良”的獨特意義在於“悲傷無處不在，人在貧困之中”這兩個例子充分、深刻、細致地闡釋了人在每個時期都能過上“有用的生活”這壹基本觀點。作者在最後兩段中否定了“生不逢時”的人生觀，指出既然“我們無法選擇自己的生死”，那麽在任何時候，“拿出自己的力量”都可以說是“生逢其時”，從而強化了文章的主旨。可以看出，這篇文章自始至終圍繞“人在每個時期都能過上有用的生活”這壹主題，中心突出，觀點鮮明，思想深刻，論證充分，結構嚴謹，是壹篇好的考場作文。
但是這篇文章有幾處語法錯誤和標點錯誤，有些知識表述可以更加精確嚴謹。
2015廣東高考優秀作文:張開雙臂，擁抱自然。
秀才不出門，知天下事。在現代社會，人們打開電視就可以知道明天的天氣。鼠標壹點，就能看到生物物種列表。但是朋友，妳能暫時放下手機，張開雙臂，擁抱自然嗎？
“每個人都不是壹座孤島。”約翰？唐尼在沈思中寫道。人類從古猿進化而來，靠自然生存，也靠自然生活。可以說，我們是大自然養育的孩子，是大自然的精美藝術品。工業革命以來，科學技術在人類和自然之間築起了壹道墻。人和自然看似“很遠”，其實只有壹步之遙。
古人很早就開始擁抱自然，為現代人樹立了榜樣。王維“吾將行至水止吾徑，然後坐觀雲起”的閑適令人驚嘆；紫蘇“煙雨壹生”的豁達令人欽佩。即使在現代，也有千千萬萬的“驢友”在實踐，在感受祖國的大好河山；村上春樹通過日復壹日的長跑，從大自然中汲取寫作的靈感。穿上跑鞋，妳不用太擔心，妳可以跑步去擁抱自然；戴上耳機，妳不用在意世俗的紛爭，妳就是自己世界裏的神。只要我們有壹顆親近自然的心，我們張開雙臂擁抱自然真的不難。
擁抱自然，才能收獲壹份平靜，感受壹份幸福。看天看雲，量雨雪，也不必在意難以超越的眼力，因為眼力在哪裏，哪裏就是最美的地方。登高望遠，看到的是漫山遍野的豪情，是壹種“小運氣”。這壹點點確定的幸福，怎麽可能壹個人坐在家裏感受得到？
顧城有句詩:“草在結籽/風在搖草/我們靜靜地站著/不說話/很美。”其實我們擁抱自然，為什麽要知道花鳥的名字？聽著鳥兒輕輕的歌唱，靜靜地聞著花香，是不是很美？草長鶯飛，雲卷雲舒。自然自有其美。枝葉雕零，四季更替，大自然有自己的生長規律。只要有發現美的眼睛，人生哪裏不美？大自然什麽時候不美了？
誠然，大自然是美麗的，但我們也應該珍惜它，永遠不要讓觸手可及的美麗變得高不可攀。柴靜的《穹頂之下》喚起了人們的環保意識。去年的“APEC藍”也向我們展示了政府治理環境的決心。我相信，我們所擁抱的，壹定是純潔無瑕的自然。
“天人合壹”壹直是儒家所提倡的。朋友，請暫時關掉電視，請放慢點鼠標的速度。張開雙臂，擁抱自然。
評論:
這是壹種文章。
這篇議論文的論點是“張開雙臂，擁抱自然”。“張開雙臂擁抱”是感知自然的方式；“張開雙臂擁抱”也體現了對自然的熱切向往——對自然“張開雙臂擁抱”，自然是不遠而近。省高考作文材料的核心詞是“感知自然”。本文緊扣“感悟自然”來闡述，寫出了“感悟自然”的方式和效果。文章的內容符合問題的意思。
2012上海高考優秀作文:破繭重生
美國斯坦福大學曾經做過壹個實驗，對剛入學的學生進行智商測試，然後隨機分班。過了壹個階段，事情的發展就出人意料了。壹些被放入普通班的有才華的人陷入了平庸，而壹些被放入天才班的資質中等的人卻取得了巨大的成就。這是為什麽呢？(典型事例引發深度思考)
原來很多天賦異稟的學生想當然地認為分班是以考試成績為標準，從而質疑自己的能力，下意識地走進自己被貼上標簽的繭裏。“我不能”這個詞就像唐僧的咒語，抹殺了他們心中曾經閃過的微光，捆綁了所有的可能。(分析原因，為後面的討論做鋪墊。)
在世界的另壹端，有這樣壹個笨拙的人，優雅地掙脫枷鎖，毅然開始了壹段不為人知的旅程。他就是現代繪畫之父保羅·塞尚，壹個因為“濫用色彩”而被巴黎美術學院拒絕的二流畫家。
勤奮好學，喜歡畫畫，但天賦壹般，努力讓他進入金融行業的父親堅決不從；印象主義席卷全球，但他不願放棄內心的壹絲希望，想探索壹條新路，哪怕帶來無盡的嘲諷。(舉個有力的例子)
然而，幾百年後，沒有人能忘記，藝術史上有這樣壹座豐碑，是他，保羅·塞尚，在掙脫了世間唯壹的束縛後，開啟了時代。其實，讓我們迷失方向的，從來不是千裏之峰，百裏之谷，而是藏在內心深處的自卑和懦弱。過了它，人生就是億萬種可能。要知道，天賦異稟的奇才從來都是少數，如今在生活中搖擺不定的人，大部分都是曾經的我們。不同的是，他們對自己有信心，有執著的追求。(分析很中肯)
沒有人生來就是平庸的，只有願意平庸的人。(警句！)
“如果妳真的想成為壹個作家，那就每天認真寫，但是妳的同學不想看，網上也沒人看，出版社也沒人願意出版妳的作品。這時候妳心裏要想，我會堅持下去，總有壹天掌聲會響起。”九把刀，壹個在那些年裏壹炮而紅的作家，看著自己走過的路，豪邁地笑了。很難想象這樣陽光的表情會出現在壹個寫了60多本書卻壹直沈默無名的人臉上，仿佛在默默說話。(這個案例很生動，很有說服力。出色的語言。)
如果妳不珍惜自己的微光，妳還能對壹個光明的世界有什麽期待？如果妳連自己的人生都不敢邁出壹步，那妳還能指望廣闊的天空有什麽？(兩個反問，有力而真實！)
有時候，壹個人必須在墜落的過程中破繭而出，然後長出翅膀；有時候，壹個人必須敞開心扉，為自己開辟壹個全新的世界。(曲徑通幽，我到這裏才說到重點。)
要知道，人生苦短，不要用別人的眼光來證明自己的存在；生命足夠長，讓妳去表達自己的傳奇。詩歌的語言充滿了哲理。)
這篇文章的簡評，重點是如何生動地對待自己的人生。標題本身就制造了壹個懸念，然後把標題扔掉，解釋壹下。先講壹個著名的心理學案例，再講壹個西方畫家的故事，三個現代作家的生動故事，中間穿插警句。最後自然就來了，三言兩語，少勝於多的效果。考試文章能寫得這麽輕松有趣，恐怕很少見。